ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში ყველაზე პოპულარულია გამოცდაზე მიმღებთა შორის, რადგან ეს საგანი საშუალებას გაძლევთ შეიყვანოთ მრავალი სპეციალობა, მათ შორის:

• ეკონომია
• სოციოლოგია
• ამბავი
• ფილოლოგია
• იურისპრუდენცია

გარდა ამისა, სოციალური მეცნიერება, როგორც ჩანს, ყველაზე იოლად ჩასაბარებელი საგანია, რის გამოც ზოგიერთი მეთერთმეტე კლასელი მას საჩვენებლად ირჩევს.

გამოცდების შინაარსი ყოველწლიურად იცვლება და ამის მონიტორინგი აუცილებელია. თუ ახალ წელს უგულებელყოფთ ცვლილებებს, შეგიძლიათ დაკარგოთ პირველადი ქულები არა ცოდნის გამო, არამედ იმიტომ, რომ ამოცანების სტრუქტურა არ ჯდება თქვენს თავში. 2018 წელს სოციალური კვლევების გამოცდა მცირე ცვლილებები განიცადა.

რა ცვლილებებია 2018 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში?

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ყოველწლიური ცვლილებები მიზნად ისახავს KIM-ის ვარიანტების გაუმჯობესებას, ამოცანების მიწოდებას სხვადასხვა ვარიაციებში და სხვადასხვა თემებზე - ამ გზით შეგიძლიათ გაიგოთ, რა ცოდნა აქვს რეალურად მომავალ კურსდამთავრებულს.

გამოცდაზე ფუნდამენტური ცვლილებები 2017 წელს განხორციელდა - ტესტური ნაწილი მთლიანად ამოღებულ იქნა ვარიანტებიდან - გასული წლიდან ყველა კითხვას თავად უნდა უპასუხოთ. რას უნდა ველოდოთ 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისგან?

არსებობს რამდენიმე ცვლილება, რომლის შესახებაც წერია FIPI-ს ვებ-გვერდზე - პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი, სადაც ასევე არის სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია.

• საკონტროლო საზომი მასალების ამოცანების ტექსტში საერთოდ არ არის დავალებები, რომლებზეც პასუხი შეიძლება იყოს ერთ-ერთი შემოთავაზებული ვარიანტი. პასუხები შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე პუნქტს ან დეტალურ პასუხს.

• ამოცანების მეშვეობით ნავიგაციის გასაადვილებლად, ისინი ყველა გაერთიანებულია ბლოკებად თემის მიხედვით.

• დავალებას არ აქვს პასუხების ზუსტი რაოდენობა - თუ ადრე იყო მითითებული პასუხის რამდენი ვარიანტი უნდა იყოს, ახლა შეიძლება იყოს 2 ან 3. მოსწავლეს პასუხის გაცემისას მოუწევს დაფიქრება და არა გამოთვლას. . დემო ვერსია დაგეხმარებათ პრაქტიკაში მსგავსი პრობლემების გადაჭრაში.

• მაქსიმალური პირველადი ქულასამუშაოსთვის გაიზარდა 62-დან 64 ქულამდე, ამიტომ მე-11 კლასის კურსდამთავრებულს შეუძლია ან მეტი ქულა მოიპოვოს ან დაკარგოს უყურადღებობის გამო.

• დავალება 28 (ანგარიშის გეგმის შედგენა) განსხვავებულად ფასდება. ახლა თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ კიდევ უფრო მეტი ქულა ამისთვის.

• დავალება 29 (ესე) გადაკეთებულია და ასევე ფასდება სხვაგვარად. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მეტი ქულა, ვიდრე ადრე.

საერთო ჯამში, სოციალური კვლევების გამოცდა არ შეცვლილა, ამიტომ მასწავლებლებსა და სტუდენტებს არ მოუწევთ ხელახლა ისწავლონ ტესტის ამოხსნა.

როგორ ჩატარდება გამოცდა?

