Dzīves ekoloģija. Cilvēki: Neirozinātne ir pierādījusi, ka tiem, kam ir radošs prāts, smadzenes darbojas savādāk nekā citiem cilvēkiem.
Neirozinātne ir pierādījusi, ka tiem, kam ir radošs prāts, smadzenes darbojas savādāk nekā citiem cilvēkiem.
Zinātne vēl nevar precīzi izskaidrot, kā visi šie procesi notiek, taču tiek uzskatīts, ka radošums ietver vairākus izziņas procesus. Ir grūti teikt, ka noteikta uzvedība ir saistīta tieši ar radošumu.
Tomēr ir dažas atšķirīgas iezīmes, uzvedība un sociālā ietekme, ko ietekmē radošums.
Šeit ir četrpadsmit iezīmes, kas raksturo radošus cilvēkus.
1. Viņi ir vērīgi
Radošie cilvēki rūpīgi vēro visu, kas viņiem ir apkārt. Viņiem arī patīk vērot cilvēkus. Daudzi radoši cilvēki bieži nēsā līdzi klēpjdatoru, bloknotu vai kameru, lai iemūžinātu redzēto. Daudzos slavenos darbos tieši detaļas mūs fascinē visvairāk.
Piemēram, Džeinas Ostinas romānos mēs redzam daudzas cilvēka uzvedības nianses. Šīs mazās, bet valdzinošās detaļas iedveš viņas darbos dzīvību.
2. Viņi ir sapņaini
Kad mēs bijām bērni, lielākajai daļai no mums tika teikts, ka jābeidz sapņot. Tomēr tagad psihologi to apgalvo sapņot un tērēt laiku nav viens un tas pats.
Sapņošana patiesībā ir sarežģīts smadzeņu process, kura laikā tiek veidoti savienojumi, rodas atziņas un rodas jaunas idejas. Sapņojot, mēs varam skatīties uz dzīvi citādāk, iztēlojoties, kā būtu būt kādam citam vai dzīvot citā pasaulē. Tas var uzlabot radošo domāšanas procesu un novest mūs pie jaunām idejām.
3. Viņi izaicina status quo
Radošie cilvēki bieži nevēlas pieņemt lietas tādas, kādas tās ir. Viņi vēlas mainīt pasauli un justies svarīgi. Viņi uzdod tādus jautājumus kā "Ko darīt, ja?" un "Kāpēc ne?" Tas viņiem palīdz pārskatīt iespējas.
Ņemsim, piemēram, Pirmā pasaules kara dzejnieku Vilfredu Ouenu. Viņš nolēma apstrīdēt pārliecību, ka mirt par savu valsti ir liela lieta, un attēloja kara šausmas.
4. Viņi regulāri nokļūst radošā plūsmā.
Radošie cilvēki, kad viņi ir iesaistīti darbā, ieslīd "zonā". Šis stāvoklis ir pazīstams arī kā "plūsma", un tas ir aprakstīts Mihaly Csikszentmihalyi grāmatā. Autore skaidro, kā plūsmas stāvoklis tiek sasniegts, kad strādājam pie kaut kā, kas mums patīk, kā arī brīžos, kad situācija mūs izaicina. Plūsmas stāvoklī radošais darbs izdodas daudz labāk.
Radošums nav saistīts ar vairākuzdevumu veikšanu. Bieži vien jums vienkārši nepieciešams novērst uzmanību, lai iekļūtu plūsmā.
5. Viņiem ir problēmas pabeigt projektu.
Viens no radoša prāta trūkumiem ir tas, ka lietu pabeigšana var būt īsts izaicinājums. Radoša projekta sākotnējie posmi šķiet aizraujoši un jauni, taču šis satraukums laika gaitā var izgaist, tāpat kā lielākajā daļā romantisko romānu!
Viņi var viegli atteikties no projektiem, kad tie kļūst grūtāki un sarežģītāki. Radošus cilvēkus var novērst arī cita ģeniāla ideja.
