El jefe de Tartaristán, Rustam Minnikhanov, destituyó hoy al viceprimer ministro y ministro de Educación y Ciencia, Engel Fattakhov.
El decreto establece que Fattakhov fue relevado de su cargo “debido a su traslado a otro trabajo”. En su lugar fue nombrado en funciones el ex ministro de Juventud y Deportes, diputado del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, Rafis Burganov.
La dimisión del Ministro de Educación se produjo en el contexto de un “escándalo lingüístico”. La fiscalía encontró violaciones en el sistema educativo de la república. El idioma tártaro, contrariamente a las normas de la legislación federal, fue estudiado por todos los estudiantes en obligatorio. El número de horas de lengua rusa no cumplía con los estándares federales. La fiscalía ordenó la eliminación de las infracciones y el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia envió plan aproximado capacitación. A finales de noviembre, en una sesión del Consejo de Estado de Tartaristán, el fiscal de la república, Ildus Nafikov, dijo a los diputados que los escolares de la región dejarían de estudiar la lengua tártara de forma obligatoria. "Voluntariamente, sobre la base del consentimiento escrito de los padres, hasta dos horas por semana a expensas de la parte formada por los participantes en las relaciones educativas", dijo Nafikov.
El debate público que siguió estuvo acompañado de discursos y declaraciones de carácter provocativo. Por ejemplo, el 14 de octubre se celebró en Kazán la reunión fundacional del “Consejo de Coordinación de los Pueblos de la Región del Volga y los Urales”, en cuya resolución las autoridades rusas fueron nombradas “los principales culpables del catastrófico estado de las lenguas de las repúblicas nacionales”, se propuso convocar urgentemente el Congreso de los Pueblos de Rusia y no votar por el actual Presidente de Rusia.
Engel Fattakhov fue un ferviente partidario y destacado cabildero del estudio. idioma tártaro de forma obligatoria. A menudo se le llamó "nacionalista tártaro". Inició la división de la asignatura "Lengua tártara" en lengua tártara y literatura tártara con un fuerte aumento en su volumen total en las escuelas secundarias: 5 a 6 horas por semana. La introducción en 2014 de una prueba republicana unificada (ERT) en lengua tártara en el noveno grado provocó un gran descontento entre la población de habla rusa. Apareció el control final y después. escuela primaria.
Cuando Vladimir Putin, en una reunión externa del Consejo de Relaciones Interétnicas en Yoshkar-Ola (agosto de 2017), afirmó firmemente la inadmisibilidad de obligar a los escolares a aprender una lengua no nativa y reducir las horas de enseñanza del ruso, Fattakhov respondió: sigue: "Todo está bien para nosotros... En mi opinión, el presidente ruso no se refería a Tatarstán". Se resistió constantemente a cualquier cambio en este ámbito: "Se aprobó el concepto de enseñanza de la lengua y la literatura tártaras. Este es un documento estratégico que marca el vector de desarrollo". Fattakhov ignoró el desacuerdo de la parte de la población de la república de habla rusa.
A finales de octubre de 2017, la fiscalía envió una declaración al presidente de la República de Tartaristán sobre la insuficiencia de Fattakhov para su cargo.
Engel Navapovich Fattakhov nació el 12 de junio de 1961 en el pueblo de Chishma, región de Aktanysh de la TASSR. Se graduó en ingeniería mecánica en el Instituto Agrícola de Kazán en 1983. Fue el segundo secretario del comité del distrito de Aktanysh del Komsomol y el secretario del comité del partido de la granja colectiva que lleva su nombre. 40 años de Victoria, trabajó como primer subjefe de la administración del distrito de Aktanysh, en 1998-2012 - jefe del distrito de Aktanysh. En 2012 fue nombrado Ministro de Educación y Ciencia de Tartaristán. Desde septiembre de 2013, también se convirtió en Viceprimer Ministro de la República de Tartaristán. El nombramiento del jefe de la aldea como Ministro de Educación provocó reacciones encontradas. Según los rumores, la decisión sobre el personal fue presionada por el ex presidente de Tartaristán, Mintimer Shaimiev, a quien la región de Aktanysh siempre ha sido cercana como una pequeña patria.
“Los rumores sobre la dimisión de Engel Fattakhov circulan desde hace bastante tiempo. Después de todo, alguien debería haber sido responsable de la “crisis lingüística” que estalló en la república en el otoño... De hecho, ¿engañó a la gente? dirección de la república, diciendo que “todo es normal, todo está conforme a la ley y posteriormente se encontraron más de tres mil violaciones, está claro que la persona realmente creó la dirección de la república”. Todavía estamos en una situación difícil... Como vemos, la retribución llegó incluso antes de lo que muchos esperaban”, dijo un profesor del Departamento de Conflictología Social y Política del Instituto Nacional de Investigación de Kazán. Universidad de Tecnologia Serguéi Serguéiev.
Para el público tártaro de orientación nacional, Fattakhov se convirtió en una especie de héroe nacional. En las redes sociales se publicaron memes “Sé como Engel”, enfatizando que el ministro lucha por el estatus de la lengua tártara. Hoy, el día de su dimisión, se lanzó todo un flash mob #ruddlematangel con una serie de collages y memes agradecidos.
El portal BUSINESS Online informa que Fattakhov regresará a su antiguo patrimonio: al puesto de jefe del distrito Aktanysh de Tartaristán.
El jefe del Ministerio de Educación de la República de Tartaristán, comprometido por el "escándalo lingüístico", regresa a su tierra natal, y el actual jefe de Aktanysh encabezará el distrito de Tukaevsky.
La sensación esperada hoy fue el cambio de liderazgo en el Ministerio de Educación republicano: el lugar del deshonrado Engel Fattakhov lo ocupó un personal probado: Rafis Burganov, que ya se ha convertido en una especie de salvavidas del personal en cualquier situación poco clara. La partida de Fattakhov fue recibida en las redes sociales tártaras con el hashtag #ruddlematengel; muchos están seguros de que luchó hasta el final para preservar el estatus de la lengua tártara. En el Kremlin, según BUSINESS Online, es a él a quien se considera en gran medida el creador del problema.
El ex Ministro de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán, Engel Fattakhov, informa el sitio web del gobierno de Tartaristán, pasará a otro puesto Foto: NEGOCIOS en línea
NUEVO MINISTRO - RAFIS BURGANOV
Las escuelas y universidades de Tartaristán dan la bienvenida al lunes con un nuevo ministro. Presidente de la República de Tartaristán Rustam Minnikhanov designado Viceprimer Ministro interino - Ministro de Educación y Ciencia de la República Rafisa Burganova, ex Ministro de Deportes y ahora jefe del Comité de Economía y Emprendimiento del Consejo de Estado. El decreto de nombramiento se firmó hoy. Ya ex ministro Engel Fattajov, informa el sitio web del gobierno de Tartaristán, se mudará a otro trabajo.
NEGOCIOS Fuentes en línea informan que Fattakhov pidió retirarse a su antiguo patrimonio: al puesto de jefe del distrito de Aktanysh. Al jefe actual Falla Kamaev También se ha encontrado un lugar cálido: debería mudarse al distrito de Tukaevsky, sacudido por escándalos de corrupción, donde se predice desde hace mucho tiempo la dimisión. Vasil Khazeev. El enroque podría iniciarse esta semana: este viernes Minnikhanov visitará Naberezhnye Chelny y la ZEE de Alabuga; existe la posibilidad de que la sesión de los diputados del distrito de Tukaevsky se celebre ese mismo día. Según otras fuentes, esto podría ocurrir antes, el jueves.
El servicio de prensa del Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán informó a BUSINESS Online que los empleados se enteraron esta mañana de la salida del antiguo ministro y del nombramiento del nuevo ministro. La reunión de Rafis Timerkhanovich con el equipo tendrá lugar a las 15:00 horas. Información sobre si se despedirá hasta ahora ex colegas Engel Navapovich, no lo tienen. En el personal del ministerio reina un ambiente tranquilo, aseguraron en el servicio de prensa. Es interesante que, a pesar del decreto presidencial publicado sobre el nombramiento de Burganov y. o. Ministro, dentro del equipo todavía no creen del todo que se convierta en su nuevo jefe: “Dentro del equipo dicen que esto aún no es seguro…”
Fattakhov intentó presionar a su colega federal Olga Vasilyeva para que obtuviera dos horas de idioma tártaro obligatorio, pero no ocurrió el milagro. Foto: kremlin.ru
CÓMO CINCO AÑOS DE LUCHA POR LOS TÁTAROS LLEVARON A LA CORRUPCIÓN
La partida de Fattakhov era, por decirlo suavemente, esperada. “BUSINESS Online”, en un artículo sobre este tema, ya detalla a los lectores cómo hace exactamente cinco años el funcionario llegó a la presidencia ministerial y cómo durante este tiempo fue recordado por la comunidad profesional y parental. El propio nombramiento del jefe de la aldea para este puesto en octubre de 2012 provocó reacciones encontradas. Dijeron que presionó para la decisión de personal. Mintimer Shaimiev, a quien la región de Aktanysh siempre ha estado cerca como una pequeña patria. Sin embargo, según otra leyenda popular, todo es mucho más sencillo: cuando Minnikhanov dio instrucciones de seleccionar un nuevo ministro para reemplazar al que iba a ser rector de KNRTU-KAI Alberta Gilmutdinova, se propuso encontrar entre los jefes de distrito a alguien que tenga al menos cierta experiencia en educación. Y Fattakhov realmente lo tiene, aunque sea formalmente: después de graduarse, de noviembre de 1992 a mayo de 1993, enseñó en el departamento de máquinas agrícolas del Instituto Agrícola de Kazán.