ჩვეულებისამებრ, გამოცდების ძირითადი ტალღა მაისის ბოლოდან ივლისის დასაწყისამდე მიმდინარეობს. 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში, სავარაუდო თარიღად შეიძლება ჩაითვალოს ივნისის შუა რიცხვები. გამოცდაზე ადრე ჩაბარების მსურველებს მარტში შეუძლიათ, ხოლო წინა წლების კურსდამთავრებულებს გამოცდების მეორე ტალღაზე.

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში გრძელდება 235 წუთი (3 საათი 55 წუთი), რომლის განმავლობაშიც კურსდამთავრებულმა 29 დავალება უნდა შეასრულოს. თითოეულ გამოსაცდელს თავის მაგიდაზე აქვს CMMS, რომელშიც შეუძლია ჩანაწერების გაკეთება და მონახაზები - ისინი არ შემოწმდება და არ მოქმედებს გამოცდის შედეგებზე.

როგორც წინა წლებში, საგამოცდო პუნქტამდე მისასვლელად, თან უნდა გქონდეთ პასპორტი და აუცილებლად ამოიღოთ ტელეფონი ჯიბიდან. თუ დადგინდა, რომ ადამიანი ატყუებს, ის ამოღებულია PPE-დან და აღარ აქვს უფლება ჩააბაროს გამოცდა იმ წელს. თითოეულ კლასს აქვს კამერები დამკვირვებლებისთვის.

როგორ მოვემზადოთ სოციალური კვლევების გამოცდისთვის?

სოციალურ მეცნიერებაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მზადება მე-11 კლასის დასაწყისიდან უნდა დაიწყოს. ამაში დაგეხმარებათ CIM-ების დემო ვერსია, რომელიც შეგიძლიათ იხილოთ და ჩამოტვირთოთ FIPI ვებსაიტზე. ასევე ღირს ტესტების ამოხსნა იქ დავალების ბანკიდან - ამ გზით შეგიძლიათ ივარჯიშოთ ტესტის დასრულება შეცდომების გარეშე. იმისათვის, რომ ქულები არ დაკარგოთ, მნიშვნელოვანია ყურადღებით წაიკითხოთ პრობლემის ტექსტი და გამოყოთ დრო.

• ჩამოტვირთეთ დემო ვერსია: ege-2018-obs-demo.pdf
• ჩამოტვირთეთ არქივი სპეციფიკაციებით და კოდიფიკატორით: ege-2018-obs-demo.zip

საბაზო ზოგადი განათლება

სოციალური მეცნიერება

OGE-2019-ის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში

ჩამოტვირთეთ OGE 2019-ის დემო ვერსია კოდიფიკატორთან და სპეციფიკაციასთან ერთად ქვემოთ მოცემული ბმულიდან:

თვალი ადევნეთ ინფორმაციას ჩვენი ვებინარებისა და გადაცემების შესახებ YouTube არხზე, ჩვენ განვიხილავთ OGE-ს მომზადებას სოციალურ კვლევებში.

სტრუქტურა და წიგნები შეესაბამება საგნის შინაარსის ელემენტების თანამედროვე კოდიფიკატორს, რომლის საფუძველზეც შედგენილია OGE-ს საკონტროლო საზომი მასალები (CMM). სახელმძღვანელო მოიცავს სექციებს: „ადამიანი და საზოგადოება“, „სულიერი კულტურის სფერო“, „ეკონომიკა“, „სოციალური სფერო“, „პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო“, „სამართალი“. პრეზენტაციის სისრულე, კომპაქტურობა, სიცხადე და სიცხადე - ცხრილებისა და დიაგრამების სახით - უზრუნველყოფს გამოცდისთვის მომზადების მაქსიმალურ ეფექტურობას დამატებითი ლიტერატურის გამოყენების გარეშე.