6. Viņi redz struktūras un sakarības.
Radošos cilvēkus no citiem atšķir spēja veidot sakarus. Radošums bieži vien ir saistīts ar tādu lietu savienošanu, kuras citi varētu uzskatīt par pilnīgi nesaistītām.
Atklājot struktūras un sakarības, kas citiem pietrūkst, radoši cilvēki var radīt kaut ko jaunu no tā, kas ir palicis neievērots un nenovērtēts. Viņi redz iespējas tur, kur citi to neredz, un izmanto to, lai radītu kaut ko oriģinālu.
7. Viņi baro savas dvēseles
Mēs nevaram nepārtraukti radīt jaunas lietas, ja neatvēlam laiku savas dvēseles barošanai. Džūlija Kamerona to raksturoja kā "labu pildījumu". Viņa saka: "Mums ir jābūt pietiekami uzmanīgiem, lai apzināti papildinātu savus radošos resursus, kad tos izmantojam."
Katram cilvēkam ir atšķirīgas prasības šim pildījumam. Bieži vien tas attiecas uz laiku, kas pavadīts vienatnē. Neatkarīgi no tā, kā mēs pavadām savu laiku vai ko mēs ar to darām, dvēseles barošana ir svarīga nepārtrauktai radošai izpausmei.
8. Tie ir atvērti
Atklātība ir galvenais radošuma faktors. Radošie cilvēki ir ļoti zinātkāri un mīl jaunu pieredzi.
Būdami atvērti jaunām emocijām, radoši cilvēki aizraujas ar jaunu informāciju, sajūtām un sajūtām. Viņi pastāvīgi pēta ārējo pasauli un savu iekšējo pasauli un paliek atvērti jaunām iespējām visas dzīves garumā.
9. Tās ir īstas
Sabiedrībā, kas vairāk vērtē ārējās veiksmes pazīmes nekā bagātu iekšējo dzīvi, radoši cilvēki var piedzīvot neveiksmi. Tomēr viņi virzās uz citu kursu. Radošais process ir daļa no tā, kas padara viņus tādus, kādi viņi ir.
Rezultātā radošas personas paliek uzticīgas savam redzējumam par apkārtējo pasauli un seko saviem sapņiem, nevis tiecas pēc panākumiem un popularitātes.
10. Viņi rada ciklos
Radošumam ir savi dabiski ritmi, kurus nevar mainīt, tāpat kā gadalaikus. Jebkura radoša cilvēka dzīvē notiek straujas pārmaiņas: produktivitātes periodus nomaina vēlme palikt pilnīgi mierīgam - un otrādi.
Radošie projekti sākas ar inkubācijas periodu, un tikai pēc kāda laika tie ir gatavi ieraudzīt dienas gaismu. Radoši cilvēki ļaujas šiem cikliem, nevis ir apsēsti ar pastāvīgu produktivitāti.
11. Viņi netic sev
Radošie cilvēki cieš no tādām pašām šaubām un pašapziņas problēmām kā visi pārējie. Kad mākslinieks cīnās, lai atrastu savu vietu dzīvē un iekarotu skatītāju pieķeršanos, pašapziņas trūkums var izjust daudz asāk. Pat ļoti veiksmīgiem radošiem cilvēkiem bieži ir grūti atpazīt sava darba spožumu.
12. Viņi ir dzīvespriecīgi
Par laimi, neskatoties uz to, ka radoši cilvēki bieži šaubās par sevi, viņi paliek dzīvespriecīgi. Viņiem vajadzētu būt šādiem. Radošajā darbā ir daudz projektu, kas neievēro noteikumus un bieži neizdodas. Šeit ir vajadzīgs dzīvespriecīgums.
Radoši cilvēki nevar atļauties neveiksmes uztvert personīgi. Labākais veids, kā pārskatīt savu viedokli šajā jautājumā, ir atzīt, ka tā nav kļūda, bet gan mācīšanās pieredze.
13. Viņi seko savām kaislībām
Radošus cilvēkus reti motivē materiālas balvas. Viņi atrod motivāciju tādās raksturīgās balvās kā personiskā apmierinātība, tieksme un aizraušanās.