El motivo de la dimisión de Fattakhov es superficial: es él, en el Kremlin de Kazán, a quien se considera en gran medida culpable de la "crisis lingüística" que se desarrolló después de la declaración clave. Vladimir Putin en Yoshkar-Olá. Pero incluso después de esto, el ministro convenció al público y a los dirigentes de Tartaristán de que no había problemas en la República de Tartaristán; las palabras de Putin supuestamente se aplicaban a Bashkortostán; Se trataba no sólo de las bases legales para estudiar el idioma tártaro, sino también del número de horas de ruso, que, como luego tuvimos que admitir, no cumplía con los estándares federales. En total, como afirmó el fiscal de Tartaristán Ildus Nafikov, se detectaron 3,5 mil violaciones a la ley en las escuelas de la república.
Toda la política anterior del ministerio encabezado por Fattakhov, que intentó fortalecer la posición de la segunda lengua estatal de Tartaristán mediante métodos de mando administrativo, también condujo a una crisis y tensión social. Exactamente nuevo ministro se convirtió en el iniciador de la división de la materia en lengua tártara y literatura tártara con un fuerte aumento en su volumen total en las escuelas secundarias: 5 a 6 horas por semana. El descontento se vio especialmente alimentado por la introducción de las Pruebas Republicanas Unificadas (ERT) en idioma tártaro en el noveno grado en 2014. El control final también apareció después de la escuela primaria. Los resultados del EPT no parecieron tener ningún impacto formal en nada, pero los estudiantes evitaron diligentemente la innovación y, como dijo Nafikov, a nivel local, aprobar el examen estaba vinculado con la transferencia de los niños al décimo grado. A pesar de las palabras del fiscal, todavía no hay información oficial sobre la abolición de la ERT: las reglas y los materiales de prueba para las pruebas de 2014 a 2017 todavía están publicados en el sitio web del Ministerio de Educación de la República de Tayikistán. Al mismo tiempo, la base educativa y metodológica de la enseñanza del tártaro sigue siendo la misma: una filología compleja y aburrida que se centra más en las reglas gramaticales que en las habilidades conversacionales. Por esto, el ministerio fue constantemente criticado por todos lados, incluido Minnikhanov. El ministerio tuvo algunos avances, pero se retrasó seriamente en implementarlos.
Los trabajadores de la educación se sintieron especialmente decepcionados por el comportamiento de Fattakhov y del ministerio en una situación de crisis. Cuando los fiscales comenzaron a visitar las escuelas y a escribir documentos amenazadores dirigidos a los directores de las escuelas, el Ministerio de Educación se retiró, dejando que las propias escuelas tropezaran con estos problemas, sin importar qué. Como resultado, el vacío de poder y responsabilidad creó caos en el terreno. Sin embargo, Fattakhov también sufrió por parte de la fiscalía. A finales de octubre de 2017, el organismo supervisor envió una declaración al presidente de la República de Tartaristán sobre la insuficiencia de Fattakhov para su cargo.
El último intento de Fattajov de rectificar la situación también se convirtió en un autoengaño. El ministro intentó presionar a su colega federal para que le permitiera dos horas de lengua tártara obligatoria Olga Vasilieva, dirigió personalmente negociaciones clave en Moscú. En una sesión del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, él, junto con los dirigentes de la república, declaró públicamente que había recibido el consentimiento y que el idioma tártaro obligatorio permanecería en el calendario. Pero no ocurrió un milagro: el Ministerio de Educación de la Federación Rusa siguió el llamado de Putin y dos o tres horas de tártaro quedaron solo en el estado de optativas voluntarias.
Sin embargo, para una parte del público tártaro, Fattakhov incluso se convirtió en un héroe nacional, un luchador por el tártaro: en las redes sociales publicaron memes "Sé como Engel", enfatizando que el ministro en Moscú lucha por el estatus de la lengua. Y hoy, el día de su dimisión, todo un flash mob #ruddlematangel con una serie de memes irónicos.
¿No arruinará BURGANOV el ceño?
Para una persona de 56 años Rafisa Burganova El nombramiento actual es ya el tercer nombramiento en el gobierno y el séptimo puesto en las estructuras gubernamentales. A lo largo de los años de su carrera, un nativo del comité del Komsomol (dirigió la célula del Komsomol en la NPO Kazankompressormash) se ganó la reputación de ser un gerente universal capaz de restablecer el orden en cualquier asunto que se le haya confiado. Tiene amplias conexiones y un conocimiento de la “política de partidos”. Está situado donde es necesario estabilizar la situación, pero no se puede esperar de él ningún desarrollo, reforma o renovación. Esta es en parte la razón por la que no pasa más de 5 o 6 años en cualquier puesto.
Foto: NEGOCIOS en línea
Burganov nació en el pueblo de Muslyumovo. En 1983, se graduó en el "campo de entrenamiento" de líderes de Tartaristán, el Instituto Agrícola de Kazán, con el título de ingeniero mecánico (por cierto, a juzgar por la biografía oficial, él y Fattakhov son compañeros de clase). En 1990, a la edad de 29 años, recibió un diploma con honores del Instituto Económico y Financiero de Kazán con una licenciatura en economía. Burganov es candidato de ciencias económicas e incluso académico de la Academia Internacional de Refrigeración. Rafis Timerkhanovich comenzó su carrera como capataz en NPO Kazankompressormash, donde ascendió al rango de director de economía y finanzas. En 1996, el alcalde de Kazán Kamil Iskhakov invitó a un trabajador prometedor del Komsomol a trabajar como primer subdirector de la administración de Kazán. Burganov trabajó bajo el ala de Kamil Shamilevich solo dos años, después de lo cual hizo un breve turno en el Ministerio de Economía e Industria de la República de Tartaristán, convirtiéndose en subdirector del departamento. Pero en 1999, Burganov volvió a ser arrastrado a la órbita de la administración de Kazán y durante mucho tiempo, hasta 2005, trabajó como jefe del distrito de Vakhitovsky.
En 2005, Kazán estaba dirigida por el actual alcalde. Ilsur Metshin. El nombramiento de Burganov para el puesto de jefe adjunto del comité ejecutivo se convirtió en una especie de símbolo de la continuidad de los viejos padres de la ciudad a los nuevos. Y después del excéntrico Marat Zagidullov Se vio obligado a dejar el puesto de administrador de la ciudad, las autoridades republicanas insistieron en que este puesto lo ocupara el probado y comprensible Rafis Timerkhanovich.
En 2010-2014, Burganov recibió la cartera de Ministro de Juventud, Deportes y Turismo de la República de Tartaristán en lugar de encabezar el comité ejecutivo de la República de China. Marata Barieva. El tiempo era fértil: ya habían pasado los fallidos Juegos Olímpicos de Invierno en Vancouver, en los que los atletas de Tartaristán una vez más no lograron ganar medallas, ya se había ganado el derecho a albergar la Universiada de Verano de 2013 y la columna vertebral de la delegación olímpica victoriosa ya había sido formado, que tuvo un excelente desempeño en los Juegos Olímpicos de Verano en Londres. Durante su estancia en el ministerio, Burganov no se mostró de ninguna manera especial; el departamento era extremadamente cerrado en términos de información. Y los Juegos Olímpicos sin medallas para Tartaristán en Sochi llevaron al ministro al monasterio. Por ello, Burganov se sintió “honrado” por las críticas públicas de Minnikhanov. Pronto, en octubre de 2014, fue elegido miembro del Consejo de Estado de la quinta convocatoria, donde encabezará el comité económico clave, que, sin embargo, no decide nada por sí solo. Y ahora, parada en una vía muerta, la locomotora, que no es rápida pero sí fiable, está nuevamente lista para tirar de la carga más ligera y agradable.
BUSINESS Online recurrió a Burganov para ser uno de los primeros en felicitarlo por su nuevo nombramiento y recibir comentarios. “Gracias, después del espectáculo”, prometió.
Foto: mon.tatarstan.ru
“EN EL SISTEMA EDUCATIVO EL PROBLEMA NO ES SÓLO LA LENGUA TÁTARA”
El nombramiento del nuevo Ministro de Educación fue discutido por los expertos de BUSINESS Online, muchos de los cuales conocen personalmente a Burganov.