სტუდენტები, რომლებმაც წარმატებით გაიარეს OGE სოციალურ კვლევებში, აცხადებენ, რომ სამუშაოს შესრულებისას კარგ ეფექტს იძლევა რეკომენდაცია, წაიკითხოთ ნაწარმოების მთელი ტექსტი დავალებების დაწყებამდე. ნაწარმოების კითხვისას თავისუფლდება ემოციური სტრესი, ტვინის აქტივობა მიმართულია მასალების გაანალიზებაზე, ხოლო კურსდამთავრებული ჩართულია პროდუქტიულ შემეცნებით საქმიანობაში, რაც იწვევს სამუშაოს შესრულების მაღალ ქულებს. როგორც სამუშაო მასალა, ჩვენ ვიყენებთ OGE-ს საჩვენებელ ვერსიას სოციალურ კვლევებში 2019, გამოქვეყნებული FIPI-ს ვებსაიტზე.

საერთო ჯამში, ვარიანტი შედგება 31 დავალებისგან. ნაწილი 1 მოიცავს 25 დავალებას, რომელთაგან პირველი 20 მოიცავს 4 შემოთავაზებული ვარიანტიდან ერთი სწორი პასუხის არჩევას, ხოლო 21-25 დავალებები მოითხოვს მრავალ პასუხს. მე-2 ნაწილი შეიცავს ტექსტს და მისთვის 6 ამოცანას, რომელიც მოითხოვს მათზე დეტალური პასუხის დაწერას.

სამუშაოს პირველი 20 დავალება ამოწმებს სოციალური მეცნიერების კურსის ცოდნას შემდეგ განყოფილებებში: ადამიანი და საზოგადოება (დავალებები 1–4), სულიერი კულტურა (ამოცანები 5–6), ეკონომიკა (დავალებები 7–10), სოციალური სფერო(დავალებები 11-13), პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო (დავალებები 14–16), სამართალი (ამოცანები 17–20). 21–31 დავალებები არ არის მინიჭებული კონკრეტული შინაარსის ხაზზე, რადგან ისინი ორიენტირებულია, პირველ რიგში, საგნის უნარების ტესტირებაზე.

Ნაწილი 1

1–20 დავალებების პასუხი არის ერთი რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას.

სავარჯიშო 1

ქვემოთ ჩამოთვლილი ტერმინებიდან რომელი გამოიყენება ძირითადად საზოგადოების პოლიტიკური სფეროს აღწერისას?

1. ტომები, ეროვნებები
2. ქონება, კლასი
3. რესპუბლიკა, ფედერაცია
4. ხარჯები, მოგება

სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
2019 წელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასატარებლად
სოციალურ კვლევებში

1. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მიზანი

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (USE) არის საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების ათვისებული პირების მომზადების ხარისხის ობიექტური შეფასების ფორმა სტანდარტიზებული ფორმის ამოცანების გამოყენებით (საკონტროლო საზომი მასალები).

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ტარდება შესაბამისად ფედერალური კანონი 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“.

საკონტროლო საზომი მასალები შესაძლებელს ხდის დაადგინოს ოსტატობის დონე საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულების მიერ სოციალურ კვლევებში, საბაზო და პროფილის დონეზე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები სოციალურ კვლევებში აღიარებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ უმაღლესი განათლებაროგორც სოციალურ კვლევებში მისაღები ტესტების შედეგები.

2. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

3. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM-ის შინაარსის შერჩევისა და სტრუქტურის შემუშავების მიდგომები

გამოცდის ძირითადი მიზანია საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა სოციალურ კვლევებში მომზადების ხარისხის შეფასება.

ტესტირების ობიექტებს წარმოადგენენ შემეცნებითი საქმიანობის უნარები და მეთოდები, რომლებიც განისაზღვრება საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის მოთხოვნებით. შემოწმებული შინაარსის ელემენტების სია შედგენილია ფედერალური კომპონენტის განყოფილების „საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების სავალდებულო მინიმალური შინაარსის“ საფუძველზე. სახელმწიფო სტანდარტებიძირითადი ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლება სოციალურ კვლევებში (საბაზო და ნაწილობრივ სპეციალიზებული საფეხურები).

ამ მიზნის მისაღწევად შემუშავებულია და გამოიყენება ამოცანების ნაკრები, რომლებიც განსხვავდება ბუნებით, ფოკუსით და სირთულის დონით. ის მიზნად ისახავს მოსწავლეთა მომზადების დონეების დიფერენცირებულ იდენტიფიკაციას საგანში სტანდარტიზებული ტესტის ფარგლებში.