Mākslinieki rada tāpēc, ka kaut kas viņu iekšienē to prasa, nevis aiz slavas vai bagātības slāpēm vai vēlmes kādam izpatikt. Izpratne par to, ka šāda iekšējā motivācija noved pie panākumiem, var palielināt vispārējo radošumu.
14. Viņi redz dzīvi kā iespēju izpausties.
Radošums ir daļa no mūsu pašizpausmes. Viss, ko mēs darām, nāk no mūsu pašu nepieciešamības pēc pašizpausmes. Tādējādi visa mūsu dzīve var kļūt par radošu projektu.
Lai gan daži cilvēki var būt radošāki nekā citi, es tā domāju radošums ir mūsu visu īpašība. Ja paskatās uz savu dzīvi, jūs redzēsit, ka tā ir radošuma pilna. Kad mēs gatavojam maltīti, pārkārtojam istabu, izvēlamies aprīkojumu vai stādām dārzu, mēs radām. Lietas, ko mēs izvēlamies, daudz saka par mums un ir daļa no tā, kā mēs veidojam savu dzīvi. publicēts
Jebkurš radošs cilvēks skatās uz pasauli no sava skatu punkta. Un tajā pašā laikā viņa dzīves redzējums dažkārt radikāli atšķiras no vispārpieņemtajiem uzskatiem. Radošums var būt dāvana vai lāsts, taču jebkurā gadījumā radošiem cilvēkiem ir līdzīgas personības iezīmes. Un vissvarīgākā līdzība ir tā, ka šādi cilvēki vērtē sevi nevis pēc tā, kas viņi ir, bet gan par to, par ko viņi varētu kļūt nākotnē. Radošiem cilvēkiem vienmēr ir lieli plāni.
Vēsture pazīst daudzus radošus prātus, kas spēj radīt veselas pasaules un pat Visumus. Kurts Vonnegūts, Ļevs Tolstojs, Īzaks Asimovs... Šo sarakstu var turpināt bezgalīgi. Kā viņiem izdevās īstenot savas fantāzijas? Kas tam vajadzīgs? Viss, kas jums jādara, ir domāt savādāk. Domājiet un dariet savu darbu savādāk, nevis kā ierasts. Šeit ir 11 lietas, ko radoši cilvēki dara savādāk.
Viņi strādā pēc sava grafika
Radošs cilvēks, protams, zina, ka radīt iedvesmas uzplūdā ir viegli un patīkami. Bet sēdēt un gaidīt, kad aizgājusi mūza atkal atgriezīsies, ir ārkārtīgi neproduktīvi. Tāpēc radoši cilvēki dod priekšroku darbam pēc sava grafika. Katram radītājam ir savi darbplūsmas paradumi. Daži cilvēki labi domā no rīta, citi sasniedz maksimālo aktivitāti vēlā pēcpusdienā. Bet jebkurā gadījumā šim grafikam nav nekāda sakara ar rutīnas darbu no deviņiem līdz sešiem. Radošs cilvēks atrod laiku gan atpūtai, gan darbam.
Viņi meklē jaunas iespējas un pieredzi
Vēl viena radošo cilvēku kopīga iezīme ir nepieciešamība pēc jaunas pieredzes un iespaidiem. Viņi nekad nav apmierināti ar vienu lietu, jo tas būtiski ierobežo viņu radošo potenciālu. Daudzi cilvēki ir talantīgi, un viņiem ir sāpīgi atteikties no savām prātam neaptveramajām idejām par labu vienai lietai. Radoši cilvēki vienmēr meklē jaunu pieredzi, jo iespaidi ir barība viņu zinātkārajiem prātiem.
Viņi pieņem, ka viņu darbs var būt neveiksmīgs.
Radoši cilvēki var ļoti labi strādāt iedvesmas virsotnē, taču viņi visi atzīst, ka ar to nepietiek, lai radītu kaut ko vērtīgu. Ļoti bieži iedvesma ir mānīga un darbs izrādās pārāk banāls vai neinteresants. Nav viegli to atzīt. Taču radoši cilvēki izceļas tieši ar to, ka prot atzīties, ka radījuši vispilnīgāk lētāko lietu. Viņi labi spēj atšķirt, kur viņi spējuši īstenot unikālu ideju un kur izmantojuši klišejas un klišejas.