Damir Fattakhov- Vicepresidente Primero del Comité Ejecutivo:
— Rafis Burganov afrontará con éxito sus nuevas responsabilidades. Se trata de una persona muy experimentada, reflexiva y que conoce bien el sistema de interacción interdepartamental, lo cual es importante. Hay confianza del Presidente de la República. Este es un formato, ante todo, de buen directivo, lo que no me molesta en absoluto. En los comentarios en los medios escriben sobre su falta de educación especializada o experiencia en la escuela, pero eso no me molesta en absoluto. Su tarea como gerente experimentado será formar un equipo fuerte, competente y que conozca bien las particularidades del trabajo. La segunda tarea (que no tengo dudas de que hará bien) es escuchar y oír a la gente, tomar decisiones correctas e informadas en una industria tan delicada e importante como el sistema educativo.
En cualquier caso, el Ministerio siempre apuesta por las escuelas de Kazán. Y los profesores y directores de las escuelas de Kazán conocen muy bien a Rafis Timerkhanovich por sus años de trabajo como jefe del distrito de Vakhitovsky, jefe del comité ejecutivo y ministro de Juventud, Deportes y Turismo de la República de Tartaristán. Y no hay duda de que seguiremos trabajando estrecha y eficazmente en esta dirección.
Leila Fazleeva- Asistente del Presidente de la República de Tayikistán en cuestiones sociales:
— Las tareas siguen siendo las mismas que las del Ministerio de Educación: hacer que la educación en la República de Tartaristán sea competitiva, interesante, garantizar la comunicación entre los sujetos del proceso educativo y avanzar únicamente. No es necesario presentar a Rafis Timerkhanovich, tiene una buena experiencia en gestión, lo cual es necesario en su trabajo. Falta de educación especializada... No creo que esto interfiera con su trabajo: sus cualidades gerenciales, su rica experiencia y su potencial se harán sentir en este nuevo rol suyo.
Marat Bariev— Diputado de la Duma Estatal de la Federación de Rusia, ex Ministro de Juventud, Deportes y Turismo de la República de Tartaristán:
— Puedo decir que en un momento recomendé a Burganov para el cargo de Ministro de Juventud, Deportes y Turismo de la República de Tartaristán. Creo que cuando el presidente tomó la decisión [de nombrarlo Ministro de Educación de la República de Tartaristán], tuvo en cuenta todas las cualidades que le parecían importantes y que Rafis Timerkhanovich demostró a lo largo de los años de trabajo anterior en el Ministerio de la Juventud. Asuntos, el Comité Ejecutivo de Kazán y la Comisión del Consejo de Estado de la República de Tartaristán.
En el sistema educativo, creo que el problema no está sólo en la lengua tártara. En primer lugar, Burganov necesitará formar un equipo profesional de personas con ideas afines y resolver todos los problemas juntos. Hay más desafíos en el sistema educativo que en cualquier otro lugar, empezando por educación preescolar y terminando escuela secundaria. Debemos recordar que nuestro ministerio no es sólo la educación, sino también la ciencia, siempre nos olvidamos de esto. No he notado la iniciativa de nuestro ministerio en el campo del desarrollo de la ciencia, y probablemente deberíamos prestarle atención. Allí, no importa lo que intentes, hay tareas muy complejas y el trabajo no tiene fin. Me gustaría desearle al nuevo ministro salud, paciencia y profesionales con ideas afines.
No sé si la decisión de dimitir de Fattajov se tomó a tiempo o si debería haber sido antes o después; no tiene sentido discutir la decisión del presidente; aparentemente, ha llegado el momento;
Foto: tatarstan.ru
« CADA CRISIS, CADA FRACASO TIENE NOMBRE Y APELLIDO.”
Sergey Sergeev— Profesor del Departamento de Conflictología Social y Política, Universidad Tecnológica de Investigación Nacional de Kazán:
— Desde hace algún tiempo circulan rumores sobre la dimisión de Engel Fattajov. Después de todo, ¿alguien debería haber sido responsable de la “crisis lingüística” que estalló en la república en el otoño? No recuerdo exactamente quién dijo esto, tal vez Beria o Kaganovich, pero cada crisis, cada fracaso tiene nombre y apellido. Y este principio, quizás en una forma leve, sigue vivo. En cuanto a Engel Navapovich, en mi opinión, en algún momento, incluso en las páginas de su periódico, se le explicó claramente lo que había hecho mal. De hecho, engañó a los dirigentes de la república diciendo que “para nosotros todo está bien, todo está conforme a la ley”. Y posteriormente se encontraron más de tres mil violaciones. Está claro que este hombre realmente creó la dirección de la república, que todavía se encuentra en una situación difícil. En principio, esta “crisis lingüística” podría no haber ocurrido. Y, tal vez, la lengua tártara podría haberse dejado en mayor medida en el plan de estudios. En cualquier caso, no dejes que las cosas lleguen a tal escándalo. Pero, como vemos, el ajuste de cuentas se produjo incluso antes de lo que muchos esperaban.
En cuanto a Burganov, que yo recuerde, fue el primer subjefe de administración de la alcaldía de Kazán en los años 90. Dirigió uno de los distritos más específicos de Kazán: Vakhitovsky, donde viven los líderes de la república. Trabajó en el Ministerio de Economía e Industria, en el Ministerio de Juventud, Deportes y Turismo. Está familiarizado con los distintos niveles de gobierno, está familiarizado con los problemas que resuelven los ministros y, al mismo tiempo, no tuvo nada que ver con asuntos etnolingüísticos; en este caso, esto es una ventaja. Por lo tanto, se le puede considerar como un administrador independiente al que se le pide que resuelva suficientes situación difícil. Además, es candidato de ciencias económicas... Aparentemente, existe la expectativa de que tendrá un enfoque de gestión imparcial para este problema sin connotaciones étnicas en ninguna de las partes. Así que desde este punto de vista es muy opción interesante equipo.
Su primera tarea será establecer un proceso educativo normal en las escuelas, que están en fiebre debido a planes de estudios y horarios no regulados. Cuando se elimina un elemento y se reduce otro, es evidente que surge cierta confusión. Por tanto, establecer el proceso educativo es su principal tarea.
Yuri Prójorov— Presidente del Comité Republicano del Sindicato de Trabajadores de la Educación y la Ciencia de la Federación Rusa (por teléfono desde Moscú):
— Me resulta difícil juzgar si se espera la dimisión de Engel Fattajov. Probablemente, después de todo, esto se esperaba, y durante mucho tiempo, pero aún así resultó algo inesperado. No sé cómo comentar sobre esto. Para mí, esta noticia fue una sorpresa no deseada. Sinceramente lamento su partida.
Burganov, como cualquier ministro, se enfrenta ahora a la tarea de mejorar la calidad de la educación y la crianza. Otra cosa son los métodos que se utilizarán para ello. Esa es otra pregunta.
La crisis lingüística parece ahora superada por la decisión del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, que aprobó todos los cambios acordados ahora con las autoridades federales. Por lo tanto, creo que Burganov seguirá moviéndose en el mismo plano, como decidió el Consejo de Estado.
Rimzil Valeev- Escritor y periodista de Kazán:
— En cuanto a la dimisión de Fattajov, ésta sigue siendo competencia del Presidente de la República de Tartaristán. Y la lógica de los nombramientos y traslados del Ministro de Educación es su prerrogativa. Pero no me uno a los expertos que dicen que Fattajov tiene tanta culpa. Sí, fue atento y persistente en las áreas rezagadas de la enseñanza del idioma tártaro, pero [todo salió bien] no fue del todo exitoso. Por lo tanto, probablemente, desde que estalló tal escándalo, se vio obligado a responder por ello. Pero el problema de esta situación bastante compleja no reside sólo en el ministro. Había muchos ministros, y en 25 años tres programas gubernamentales Se adoptaron medidas, pero no fueron lo suficientemente efectivas ni se implementaron lo suficientemente bien. Y, por último, en nuestro país reina un ambiente social no del todo favorable: tanto en Tartaristán como en la Federación de Rusia existe cierta tensión por diversos problemas, no sólo nacionales, sino también sociales. Y en este ambiente político-social este tema del idioma y se volvió resonante, razón por la cual se tomó tal decisión con respecto a Fattakhov.
Pero los cargos contra él eran demasiado graves, demasiado excesivos. Creo que el tiempo pondrá todo en su lugar, porque Engel Navapovich no cometió ningún abuso. Quería implementar un programa para la enseñanza del idioma tártaro, y ésta es una cuestión bastante complicada. Puedo agregar por mi parte que cuando Shaimiev se fue, le preguntamos en una conferencia de prensa: ¿qué cuestiones quedaron sin resolver, qué no se pudo lograr? Y dijo que el problema difícil era el estudio, dominio y uso de las lenguas nativas, así como [la preservación y restauración de] los monumentos históricos y culturales. Luego se hizo cargo él mismo de los monumentos, pero durante este tiempo no pudo resolver el problema de su lengua materna. Este problema existe, pero existe en diferentes temas. Los niños realmente no quieren estudiar, quieren jugar en la computadora.