საგამოცდო სამუშაოს მოდელი ემყარება აქტივობაზე დაფუძნებულ მიდგომას, რომელიც საშუალებას იძლევა მრავალგანზომილებიანი ტესტირება საგნობრივი უნარების, შემეცნებითი აქტივობის ტიპებისა და საზოგადოების შესახებ ცოდნის შესახებ მისი სფეროების და ძირითადი ინსტიტუტების ერთიანობაში, სოციალური თვისებების შესახებ. პიროვნებისა და მათი ჩამოყალიბების პირობების შესახებ, უმნიშვნელოვანესი ეკონომიკური მოვლენებისა და პროცესების, პოლიტიკისა და სამართლის, სოციალური ურთიერთობების, საზოგადოების სულიერი ცხოვრების შესახებ. საგამოცდო ნაშრომის შინაარსი ასახავს სოციალური მეცნიერების კურსის ინტეგრალურ ხასიათს: საერთო ჯამში, ამოცანები მოიცავს კურსის ძირითად ნაწილებს, სოციალური მეცნიერების სხვადასხვა სფეროს ძირითად დებულებებს.

CMM ამოცანები განსხვავდება ბუნებით და სირთულის დონით, რაც განისაზღვრება ამოცანის შესასრულებლად აუცილებელი შემეცნებითი აქტივობის მეთოდით. CMM ამოცანების შესრულება გულისხმობს ისეთი ინტელექტუალური მოქმედებების განხორციელებას, როგორიცაა აღიარება, რეპროდუქცია, მოპოვება, კლასიფიკაცია, სისტემატიზაცია, შედარება, დაზუსტება, ცოდნის გამოყენება (მოდელზე ან ახალ კონტექსტში), ახსნა, არგუმენტირება, შეფასება და ა.შ. გაზრდილი და მაღალი სირთულის დონე, ძირითადისგან განსხვავებით, ჩვეულებრივ მოიცავს კოგნიტურ აქტივობას, რომელიც კომპლექსური ხასიათისაა.

შემოწმების კონკრეტული ობიექტების შერჩევის ძირითადი პრინციპები მოიცავს:

• ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში KIM-ის ჩართვა დიდაქტიკური ერთეულებისა და საბაზისო საფეხურზე კურსის შესწავლის დროს განვითარებული საბაზისო უნარების გარდა, გარდა იმ სტანდარტებისა, რომლებიც განსაზღვრულია როგორც შესწავლილი, მაგრამ არ ექვემდებარება შემოწმებას, როგორც საბოლოო სერტიფიცირების ნაწილი, ასევე მოთხოვნები, რომელთა შესაბამისობა არ შეიძლება დადგინდეს გამოყენებული ინსტრუმენტების გამოყენებით (პროექტის აქტივობები, ზეპირი პრეზენტაციები და ა.შ.);
• კურსის ყველა შინაარსის მონაკვეთის KIM-ში ერთიანი პრეზენტაცია, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული სახელმძღვანელოებში მათი გამჟღავნების ხარისხის გათვალისწინებით, 2014 წელს სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განსახორციელებლად გამოსაყენებლად. -2015, 2015-2016 და 2016-2019 სასწავლო წლები;
• ცოდნის ფორმალიზებულ ელემენტებსა და იმ გადამოწმების კომპონენტებს შორის ბალანსის დაცვა, რომლებიც საჭიროებენ თავისუფლად აგებულ პასუხს.

დავალების მოდელების შერჩევისა და CMM სტრუქტურის ფორმირების ძირითადი პრინციპების გარდა ძირითადი მოთხოვნებიდა მიდგომები მოიცავს:

• გამოიყენეთ ამოცანების ძირითადი ობიექტების შესამოწმებლად სხვადასხვა სახისდა სირთულის დონეები, რაც საშუალებას აძლევს გამოსაცდელს უფრო სრულად წარმოაჩინოს მოცემული შინაარსის კომპონენტის, უნარის, შემეცნებითი აქტივობის სახეობის დაუფლების დონე;
• მუშაობის თითოეულ ნაწილში ძირითადი დონის ამოცანებიდან მოწინავე და მაღალ დონეზე ეტაპობრივი გადასვლის პრინციპის დაცვა.