Viņi nebaidās no neveiksmēm
Veiksmīgi radoši cilvēki nebaidās no neveiksmēm. Viņi ir pilnīgi pārliecināti, ka jebkura neveiksme ir panākumu atslēga. Spēja mācīties no savām kļūdām un gūt labumu no sliktās pieredzes ir iezīme, kas vieno visus radošos cilvēkus neatkarīgi no tā, ko viņi dara. Neveiksme radošam cilvēkam ir tikai kaitinošs šķērslis, tas ir mazs šķērslis, kas ir tik nenozīmīgs, ka ceļā uz spīdošu mērķi var tikt atstāts novārtā. Un, ja tādiem cilvēkiem iespaidi ir barība prātam, tad neveiksmes ir visa organisma energoapgāde.
Viņi atrod idejas, kur vien var
Personīgajai pieredzei ir liela nozīme jebkuram radošam cilvēkam. Un jūs varat iegūt šo pieredzi, izpētot apkārtējo pasauli. Apdāvināti cilvēki pastāvīgi meklē jaunas idejas un jaunus stimulus. Nepacietīgi un zinātkāri ielūkojas dažādās dzīves jomās, cenšoties saprast, kā iegūtās zināšanas var izmantot savā darbā. Viņi meklē iedvesmu, bet īpašu iedvesmu, ko var dot tikai jauna pieredze. Radošs cilvēks, kuram nav idejas, ko viņš vēlētos īstenot, piedzīvo smagu diskomfortu un šī nepatīkamā sajūta liek turpināt meklējumus.
Viņi tic savam sapnim
Viņi dzīvo fantāziju pasaulē
Mūsdienu sabiedrībā sapņošana tiek uzskatīta par kaut ko vieglprātīgu, taču tā ir visu radošo cilvēku kopīga iezīme. Viņi daudz domā, jo viņu smadzenes pastāvīgi rada jaunus attēlus. Dzīve fantāziju pasaulē var būt tik brīnišķīga, ka ļoti bieži radoši cilvēki pilnībā nododas savai iedvesmai. Viņi saka par šādiem cilvēkiem "nav no šīs pasaules", un zināmā mērā tā ir taisnība. Cilvēks, kas iegrimis savās domās, šķiet atdalīts un koncentrējies uz sevi. Bet tas ir vienīgais veids, kā, dzīvojot fantāziju pasaulē, radīt lielisku darbu.
Viņi ir pārliecināti
Pārliecība par sevi bieži ir radoša cilvēka pazīme. Bet tas ir īpašs pārliecības veids. Tā ir arī vēlme riskēt. Katrs radošs cilvēks ir tik pārliecināts par sevi un savām spējām, ka nebaidās veikt drosmīgus eksperimentus, atspēkot tautas viedokļus un sagraut iedibinātās teorijas. Viņa radošums un spēja paskatīties uz pasauli ar citām acīm viņu vajā un radošais mākslinieks neapstāsies, kamēr nepierādīs pasaulei, ka visu var darīt savādāk. Pat ja viņu pārņem šaubas, radošs cilvēks zina, ka var izveidot to, par ko viņš ir pārliecināts. Pat lietas, kas nekad nepastāvēs.
Viņi neatzīst nekādas robežas
Radoši cilvēki nekad neievēro vispārpieņemtos noteikumus un noteikumus, ja tie nonāk viņu ceļā. Jebkuri ierobežojumi apdāvinātam cilvēkam tikai traucē radīt. Tāpēc šādi cilvēki visādi cenšas apiet aizliegumus vai norādījumus. Viņi meklē jaunas lietas, cenšas radīt jaunas lietas, un noteikumi, īpaši stulbi, var izraisīt viņos patiesu dusmu. Vēlme brīvi radīt var būt tik spēcīga, ka mākslinieks vai, piemēram, rakstnieks var pamest dzimteni, ja valsts likumi nonāk pretrunā ar viņu radošumu. Vēsture zina daudz piemēru, kad liels prāts pameta dzimteni tikai tāpēc, ka viņam neļāva radīt.