Conozco a Rafis Burganov como secretario del comité municipal del Komsomol, como ministro y como diputado del Consejo de Estado. Y creo que tiene experiencia en liderazgo y el presidente tiene derecho a nombrar a cualquiera de su equipo. Las tareas que enfrenta son continuar el proceso educativo y resolver problemas relacionados con la enseñanza de idiomas.
Por mi parte, quisiera añadir una cosa más: si fuera posible elegir entre tres o cuatro candidatos y sólo uno de ellos conocía bien la lengua, la cultura y la historia tártaras, entonces yo, en lugar del presidente, Aprobaría a esta persona en particular, porque donde se requiere educación nacional, debe haber personas con conocimiento de este idioma. No quiero dar nombres, pero tuvimos nombramientos para puestos importantes de personas con apellidos tártaros que no conocían su lengua materna. Y esos nombramientos han provocado y seguirán provocando complicaciones.
Y considero a Burganov una persona extraordinaria, por eso tomé este nombramiento de manera positiva.
“EN PRIMERO QUE TODO, CREO QUE DEBE COMPROMETIRSE EN LA CONSERVACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA LENGUA TÁTARA”
Damir Iskhakov- Doctor en Ciencias Históricas:
— Valoro negativamente la dimisión de Engel Navapovich. Él, por supuesto, fue culpable de no poder llegar a un acuerdo con Vasilyeva. Pero esto no dependía ni de él ni de Olga Yurievna. Dependía de la actitud general que se diera. Por tanto, es imposible castigarlo por el hecho de que la opción prometida no funcionó. Culparlo sólo a él por esto es excesivo. Pero bajo presión, probablemente decidieron sacrificarlos. Quizás este sacrificio fue necesario para redactar el informe de Kiriyenko: eso, dicen, se ha logrado. Lo admito. En cuanto al nuevo ministro nombrado ahora, es un hombre relativamente joven, pero poco conocido en los círculos de la intelectualidad. Con gran dificultad recordé de quién estaba hablando, porque no se notaba en los ámbitos educativo, cultural y cultural. Estaba haciendo cosas completamente diferentes. Y también como ex ministro de Asuntos de la Juventud. Al parecer, no pudieron encontrar otro candidato. No tengo otra explicación. La tarea más importante que no se completó en el período anterior es la preservación del sistema educativo tártaro, porque existe el concepto de escuela nacional. Ildar Gilmutdinov también lo recordó y otras repúblicas lo entienden. Pero, lamentablemente, después de lo ocurrido, incluso las personas que siguen los flujos de información no comprenden que este aspecto de liquidación de dos horas no afectaba a la educación nacional. Esto se debió al llamado idioma estatal. Por lo tanto, ahora necesitamos reconstruir el sistema educativo nacional. Además, los tártaros sólo tienen un camino de salvación: hacer eficaz el sistema educativo nacional. Es decir, es necesario dar un salto cualitativo en el sistema educativo tártaro. Si el ministro no puede lograrlo, será inútil.
Tagirov hindú- Académico de la Academia de Ciencias de la República de Tartaristán:
“Creo que Fattajov estaba muy preocupado por la situación actual. Por eso está muy cansado, ahora no tiene tiempo para recuperarse y continuar con su labor como Ministro de Educación. Rafis Burganov es una persona famosa en la ciudad. Conoce la ciudad, conoce las escuelas, conoce la educación pública. En mi opinión, por eso le enviaron la oferta para ocupar el cargo de Ministro de Educación. No creo que haya muchas opciones de candidatos aquí, pero creo que es un candidato digno. ¿Qué debería hacer primero Rafis Burganov como ministro? Debe elaborar su programa de acción sólo después de comprender total y completamente esta situación y consultar con personas competentes en esta área. Y sus acciones bien pueden ser extraordinarias y, tal vez, incluyan un contacto directo con la escuela, los profesores de la escuela o los padres. Puede que tenga métodos muy diferentes y no del todo comunes. Pero, en primer lugar, creo que debería centrarse en preservar y desarrollar la lengua tártara.
El jefe de Tartaristán, Rustam Minnikhanov, destituyó hoy al viceprimer ministro y ministro de Educación y Ciencia, Engel Fattakhov.
El decreto establece que Fattakhov fue relevado de su cargo “debido a su traslado a otro trabajo”. En su lugar fue nombrado en funciones el ex ministro de Juventud y Deportes, diputado del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, Rafis Burganov.
La dimisión del Ministro de Educación se produjo en el contexto de un escándalo lingüístico. La fiscalía encontró violaciones en el sistema educativo de la república. El idioma tártaro, contrariamente a la legislación federal, era obligatorio para todos los estudiantes. El número de horas de lengua rusa no cumplía con los estándares federales. La fiscalía ordenó que se eliminaran las violaciones y el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia envió un modelo de plan de formación a Tartaristán. A finales de noviembre, en una sesión del Consejo de Estado de Tartaristán, el fiscal de la república, Ildus Nafikov, dijo a los diputados que los escolares de la región dejarían de estudiar la lengua tártara de forma obligatoria. " Voluntariamente, previo consentimiento escrito de los padres, hasta dos horas semanales con cargo a la parte formada por los participantes en las relaciones educativas.", dijo Náfikov.
El debate público que siguió estuvo acompañado de discursos y declaraciones de carácter provocativo. Por ejemplo, el 14 de octubre tuvo lugar en Kazán la reunión fundacional del “Consejo de Coordinación de los Pueblos de la Región del Volga y los Urales”, en cuya resolución las autoridades rusas señalaron “los principales culpables del catastrófico estado de las lenguas”. de las repúblicas nacionales”, propuso convocar urgentemente el Congreso de los Pueblos de Rusia y no votar por el actual presidente de Rusia.
Engel Fattakhov es un ferviente partidario y destacado cabildero a favor del aprendizaje obligatorio del idioma tártaro. A menudo lo llamaban “nacionalista tártaro” y “rusófobo”. Inició la división de la asignatura "Lengua tártara" en lengua tártara y literatura tártara con un fuerte aumento en su volumen total en las escuelas secundarias: 5 a 6 horas por semana. La introducción en 2014 de una prueba republicana unificada (ERT) en lengua tártara en el noveno grado provocó un gran descontento entre la población de habla rusa. El control final también apareció después de la escuela primaria.
Cuando Vladimir Putin, en una reunión externa del Consejo de Relaciones Interétnicas en Yoshkar-Ola (agosto de 2017), afirmó firmemente la inadmisibilidad de obligar a los escolares a aprender una lengua no nativa y reducir las horas de enseñanza del ruso, Fattakhov respondió: sigue: " Estamos bien. ...En mi opinión, el presidente ruso no se refería a Tartaristán."Se resistió constantemente a cualquier cambio en este ámbito: " Se aprobó el concepto de enseñanza de la lengua y la literatura tártaras. Este es un documento estratégico que fija el vector de desarrollo". Fattakhov ignoró el desacuerdo de la parte de la población de la república de habla rusa.
A finales de octubre de 2017, la fiscalía envió una declaración al presidente de la República de Tartaristán sobre la insuficiencia de Fattakhov para su cargo.
Engel Navapovich Fattakhov nació el 12 de junio de 1961 en el pueblo de Chishma, región de Aktanysh de la TASSR. Se graduó en ingeniería mecánica en el Instituto Agrícola de Kazán en 1983. Fue el segundo secretario del comité del distrito de Aktanysh del Komsomol y el secretario del comité del partido de la granja colectiva que lleva su nombre. 40 años de Victoria, trabajó como primer subjefe de la administración del distrito de Aktanysh, en 1998-2012 - jefe del distrito de Aktanysh. En 2012 fue nombrado Ministro de Educación y Ciencia de Tartaristán. Desde septiembre de 2013, también se convirtió en Viceprimer Ministro de la República de Tartaristán. El nombramiento de un príncipe rural como Ministro de Educación provocó reacciones encontradas. Todo se explica de forma sencilla. La decisión sobre el personal fue presionada por el ex presidente de Tartaristán, Mintimer Shaimiev, porque la región de Aktanysh es su pequeña patria.
Para los separatistas nacionales, el odioso Fattakhov se convirtió en un héroe nacional. En las redes sociales se publicaron memes “Sé como Engel”, enfatizando que el ministro lucha por el estatus de la lengua tártara. Hoy, día de su dimisión, se lanzó todo un flashmob
Carrera en juego: 10 cosas que el Ministro de Educación y Ciencia de Tartaristán recordó durante sus 5 años de trabajo
Tan pronto como la cuestión del estudio del idioma tártaro alcanzó el nivel federal y adquirió el carácter de escándalo, se intensificaron los rumores sobre la inminente dimisión del Ministro de Educación y Ciencia de Tartaristán, Engel Fattakhov. Recientemente celebró su quinto aniversario en este cargo, y BUSINESS Online decidió, después de hablar con expertos, contar lo que resultó del experimento de personal que elevó al jefe de una de las zonas rurales a un puesto ministerial.