საგამოცდო სამუშაოში გამოყენებული ინფორმაციის წყაროების შერჩევისას ასევე გათვალისწინებულია საგნის სპეციფიკა და ზოგადად სოციალური და ჰუმანიტარული ცოდნა. ეს ჩვეულებრივ შედეგებია სოციოლოგიური კვლევა, არაადაპტირებული ტექსტები პოპულარული სამეცნიერო, სოციალური და ფილოსოფიური ხასიათის პუბლიკაციებიდან. ფაქტების ამსახველი მსჯელობებისა და შეფასებითი განცხადებების გარჩევის ამოცანები, აგებულია მცირე ზომის ტექსტები, რომლებიც მსგავსია მედიასაინფორმაციო გზავნილების სტილში.

4. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისგან და მოიცავს 29 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით.

ნაწილი 1 შეიცავს 20 მოკლე პასუხის კითხვას.

საგამოცდო ნაშრომი გთავაზობთ მოკლე პასუხის დავალებების შემდეგ ტიპებს:

შემოთავაზებული პასუხების სიიდან რამდენიმე სწორი პასუხის არჩევისა და ჩაწერის ამოცანები;

ცხრილების გამოყენებით ცნებების სტრუქტურული ელემენტების ამოცნობის ამოცანა;

ამოცანაა ორ კომპლექტში წარმოდგენილ პოზიციებს შორის კორესპონდენციის დადგენა;

ამოცანა ფაქტების, მოსაზრებების და თეორიული პოზიციების სოციალურ ინფორმაციაში დიფერენცირების შესახებ;

ამოცანაა შემოთავაზებული კონტექსტის შესაბამისი ტერმინებისა და ცნებების განსაზღვრა.

1 ნაწილის ამოცანებზე პასუხი მოცემულია შესაბამისი ჩანაწერით სიტყვის (ფრაზის), ნომრის ან რიცხვების თანმიმდევრობის სახით, რომელიც დაწერილია ინტერვალის ან სიმბოლოების გამოყოფის გარეშე.

ნაწილი 2 შეიცავს 9 დავალებას დეტალური პასუხებით. ამ ამოცანებში პასუხს აყალიბებს და იწერს გამოსაცდელი დამოუკიდებლად დეტალური ფორმით. სამუშაოს ამ ნაწილის ამოცანები მიზნად ისახავს კურსდამთავრებულების გამოვლენას, რომლებსაც აქვთ ყველაზე მეტი მაღალი დონესოციალური მეცნიერების ტრენინგი.

1 ნაწილის ამოცანების შესრულების შედეგები მუშავდება ავტომატურად. მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები გაანალიზებულია და ფასდება ექსპერტების მიერ სპეციალურად შემუშავებული კრიტერიუმების საფუძველზე.

დაწყებამდე სასწავლო წელიგამოქვეყნებულია FIPI-ს ოფიციალურ ვებგვერდზე დემო პარამეტრები KIM OGE 2019 წლის საკონტროლო საზომი მასალების კოდიფიკატორები და სპეციფიკაციები.

OGE სოციალური კვლევების დემო ვერსია 2019 (GRA მე-9 კლასი)

სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციები

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისგან, მათ შორის 31 დავალებისგან.

ნაწილი 1 შეიცავს 25 მოკლე პასუხის დავალებას, ნაწილი 2 შეიცავს 6 გრძელ პასუხის დავალებას. სოციალურ კვლევებში საგამოცდო სამუშაოს დასასრულებლად გამოყოფილია 3 საათი (180 წუთი).

1–20 დავალებების პასუხები იწერება ერთი რიცხვის სახით, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას. ეს ფიგურა ჩაწერეთ პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტში და შემდეგ გადაიტანეთ პასუხის ფორმა No1-ში.

21–25 დავალებების პასუხი არის რიცხვების თანმიმდევრობა. ნაწარმოების ტექსტში პასუხის ველში ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე და შემდეგ გადაიტანეთ პასუხის ფორმა No1-ში.

ნაწილი 2 მოიცავს ტექსტს და 6 ამოცანას (26–31 დავალება). ამ ამოცანების შესასრულებლად საჭიროა: ტექსტიდან შეარჩიოთ საჭირო ინფორმაცია, გამოავლინოთ (მათ შორის მაგალითებით) მისი ცალკეული დებულებები; ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის კორელაცია კურსის სწავლისას მიღებულ ცოდნასთან; არსებული ცოდნის გამოყენება სოციალური სიტუაციების გასაანალიზებლად; გამოხატეთ და დაასაბუთეთ საკუთარი აზრი.

მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები იწერება პასუხის ფორმა No2-ზე. ყველა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმა ივსება ნათელი შავი მელნით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ გელის ან კაპილარული კალამი.

დავალებების შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მონახაზი. სამუშაოს შეფასებისას ჩანაწერები პროექტში, ისევე როგორც საკონტროლო საზომი მასალების ტექსტში არ არის გათვალისწინებული. შეჯამებულია ქულები, რომლებსაც მიიღებთ შესრულებული დავალებებისთვის.

შეეცადეთ დაასრულოთ რაც შეიძლება მეტი დავალება და დააგროვოთ ყველაზე მეტი ქულა. სამუშაოს დასრულების შემდეგ შეამოწმეთ პასუხი პასუხის ფორმებში No1 და No2 თითოეული დავალება იწერება სწორი ნომრის ქვეშ.

2019 წლის CMM-ში ცვლილებები 2018 წელთან შედარებით არ არის.

OGE გამოცდის მოდელის კავშირი ერთიან სახელმწიფო გამოცდა KIM-თან

OGE საგამოცდო მოდელის რამდენიმე დავალება მსგავსი ტიპისაა ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო დავალებები. ეს მიდგომა სრულიად გამართლებულია, ვინაიდან დაწყებით და საშუალო სკოლაში განვითარებული უნარების ჩამონათვალი და შინაარსის ძირითადი კომპონენტები ძირითადად ემთხვევა ერთმანეთს. გარდა ამისა, ეს მიდგომა საშუალებას იძლევა, დაწყებითი სკოლის კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების როლის გათვალისწინებით განათლების ხარისხის შეფასების სრულიად რუსულ სისტემაში, უზრუნველყოს სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების ორი ეტაპის უწყვეტობა.

ამავდროულად, OGE-სთვის KIM-ის შემუშავებისას მხედველობაში მიიღეს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების შემეცნებითი შესაძლებლობები, საგანში მათთვის წარმოდგენილი საგანმანათლებლო შინაარსის მოცულობა და ბუნება. ამან წინასწარ განსაზღვრა OGE გამოკვლევის მოდელის მახასიათებლები.

KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისგან ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავებები აქვს საგამოცდო ნაშრომის მე-2 ნაწილს, რომელიც არა მხოლოდ დამოუკიდებელი, არამედ შინაგანად ინტეგრალური განყოფილებაა: აქ სხვადასხვა ტიპის ექვსივე დავალება პირდაპირ კავშირშია სპეციალურად შერჩეულ ტექსტთან, რომელიც ანათებს სოციალური რეალობის გარკვეული ასპექტი.

სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
2018 წელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასატარებლად
სოციალურ კვლევებში

1. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მიზანი

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (USE) არის საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების ათვისებული პირების მომზადების ხარისხის ობიექტური შეფასების ფორმა სტანდარტიზებული ფორმის ამოცანების გამოყენებით (საკონტროლო საზომი მასალები).

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ტარდება 2012 წლის 29 დეკემბრის №273-FZ ფედერალური კანონის შესაბამისად „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“.

საკონტროლო საზომი მასალები შესაძლებელს ხდის დაადგინოს ოსტატობის დონე საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულების მიერ სოციალურ კვლევებში, საბაზო და პროფილის დონეზე.