“DESDE HACE 5 AÑOS SE BROMEA LA SALIDA DEL MINISTRO”
En octubre de 2017 se cumplieron 5 años desde su incorporación. Engel Fattajov para el cargo de Ministro de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán. E irónicamente, este mes se convirtió en uno de los más difíciles en la carrera del funcionario.
En primer lugar, la llegada de Fattajov al Ministerio de Educación y Ciencia en octubre de 2012 fue una señal especial. ¿Por qué el jefe del distrito de Aktanysh, formado como ingeniero mecánico y que pasó casi toda su carrera "cerca de la tierra", fue designado para un puesto de fundamental importancia?
Presentación del nuevo ministro, entonces Primer Ministro de la República de Tayikistán Ildar Khalikov: “Engel Navapovich creció en una familia de profesores, su padre trabajó en el sistema educativo durante 45 años. Aktanysh con su llegada a poco tiempo Se convirtió en un líder en todas las áreas, incluida la educación”.
Según una leyenda popular, cuando el presidente dio instrucciones de buscar un nuevo ministro para reemplazar al que dejaba la presidencia de KNRTU-KAI Alberta Gilmutdinova, se propuso encontrar entre los jefes de distrito a alguien que tenga al menos cierta experiencia en educación. Y Fattakhov realmente lo tiene: después de graduarse, de noviembre de 1992 a mayo de 1993, enseñó en el departamento de máquinas agrícolas del Instituto Agrícola de Kazán.
Pero más bien en este caso podemos hablar de algún tipo de experimento de personal. "EN Últimamente Esto se practica a menudo aquí: no se nombra a personas del sector educativo para puestos de liderazgo, sino a gerentes de negocios bien probados”, comenta en “BUSINESS Online”, el jefe de uno de los Rono de Kazán.
En Tartaristán, los jefes de distrito son considerados una reserva de personal de oro, personas que pueden gestionar cualquier cosa. “En todos los niveles dicen que los puestos de dirección deben ser ocupados por profesionales, pero al final lo que sucede es completamente diferente”, se queja un docente con 50 años de experiencia en la escuela, jefe del sindicato de trabajadores de organizaciones educativas de la República. de Tartaristán, en conversación con BUSINESS Online Yuri Prójorov, pero inmediatamente señala que, como representante de la comunidad profesional, su relación con el Ministro de Educación es “decente”. “Hay que reconocerle lo que le corresponde: siempre pide consejo, es franco, siempre busca conocer nuestra opinión”, afirma el presidente del sindicato. Así lo confirma el director de una de las escuelas de Kazán: “El hecho de que no tenga una educación especializada, a veces, por el contrario, parece una ventaja, porque escucha con el doble de atención y hace muchas preguntas”.
Recuerdo "La ciudad condenada" de los Strugatsky, donde los sujetos fueron arrojados de una posición a otra: hoy, un recolector de basura, mañana, un investigador. ¿Fue exitoso el experimento? El hecho es que Fattakhov permanece hoy en el cargo de Ministro de Educación de la República de Tartaristán por más tiempo que sus tres predecesores.
№2. « Hizo todo lo posible para que los tártaros sean odiados"
Fattakhov estaba claramente descontento con la situación del segundo idioma estatal de Tartaristán, pero para corregir la situación eligió los métodos más simples y comprensibles: mas horas, mas control Foto: prav.tatarstan.ru
La cuestión del idioma adquirió especial importancia para el ex jefe del distrito de Fattakhov. Estaba claramente descontento con la situación de la segunda lengua estatal de Tartaristán, pero para corregir la situación eligió los métodos más simples y comprensibles: más horas, más control. Esta política está en parte asociada con el nombre del candidato Fattakhov. Ildar Mukhametova, quien asumió el cargo de viceministro en 2014. Un graduado relativamente joven del tatfak había dirigido anteriormente el internado número 2 (anteriormente Liceo tártaro-turco).
“Es un error echar toda la culpa a Fattajov: los rusohablantes siempre han tenido dudas sobre el aprendizaje del tártaro”, dice nuestra fuente en la dirección del sector educativo de la República de Tartaristán. "Pero antes tratábamos de no provocar conflictos con calma y con su aparición comenzó la presión en esta zona".
Fue el nuevo ministro quien inició la división de la materia en lengua tártara y literatura tártara con un fuerte aumento de su volumen total en las escuelas secundarias: 5-6 horas por semana.
La base educativa y metodológica siguió siendo la misma. Los libros de texto fueron escritos por tártaros que dominaban perfectamente el idioma y se graduaron en escuelas nacionales, pero no idearon métodos para enseñar lengua y literatura a los rusos, afirma el experto: “Nuestros tártaros no tienen los conocimientos que antes exigido a los niños rusos. Todos los hablantes de ruso acudieron a sus vecinos tártaros en busca de ayuda, pero ellos, incluso conociendo el idioma hablado, a menudo no podían ayudar”.
A pesar de los gemidos de los escaños, Fattakhov introdujo en 2014 una prueba republicana unificada (ERT) en tártaro. Y se convirtió la última gota para los padres: literalmente inundaron Moscú de quejas. Antes de esto, las escuelas celebraban finales. papeles de prueba para los hablantes de ruso, se ofrecieron varias opciones para aprobar el examen aquellos que conocen el idioma. Los niños percibieron la nueva certificación como un examen completo, porque las reglas son similares al examen estatal unificado. Por ejemplo, al examen deben estar presentes un representante del ministerio, el jefe del punto EPT, su asistente, organizadores, asistentes en las plantas y en la entrada, trabajadores médicos y policías, así como los estudiantes acompañantes. Para completar la tarea: 2,5 horas. Además, el año pasado en 15 distritos piloto de la República de Tartaristán, además de las pruebas, se introdujo en el examen la sección "Hablar". El control final también apareció después de la escuela primaria. Los resultados del EPT no parecieron afectar nada, y aquellos que querían evitar la prueba el día de la misma "cayeron enfermos" en masa (sin volver a tomarlas posteriormente), pero el efecto psicológico resultó ser poderoso.
Las escuelas tártaras también se vieron sometidas a presión. Fattakhov exigió que los libros de texto se encargaran únicamente en tártaro (de ahí las afirmaciones de la fiscalía sobre el uso de materiales no aprobados por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia materiales educativos). “Era imposible”, dice uno de nuestros interlocutores. “No había profesores preparados para trabajar en esas condiciones ni la infraestructura adecuada. Como resultado, comenzó una salida de estudiantes y personal de las escuelas tártaras. Destruimos la educación nacional con nuestras propias manos, porque nuestras escuelas tienen financiamiento per cápita y con la reducción de estudiantes, la asignación de fondos disminuyó”.
En una reciente sesión del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, el ministro admitió deficiencias en la enseñanza del idioma tártaro y presentó un programa para corregir la situación. Pero el tiempo se pierde Foto: NEGOCIOS en línea
Un ejemplo sorprendente de este tipo de "focalización" es el conflicto con los padres en Azino, donde se inauguró la escuela núm. 180. Llevaba años esperando; los padres, obligados a llevar a sus hijos a otras zonas, inundaron a las autoridades republicanas con quejas: ¿cuándo lo construirán finalmente? Pero resultó que la escuela multilingüe número 180 sería un gimnasio con enseñanza en tártaro. “Se nos ha encomendado la tarea de abrir tantas clases de tártaro como sea posible”, no ocultó el director. Ildar Sayakhov. Como resultado, el escándalo resultó ser tal que no implementaron el plan porque no estaba claro qué hacer con los niños de habla rusa.
“Con su celo, Fattajov simplemente creó la república”, dice nuestro interlocutor del sector educativo. — Está claro que la cuestión debe resolverse de algún modo, hay que preservar la lengua tártara. Pocas personas están en contra de esto. Pero hizo todo lo posible para que el pueblo tártaro lo odiara. Mis parientes son tártaros y trasladaron escandalosamente a mi hija de un grupo tártaro a uno ruso por una simple razón: debido a la ridícula enseñanza, no podían hacer frente a sus estudios. ¡Los tártaros no pueden soportar enseñar el idioma tártaro a sus hijos en la escuela!
Pero Fattajov también tuvo algunos enfoques interesantes, señalan los expertos. Por ejemplo, han aparecido guarderías bilingües. Es significativo que los padres no organizaran “disturbios” por este motivo. Además, en una reciente sesión del Consejo de Estado de la República de Tartaristán, el ministro no sólo admitió deficiencias en la enseñanza del idioma tártaro, sino que también presentó un programa para corregir la situación: según él, se han publicado nuevos libros de texto. desarrollado desde el año pasado, los profesores están siendo formados en KFU utilizando "programas modernizados". Todo lo que tienes que hacer es tener paciencia. Pero el tiempo se está acabando.
Sin embargo, resulta extraño culpar sólo a Fattakhov por 25 años de política lingüística fallida. Sólo destruyó el consenso hipócrita “que pretendemos enseñar” de la manera más dolorosa.