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები აღიარებულია უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ სოციალურ კვლევებში მისაღები ტესტების შედეგებად.

2. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

3. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM-ის შინაარსის შერჩევისა და სტრუქტურის შემუშავების მიდგომები

გამოცდის ძირითადი მიზანია საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა სოციალურ კვლევებში მომზადების ხარისხის შეფასება.

ტესტირების ობიექტებს წარმოადგენენ შემეცნებითი საქმიანობის უნარები და მეთოდები, რომლებიც განისაზღვრება საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის მოთხოვნებით. შემოწმებული შინაარსის ელემენტების სია შედგენილია სოციალური კვლევების ძირითადი ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტების ფედერალური კომპონენტის განყოფილების "საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების სავალდებულო მინიმალური შინაარსის" საფუძველზე. .

ამ მიზნის მისაღწევად შემუშავებულია და გამოიყენება ამოცანების ნაკრები, რომლებიც განსხვავდება ბუნებით, ფოკუსით და სირთულის დონით. ის მიზნად ისახავს მოსწავლეთა მომზადების დონეების დიფერენცირებულ იდენტიფიკაციას საგანში სტანდარტიზებული ტესტის ფარგლებში.

საგამოცდო სამუშაოს მოდელი ემყარება აქტივობაზე დაფუძნებულ მიდგომას, რომელიც საშუალებას იძლევა მრავალგანზომილებიანი ტესტირება საგნობრივი უნარების, შემეცნებითი აქტივობის ტიპებისა და საზოგადოების შესახებ ცოდნის შესახებ მისი სფეროების და ძირითადი ინსტიტუტების ერთიანობაში, სოციალური თვისებების შესახებ. პიროვნებისა და მათი ჩამოყალიბების პირობების შესახებ, უმნიშვნელოვანესი ეკონომიკური მოვლენებისა და პროცესების, პოლიტიკისა და სამართლის, სოციალური ურთიერთობების, საზოგადოების სულიერი ცხოვრების შესახებ. საგამოცდო ნაშრომის შინაარსი ასახავს სოციალური მეცნიერების კურსის ინტეგრალურ ხასიათს: საერთო ჯამში, ამოცანები მოიცავს კურსის ძირითად ნაწილებს, სოციალური მეცნიერების სხვადასხვა სფეროს ძირითად დებულებებს.

CMM ამოცანები განსხვავდება ბუნებით და სირთულის დონით, რაც განისაზღვრება ამოცანის შესასრულებლად აუცილებელი შემეცნებითი აქტივობის მეთოდით. CMM ამოცანების შესრულება გულისხმობს ისეთი ინტელექტუალური მოქმედებების განხორციელებას, როგორიცაა აღიარება, რეპროდუქცია, მოპოვება, კლასიფიკაცია, სისტემატიზაცია, შედარება, დაზუსტება, ცოდნის გამოყენება (მოდელზე ან ახალ კონტექსტში), ახსნა, არგუმენტირება, შეფასება და ა.შ. გაზრდილი და მაღალი სირთულის დონე, ძირითადისგან განსხვავებით, ჩვეულებრივ მოიცავს კოგნიტურ აქტივობას, რომელიც კომპლექსური ხასიათისაა.

შემოწმების კონკრეტული ობიექტების შერჩევის ძირითადი პრინციპები მოიცავს:

• ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში KIM-ის ჩართვა დიდაქტიკური ერთეულებისა და საბაზისო საფეხურზე კურსის შესწავლის დროს განვითარებული საბაზისო უნარების გარდა, გარდა იმ სტანდარტებისა, რომლებიც განსაზღვრულია როგორც შესწავლილი, მაგრამ არ ექვემდებარება შემოწმებას, როგორც საბოლოო სერტიფიცირების ნაწილი, ასევე მოთხოვნები, რომელთა შესაბამისობა არ შეიძლება დადგინდეს გამოყენებული ინსტრუმენტების გამოყენებით (პროექტის აქტივობები, ზეპირი პრეზენტაციები და ა.შ.);
• კურსის ყველა შინაარსის მონაკვეთის KIM-ში ერთიანი პრეზენტაცია, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული სახელმძღვანელოებში მათი გამჟღავნების ხარისხის გათვალისწინებით, 2014 წელს სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განსახორციელებლად გამოსაყენებლად. -2015, 2015-2016 და 2016-2018 სასწავლო წლები;
• ცოდნის ფორმალიზებულ ელემენტებსა და იმ გადამოწმების კომპონენტებს შორის ბალანსის დაცვა, რომლებიც საჭიროებენ თავისუფლად აგებულ პასუხს.

დავალების მოდელების შერჩევისა და CMM სტრუქტურის ფორმირების ძირითადი პრინციპები, ზოგადი მოთხოვნებისა და მიდგომების გარდა, მოიცავს:

• ძირითადი ობიექტების შესამოწმებლად სხვადასხვა ტიპისა და სირთულის დონის ამოცანების გამოყენება, რაც საშუალებას აძლევს გამოსაცდელს უფრო სრულად წარმოაჩინოს მოცემული შინაარსის კომპონენტის, უნარის, შემეცნებითი აქტივობის ტიპის ოსტატობის დონე;
• მუშაობის თითოეულ ნაწილში ძირითადი დონის ამოცანებიდან მოწინავე და მაღალ დონეზე ეტაპობრივი გადასვლის პრინციპის დაცვა.

საგამოცდო სამუშაოში გამოყენებული ინფორმაციის წყაროების შერჩევისას ასევე გათვალისწინებულია საგნის სპეციფიკა და ზოგადად სოციალური და ჰუმანიტარული ცოდნა. ეს არის, როგორც წესი, სოციოლოგიური კვლევის შედეგები, არაადაპტირებული ტექსტები პოპულარული სამეცნიერო, სოციალურ-ფილოსოფიური ხასიათის პუბლიკაციებიდან. ფაქტების ამსახველი მსჯელობებისა და შეფასებითი განცხადებების გარჩევის ამოცანები, აგებულია მცირე ზომის ტექსტები, რომლებიც მსგავსია მედიასაინფორმაციო გზავნილების სტილში.

4. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისგან და მოიცავს 29 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით.

ნაწილი 1 შეიცავს 20 მოკლე პასუხის კითხვას.

საგამოცდო ნაშრომი გთავაზობთ მოკლე პასუხის დავალებების შემდეგ ტიპებს:

შემოთავაზებული პასუხების სიიდან რამდენიმე სწორი პასუხის არჩევისა და ჩაწერის ამოცანები;

ცხრილების გამოყენებით ცნებების სტრუქტურული ელემენტების ამოცნობის ამოცანა;

ამოცანაა ორ კომპლექტში წარმოდგენილ პოზიციებს შორის კორესპონდენციის დადგენა;

ამოცანა ფაქტების, მოსაზრებების და თეორიული პოზიციების სოციალურ ინფორმაციაში დიფერენცირების შესახებ;

ამოცანაა შემოთავაზებული კონტექსტის შესაბამისი ტერმინებისა და ცნებების განსაზღვრა.

1 ნაწილის ამოცანებზე პასუხი მოცემულია შესაბამისი ჩანაწერით სიტყვის (ფრაზის), ნომრის ან რიცხვების თანმიმდევრობის სახით, რომელიც დაწერილია ინტერვალის ან სიმბოლოების გამოყოფის გარეშე.

ნაწილი 2 შეიცავს 9 დავალებას დეტალური პასუხებით. ამ ამოცანებში პასუხს აყალიბებს და იწერს გამოსაცდელი დამოუკიდებლად დეტალური ფორმით. ნაშრომის ამ ნაწილის ამოცანები მიზნად ისახავს კურსდამთავრებულების იდენტიფიცირებას სოციალურ მეცნიერებებში მომზადების უმაღლესი საფეხურით.

1 ნაწილის ამოცანების შესრულების შედეგები მუშავდება ავტომატურად. მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები გაანალიზებულია და ფასდება ექსპერტების მიერ სპეციალურად შემუშავებული კრიტერიუმების საფუძველზე.