Numero 3. RESULTADO DEL EQUIPO
“El hecho de que obligara a sus subordinados a hablar tártaro no es cierto. Quizás esto sucedió, pero sólo al principio. Sin embargo, él mismo hablaba tártaro, sin prestar atención a si le entendían o no”. Foto: mon.tatarstan.ru
Fattakhov no logró formar un equipo real, un club de personas de ideas afines, durante 5 años. Una de las razones es, nuevamente, el estilo de gestión “de distrito”, según nuestros interlocutores. Pero si en la región el jefe es el rey y dios, entonces en la capital el trato grosero generó dudas y rechazo, especialmente en la aparente ciudadela de la educación y la cultura.
Desde el principio, Fattakhov puso a su equipo bajo condiciones estrictas: las reuniones a las 7:00, o incluso antes, se convirtieron en la norma, y el ministro no parecía pensar en la presencia de patronímicos entre sus subordinados. “Trataba así a sus subordinados: ¡oye, Rosa, oye, Tamara! - recordó uno de los participantes en este tipo de reuniones. - Como en una granja colectiva... Pero gestionar el sistema educativo con sus cientos de miles de padres, niños y personas con mentalidades diferentes es mucho más difícil que la agricultura. No podrás mandar, todo empezará a desmoronarse”.
El resultado es una serie de despidos. Durante el gobierno de Fattakhov, 8 diputados fueron reemplazados en el ministerio, incluido Svetlana Giniatullina,Ravil Khamitov,Aidar Kayumov,Enge Nigmetzyanova. En 2014 se trasladó a la Oficina del Presidente de la República de Tartaristán. danil mustafin, quien anteriormente fue el primer viceministro de educación de Tartaristán durante 10 años. Ahora, según nuestra información, está en la lista corta de candidatos al cargo de ministro.
Además, dimitieron 4 asistentes, 6 jefes de departamento y más de 50 jefes de departamento, incluidos los distritales. La purga afectó a casi todas las regiones de la República de Tartaristán: entre los "supervivientes" sólo quedaron unos pocos jefes de departamentos de educación: Kazán, Bugulma, Kukmor. “Hoy tiene a sus órdenes gente que ni siquiera conoce la escuela”, señala uno de los interlocutores.
Por ejemplo, recientemente el diputado de Fattakhov Pavel Frolova- un graduado de la Academia Agrícola de Kazán, que trabajó durante mucho tiempo en el departamento de análisis económico del departamento de expertos del Presidente de la República de Tartaristán. Mientras tanto, las personas en las estructuras del ministerio han trabajado durante años, adquiriendo una experiencia inestimable, subraya uno de nuestros interlocutores. “El sistema educativo es intrínsecamente conservador”, subraya. - Por tanto, los cambios en él son lentos, y cualquier evolución vence la resistencia de los grupos. Pero un proceso lento no es adecuado para las rápidas decisiones de gestión y el estilo de mando de Fattakhov”.
Por cierto, en el ministerio también hubo un “problema de idioma”. Se rumoreaba que Fattakhov obligaba a todos a hablar tártaro. Nuestra fuente, que conoce bien a Engel Navapovich, lo confirma parcialmente: “El hecho de que obligara a sus subordinados a hablar tártaro no es cierto. Quizás esto sucedió, pero sólo al principio. Sin embargo, él mismo hablaba tártaro, sin prestar atención a si le entendían o no”.
No. 4. ¿POR QUÉ SE REBELEN INCLUSO LOS MAESTROS INCOMUNIBLES?
Foto: mon.tatarstan.ru
A Fattakhov no solo no le agradaban sus subordinados en el ministerio, sino también los maestros comunes. Había razones para ello. Y lo principal ni siquiera fue el notorio Examen Estatal Unificado para docentes (por cierto, este año la prueba estaba prevista para el 31 de octubre, pero debido a acontecimientos recientes se pospuso indefinidamente). El obstáculo fueron los cambios en el sistema de certificación de docentes. Recibir o confirmar la primera y más alta categoría (y estos son, por regla general, los maestros más experimentados y, en consecuencia, los de mayor edad) solo fue posible al llegar a Kazán. “El ministerio mostró su desconfianza hacia los distritos”, cree nuestro interlocutor, señalando, sin embargo, que no estaban exentos de pecado: allí no eran infrecuentes las posdatas.
Solo en 2015-2016, 10,5 mil docentes, o el 14,7% del número total de trabajadores de la industria, fueron certificados para confirmar su idoneidad para sus puestos. Pero la implementación de controles docentes resultó infructuosa. Para llegar a Kazán por la mañana, algunos tenían que abandonar sus zonas por la noche. Los profesores, muchos de los cuales, por decirlo suavemente, todavía no eran niñas, permanecieron en Kazán durante días. Mucha gente no tiene adónde ir; no hay dinero para hoteles. Las mujeres dormían en los pasillos del Centro Republicano para el Seguimiento de la Calidad de la Educación. “La organización era cero. En los pasillos del ministerio y del Centro de Exámenes Unificados del Estado los profesores esperaban su turno, algunos no aguantaban, lloraban”, describe la situación un testigo del juicio. Imagínese el estado de una persona a la que le dicen: le han privado de una categoría (según algunas estimaciones, hasta el 30% de todo el personal docente de la República de Tartaristán ha sido privado de dichas categorías), bonificaciones, su salario es La misma que la del docente egresado de ayer. Afirman que cortar categorías sin piedad fue instrucción del ministro.
Prokhorov, señalando que el procedimiento para certificar a los docentes, incluida la aprobación de la comisión de certificación en Kazán, fue aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia y la organización profesional supervisa su implementación, afirma que el procedimiento plantea muchas preguntas: "Nos ocupamos de Esto es mucho, decían que los profesores no debían sentarse en algún lugar del suelo y esperar hasta las 11 de la noche para su turno. El año pasado se tuvieron en cuenta nuestras propuestas: la comisión de certificación finalmente empezó a viajar a los centros regionales, por ejemplo”.
Este episodio es sólo una ilustración del sistema. La misma actitud se hizo evidente en el Examen Estatal Unificado para docentes introducido en 2015. Así es, el profesor debe conocer el tema. Pero todo estaba organizado de tal manera que los profesores se sintieron humillados. El año pasado, incluso se presentó ante Vasilyeva exigiendo que se prohibiera el Examen Estatal Unificado para docentes, que posteriormente fue firmado por unas 3 mil personas. "Aquí y yo tuvimos muchas discusiones", señala Prokhorov. El sindicato insistió en que no se podía realizar el Examen Estatal Unificado, ya que los docentes ya se someten a pruebas similares en el marco de la comisión de certificación. Primero, acordaron eximir del Examen Estatal Unificado a los trabajadores de la categoría más alta y a los que se están certificando este año, luego propusieron no verificar tampoco la primera categoría. Fattakhov al principio se indignó (¿quién haría el examen entonces?), pero finalmente aceptó.
Sin embargo, estas flexibilizaciones no cambiaron la opinión general sobre el estilo del ministro. “Mentalidad Khan y enfoque bai”, dice uno de los profesores. - Y además hay un doble rasero. Por un lado, el requisito de preparar las escuelas para año académico, por otro lado, está prohibido pedir dinero a los padres para reparaciones. Como resultado, por un lado, hay una falta crónica de financiación y estrictas exigencias de orden (la misma seguridad escolar), por otro lado, una dura respuesta a las extorsiones, hasta el despido de directores (y luego lo que es el propósito de mantener esta seguridad?). Después de todas las innovaciones, hasta el 15 por ciento de los profesores se marcharon por su propia voluntad. Los directivos se sienten ofendidos porque el ministro no los protegió. Con su llegada, se podría decir que el personal de la escuela sintió su falta de derechos”.
Sin embargo, Prokhorov no confirma los datos sobre una reducción tan significativa de docentes, señalando que el número de críticas negativas sobre las actividades del ministerio por parte de los trabajadores de la educación no aumentó durante el liderazgo de Fattakhov. Es decir, supuestamente antes era un poco mejor.
Numero 5. BECAS Y PROTECCIÓN CONTRA EL “TRABAJO FUERA DE CURSO”
Fattakhov inició nuevas becas para profesores en Tartaristán: “Profesor-Experto”, “Profesor-Mentor”, “Nuestro mejor maestro” Foto: mon.tatarstan.ru
Sin embargo, entre las innovaciones del ministro también hubo aquellas que los profesores valoraron positivamente. Fue Fattakhov quien inició nuevas becas para profesores en Tartaristán: "Profesor-Experto", "Profesor-Mentor", "Nuestro mejor maestro". En 2015-2016, 108 docentes expertos y 102 docentes mentores recibieron apoyo de esta forma. Entre las nuevas formas de apoyo se encontraban las subvenciones para la educación nacional; una de las últimas fue "Osta Mogallim". Aunque pequeña (6 mil rublos), la bonificación seguía siendo importante para los profesores. Pero, como señala Prokhorov, las funciones de estos profesores no estaban definidas: “6 mil rublos al mes, ¿para qué? ¿Porque es el mejor maestro? Los profesores expertos, por ejemplo, podrían trabajar durante un mes en el Examen Estatal Unificado, y un profesor mentor debería orientar a los jóvenes. Nos dieron una subvención y eso es todo”.
Pero una respuesta positiva aún mayor fue la que provocó el intento de Fattakhov de liberar a los profesores de todo tipo de "trabajo corvee" extracurricular. En febrero de 2016 visitó a funcionarios, incluido el jefe de gabinete del Presidente de la República de Tayikistán. Asgat Safarov, con una solicitud de no sobrecargar a los docentes con trabajos complementarios. El ministro señaló que en muchas regiones de la república los maestros son asignados a recorrer los departamentos para controlar los pagos de vivienda y servicios comunales, recopilar información sobre el pago de impuestos por parte de los padres de los estudiantes, “se utilizan como extras en diversos lugares no -eventos municipales centrales”. Es difícil decir si esta práctica se ha eliminado, pero está documentado que existió hasta 2016.
Uno de los pasatiempos de Fattakhov son todo tipo de calificaciones que crean la ilusión de control. Foto: mon.tatarstan.ru
Uno de los pasatiempos de Fattakhov, que crea la ilusión de control, son todo tipo de calificaciones. La idea en sí no tiene nada de malo: las calificaciones son orientativas. Pero aquí está la implementación... Según los resultados de la calificación, los distritos se dividieron en zonas: verde, amarilla y roja. El resultado son las mismas posdatas y escaparates, afirma nuestra fuente. Para no “sonrojarse”, lo intentan las propias escuelas, los departamentos distritales del ministerio y los directores. “Antes la cuna de las posdatas era la agricultura”, bromea el interlocutor de BUSINESS Online. "Pero bajo Engel Navapovich esta práctica impregnó nuestro sistema".
Mientras tanto, se ha incentivado a las instituciones de la zona verde y amarilla a través de una serie de talleres de capacitación. La formación avanzada es necesaria, coincide uno de los interlocutores de BUSINESS Online, pero también en este caso sobra: “Imagínese: una escuela organiza un seminario, están esperando compañeros de decenas de escuelas de las zonas vecinas y curadores de Kazán. ¿Qué diablos es el proceso de aprendizaje? Todo el mundo está apurado: preparándose para una semana, ensayando parodias, escenificando lecciones abiertas, reunió a muchos estudiantes. El día del seminario en sí, y luego de la sesión informativa, quedó completamente "eliminado" del estudio. ¿Cuándo deberías trabajar?
“Siempre le demostré que el proceso educativo no es como plantar patatas en primavera y desenterrarlas en agosto”, dice Prokhorov. “El trabajo docente no se calcula ni para un año. Debe pasar toda una generación. Y luego clasifican a los profesores”. En su opinión, la calificación no tiene en cuenta lo más importante: la relación del profesor con los alumnos. "Ponemos a los profesores en la zona roja, sin prestar atención a dónde está ubicada esta escuela ni a qué tipo de contingente enseña", afirma Prójorov. "Necesitamos ayudarlos, no destruirlos". Hubo distorsiones en las calificaciones”.
Las malas lenguas afirman que el factor personal también interfirió en la calificación. Por ejemplo, Bugulma, Naberezhnye Chelny y Mamadysh cayeron simultáneamente en la zona verde. “Su hijo trabaja en Mamadysh ( Ilnar Fattajov encabeza el comité ejecutivo – aprox. editar.), por eso el distrito ocupa el primer lugar en el ranking”, afirma uno de nuestros interlocutores. "De hecho, no hay resultados sobresalientes allí". La comunidad también encontró una triste ironía en el hecho de que en el último ranking las instituciones educativas del distrito de Sabinsky resultaron ser las más fuertes entre las escuelas rurales: en el Top 5 ocuparon el primer, segundo, cuarto y quinto lugar.
Otra desventaja del sistema de calificación es que tiene en cuenta la cobertura del idioma nativo. El error es fundamental: es imposible comparar poblaciones urbanas y rurales utilizando este parámetro. La mayoría de la gente del pueblo conoce el tártaro en mucha menor medida. ¿Cómo se puede poner, digamos, a Zelenodolsk y Bogatye Saby en el mismo tablero? Pero tal vez esto se hizo intencionalmente, para volver a aumentar la importancia del estudio del segundo estado.
No 7. ESCUELAS BÁSICAS - ¿QUÉ SON?
Yuri Prokhorov (derecha): “Por supuesto, la escuela núm. 131 será la mejor: admiten estudiantes en el séptimo grado de forma competitiva. El mismo principio se aplica al Liceo Lobachevsky de la KFU. Estas calificaciones no generan más que molestias y cambios de personal”. Foto: mon.tatarstan.ru
Según nuestra fuente, Fattakhov simplemente torturó a todos para que hubiera más escuelas básicas en la república: en 2015, 550 de 1.900 instituciones educativas recibieron este estatus. Pero pocas personas entienden lo que se entiende por este concepto. La formulación oficial dice: una escuela básica es una escuela que implementa programas de educación general, tiene potencial pedagógico, organizativo, metodológico, informativo y tecnológico moderno y una base educativa y material desarrollada.
En teoría, la reforma se explica por el hecho de que en algunas zonas hay más de la mitad de las escuelas pequeñas. Es imposible brindar una educación decente en una institución educativa de este tipo, por lo que es necesario crear escuelas básicas sólidas y adjuntarles otras más pequeñas. El objetivo de la iniciativa es igualar la calidad de la educación en toda Tartaristán, porque si un niño vive en una zona con una escuela pequeña, puede recibir una educación deficiente.
Sin embargo, la innovación también afectó a la capital de la República de Tartaristán. Por ejemplo, en julio, 13 escuelas de Kazán se consolidarán en 7 centros educativos: se combinarán gimnasios fuertes con escuelas más débiles. La idea es que esto mejorará la calidad de la educación. ¿Pero es eso realmente cierto? Los profesores tienen miedo de promediar: sí, malas escuelas por indicadores Serán mejores, pero los buenos también empeorarán. Como dicen, lo mejor es enemigo de lo bueno. El nivel de educación no aumenta simplemente barajando. Además, cada escuela tiene su propio régimen, reglas, su propio microclima, en el que se basa todo el sistema educativo durante siglos.
“Le dije: Engel Navapovich, ¿para qué necesitas estas 500 escuelas? ¿Cuál es la esencia del básico? - recuerda Prokhorov, quien cree que la escuela que puede brindar asistencia metodológica a las organizaciones educativas rezagadas debería llamarse básica. Para ello, los metodólogos deben averiguar por qué la escuela no funciona y cuál es su problema. Y si esto no sucede, en las clasificaciones siempre figurarán las mismas escuelas para las cuales se han creado las condiciones: se han reclutado los mejores profesores, se han reclutado los mejores estudiantes y se ha creado la infraestructura. “Por supuesto, la escuela núm. 131 será la mejor: admiten estudiantes en el séptimo grado de forma competitiva. El mismo principio se aplica al Liceo Lobachevsky de la KFU. Estas clasificaciones no dan más que molestias y cambios de personal”, se indigna Prójorov.
Una fuente en el campo de la educación añade: el Ministro de Educación de Tartaristán estaba tan obsesionado con las escuelas básicas que incluso en el Día del Maestro felicitó sólo a las instituciones que se encontraban entre ellas.
No 8. "NORTEES OBLIGATORIO QUE TODOS IR A LAS CLASES 10.º Y 11.º DESPUÉS DEL 9.º GRADO”.
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Con la llegada de Fattakhov, las instituciones educativas de educación secundaria profesional (SVE), anteriormente supervisadas por el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de Agricultura y el Ministerio de Industria y Comercio, quedaron bajo el control del Ministerio de Educación y Ciencia. De hecho, llevarlos a un nuevo nivel fue una de las tareas clave del nuevo ministro.
Para ello se han creado en la república 25 de los llamados centros de recursos. El importe de la financiación con cargo al presupuesto de la República de Tartaristán de 2014 a 2016 ascendió a más de 2.300 millones de rublos (reparaciones: 2.039,3 millones, compra de equipos: 337 millones). En 2017 estaba previsto destinar 750 millones a estos fines.
Pero, como ocurre con las escuelas básicas, pocas personas entienden de qué se trata. "Los centros de recursos no son un invento de Fattajov, hemos visto esta ideología en alguna parte", dice nuestro interlocutor del campo del código abierto. "Sin embargo, nadie entiende todavía por qué se crearon estos centros".
Según nuestra fuente, la ideología de los centros de recursos era reducir el número de instituciones de educación vocacional, concentrarse formación de especialistas y dinero, además de adquirir equipos modernos. "Y el dinero realmente se acumuló: algunas instituciones educativas se cerraron, algunas escuelas técnicas se fusionaron con otras", afirma la fuente. - ¿Pero es esto correcto? Por supuesto, puedes, como KFU, seleccionar a todos por ti mismo, pero, me parece, en este caso se pierde movilidad y controlabilidad”.
Además, en teoría, cada centro de recursos debería tener un empleador ancla que capacite al personal por sí mismo. Pero este sistema nunca funcionó del todo. “Hemos invertido mucho dinero para crear centros de recursos. ¿Para qué fue todo esto entonces? No sois una estructura abstracta, debéis trabajar en interés de la economía de nuestra región”, amonestó Minnikhanov al ministro de Educación en noviembre de 2016.
Por supuesto, las innovaciones también tuvieron sus ventajas: se realizaron importantes renovaciones en las instalaciones de los centros de recursos y en varias escuelas técnicas. Pero, como afirma la fuente, la actitud hacia la gente no ha cambiado. En cuanto a los salarios, juzgue usted mismo: los profesores y maestros de formación industrial a finales de 2016 recibieron una media de 22,8 mil rublos. Según nuestro interlocutor, para obtener un salario normal en el programa de educación secundaria vocacional, es necesario asumir una carga adicional. "Pero si trabajas por un salario, no hay nada para comer, y si trabajas por dos, no hay tiempo para comer", sonríe. “Y hay que tener en cuenta que en la formación profesional hay grupos principalmente femeninos, muy específicos: muchas están divorciadas, solteras... Mucha gente tiene destinos difíciles”.
Como suele suceder con nosotros, intentamos aumentar la demanda de software libre utilizando métodos administrativos. "Recientemente, en las reuniones del Consejo de Seguridad y del Gabinete de Ministros se discutieron cuestiones relativas a la mejora de la calidad de la educación, se decidió que no todos tienen que ir a los grados 10 y 11 y luego a las universidades después del noveno grado", dijo Ministro en el verano de 2015. El departamento siguió esta política en relación con las crecientes necesidades de trabajadores: según las previsiones del Ministerio de Trabajo de la República, para 2023 la región podrá necesitar más de 64 mil personas con educación secundaria vocacional y 67 mil estudiantes de secundaria educación vocacional, algunos de los cuales irán a las universidades. La actual transformación de algunas escuelas de secundaria a básica (sin los grados 10 y 11) también ofrece otra ventaja: debido al rechazo de material inadecuado, la puntuación promedio del examen estatal unificado aumenta. Sin embargo, cuando los padres comenzaron a quejarse de que sus hijos no eran aceptados deliberadamente en el décimo grado, el ministerio condenó enérgicamente los excesos.
No 9. LA EDUCACIÓN SUPERIOR AÚN ESTÁ BAJO EL CONTROL DE TATARSTAN
Quizás el único segmento de la educación al que la mano de Fattajov no pudo llegar es el de las universidades.
Foto: NEGOCIOS en línea
Quizás el único segmento de la educación al que la mano de Fattajov no pudo llegar fue el de las universidades. “Las universidades están enfocadas en ministerio ruso“, dijo a BUSINESS Online uno de los profesores de KFU. — Probablemente la dirección de la universidad tiene relaciones con el Ministerio de Educación y Ciencia de Tartaristán, pero a nivel departamental no se apoya ningún proyecto republicano. Y recordamos al Ministerio ruso sólo en relación con todo tipo de cuestiones burocráticas, y el Ministerio de Educación y Ciencia de la República no tiene nada que ver con nosotros en la práctica actual, gracias a Dios”.
En la zona educación más alta Fattakhov se destacó, tal vez, solo por una tensa polémica con el rector de la KFU. Ilshat Gafurov en materia de formación de profesores, especialmente de lengua tártara. La lucha giraba en torno a la distribución de fondos para la reconversión del personal. El rector de la KFU, que recibió sólo el 37% del dinero, se quejó ante Minnikhanov. "Ilshat Rafkatovich nos acusó de un componente de corrupción y dijo que deberíamos entregar los 100 millones a la KFU", recordó Fattakhov sobre el insulto.
Como resultado, las disputas resultaron en una verdadera disputa con una discusión sobre quién estudian los niños y dónde. El Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán explicó a continuación que una de las tres hijas de Fattakhov, después de KSMU, ingresó a una de las universidades del Reino Unido en un programa de maestría en 2007, cuando él todavía era jefe de distrito. Se casó allí y se quedó a vivir. Las otras dos hijas estudiaron en Rusia. Como resultado, en el mensaje del Presidente de la República de Tartaristán se anunció el restablecimiento de la universidad pedagógica, es decir, indirectamente se reconoció como un error su transferencia a la KFU.
Mientras tanto, las peleas de los bulldogs bajo la alfombra continúan. Hay razones para creer que el enfrentamiento entre los dos gigantes también tuvo lugar con la suspensión a principios de julio de Rosobrnadzor de la admisión en Elabuga y luego en la sucursal del KFU en Naberezhnye Chelny. Entonces Gafurov no descartó un "ataque" dirigido al KFU: dicen, todo es posible en nuestro tiempo. Según la fuente, Rosobrnadzor trabajó aquí con torpeza: un mes y medio después de la inspección, en el apogeo de la campaña de admisiones, fue posible introducir una prohibición de admisión a las dos sucursales más grandes solo teniendo en cuenta las relaciones amistosas entre los líderes de Rosobrnadzor. y Fattajov.
No 10. ¿A DÓNDE HA VAIDO LA CREATIVIDAD TÉCNICA INFANTIL?
Desde hace cinco años, Minnikhanov destaca en diversas reuniones la necesidad de desarrollar la creatividad técnica de los niños. Pero, según los expertos, el Estado todavía no apoya a estos círculos, tampoco se pueden encontrar patrocinadores, todo depende de los entusiastas y sus conexiones con las empresas. "Si hace 5 años participaban entre 200 y 250 personas en los concursos republicanos de modelismo aeronáutico, ahora son entre 20 y 30", dijo el director del club de modelismo aeronáutico de la escuela número 35 de Kazán, maestro internacional en deportes de modelismo aeronáutico, nueve veces Campeón de la URSS, ganador de cuatro récords mundiales. Alexander Smolentsev. - Antes había un centro en cada distrito, ahora casi todo ha desaparecido - gracias al “cuidado” del Ministerio de Educación: nosotros, los círculos técnicos, les somos caros... El número de niños empleados está disminuyendo. ¿Por qué? El Estado se ha retirado, todo recae sobre los padres y no todos pueden soportarlo. Mi club es gratuito, pero los padres deben comprar herramientas, materiales y equipos. Si el niño está interesado, le costará un buen dinero”.
La ayuda al Ministerio de Defensa, al parecer, provino de los federales. En nombre del presidente de Rusia Vladimir Putin A expensas del presupuesto de la Federación de Rusia, los presupuestos regionales y las fuentes extrapresupuestarias, se está creando en el país una red de parques tecnológicos para niños "Quantorium". Una especie de modelo innovador educación adicional niños. A Tartaristán se le asignaron 47 millones de rublos para crear tres de estos centros: en Naberezhnye Chelny, Nizhnekamsk y Almetyevsk. Una de las condiciones es cofinanciar la vida de los parques tecnológicos. empresas industriales. Y aquí resultó que los industriales están invirtiendo en esa creatividad. Por ejemplo, en Nizhnekamsk le dijeron a Fattakhov que no entendían por qué era necesario esto; en pocas palabras, no creían que sus inversiones serían reembolsadas por personal capacitado, como se suponía que debía ser el caso. Al final, los generales industriales, por ejemplo, el director general de TANECO Leonid Alekhin, una abundancia de terminología incomprensible, que justifica la necesidad de crear un "Quantorium". "Danos dinero, ¡eso es todo!" - se mostró lacónico en respuesta a estos reproches de Fattakhov.
¿Quizás se trata de la tacañería de los generales industriales? Pero existe la sensación de que el proyecto se inició para informar sobre el logro de los indicadores objetivo de desarrollo socioeconómico. Smolentsev comparte la misma opinión: “En Tartaristán se promueven marcas de moda: robótica y tecnologías de la información. Esta área se volvió especialmente activa cuando el Presidente de Rusia dijo que el futuro pertenece a las tecnologías de la información. Todo lo tradicional ha sido anulado o no le prestan atención: todas las fuerzas se lanzan hacia las nuevas tendencias, en las que se invierten grandes cantidades de dinero y tradicional Cosas como la creatividad técnica clásica, lo que los chicos hicieron con sus propias manos, por decirlo suavemente, están privadas de atención. En Kazán, durante 10 años, se cerraron 16 centros de modelismo aeronáutico y se abrieron uno y medio. Hoy en Kazán quedan, en el mejor de los casos, 9 círculos de este tipo. Kazán es una ciudad industrialmente saturada... Saturada no de robots, sino, por ejemplo, de la industria de la aviación. Tenemos un lugar para estudiar en esta dirección y realizarnos en las empresas”.
Según el experto, se necesitan centros técnicos infantiles que formen a los niños independientemente del próximo fetiche que tengamos en la agenda: los clusters, la robótica o la economía digital. Un enfoque centralizado y los programas de red no funcionan en tales cosas.
Si Fattajov permanecerá o no en su puesto es una cuestión abierta. La última palabra pertenece a Minnikhanov. El hecho de que Engel Navapovich esté acusado no lo distingue realmente de las filas de los altos funcionarios de Tartaristán. Por el contrario, su estilo de liderazgo es bastante dominante.