Viņi uzdod daudz jautājumu
Daudzi cilvēki uzskata, ka daudz jautājumu uzdošana liecina par stulbumu un cenšas klusēt, pat ja kaut ko nesaprot. Bet radoši cilvēki, kas dara lietas savādāk, tam nepiekritīs. Viņi ir tik zinātkāri, ka ir gatavi uzdot simtiem jautājumu, līdz izprot parādības būtību. Pat ja tie izskatās kā smieklīgi sīkumi. Aklās zonas ir spēcīgs kairinātājs radošam cilvēkam, īpaši, strādājot pie svarīga darba. Informācijas trūkums var kaitēt radošumam un lieta izrādīsies vienpusīga un neinteresanta. Lai to novērstu, ir jānovērš zināšanu trūkums. Tas nozīmē, ka jums ir jāuzdod jautājumi, tostarp sev.
Viņi rada radošu telpu
Vēlme pēc vientulības atšķir daudzus radošus cilvēkus. Vientuļie, protams, mūsdienu sabiedrībā nav atstumtie, taču uz viņiem bieži skatās šķībi, īpaši, ja cilvēks dzīvo fantāziju pasaulē. Bet, lai radītu kaut ko patiesi vērtīgu, daudziem cilvēkiem ir nepieciešama vientulība. Un tad apdāvinātais sāk meklēt vietu, kur varētu palikt viens un mierīgi domāt. Darbnīcas, biroji, vienkārši klusa vieta parkā – radošam cilvēkam ir piemērots jebkurš variants, ja vien neviens netraucē domāt vai īstenot savas idejas.
RADOŠA PERSONĪBA. Ir divi galvenie viedokļi par radošu personību. Saskaņā ar vienu, radošums vai radošās spējas vienā vai otrā pakāpē ir raksturīgas katram normālam cilvēkam. Tā cilvēkam ir tikpat neatņemama sastāvdaļa kā spēja domāt, runāt un just. Turklāt radošā potenciāla realizācija neatkarīgi no tā mēroga padara cilvēku garīgi normālu. Atņemt cilvēkam šādu iespēju nozīmē izraisīt viņā neirotiskus stāvokļus. Daži psihoneirologi psihoterapijas būtību saskata neirožu ārstēšanā, pamodinot cilvēka radošās tieksmes. M. Zoščenko savā autobiogrāfiskajā stāstā stāsta par to, kā, pateicoties radošumam, viņš izveseļojās no depresijas.
Uzskats par radošumu kā universālu cilvēka personības iezīmi paredz noteiktu radošuma izpratni. Radošumam ir jābūt kaut kā jauna radīšanas procesam, un process ir neprogrammēts, neparedzams, pēkšņs. Tajā pašā laikā netiek ņemta vērā radošā akta rezultāta vērtība un tā novitāte lielai cilvēku grupai, sabiedrībai vai cilvēcei. Galvenais, lai rezultāts būtu jauns un nozīmīgs pašam “radītājam”. Studenta patstāvīgs, oriģināls risinājums problēmai, kurai ir atbilde, būs radošs akts, un viņš pats ir vērtējams kā radošs cilvēks.
Otrajā skatījumā ne katrs (normāls) cilvēks ir uzskatāms par radošu cilvēku jeb radītāju. Šī pozīcija ir saistīta ar atšķirīgu izpratni par radošuma būtību. Šeit papildus neprogrammētajam kaut kā jauna radīšanas procesam tiek ņemta vērā jaunā rezultāta vērtība. Tam jābūt vispārēji nozīmīgam, lai gan tā mērogs var būt atšķirīgs. Būtiskākā radītāja īpašība ir spēcīga un pastāvīga vajadzība pēc radošuma. Radošs cilvēks nevar iztikt bez radošuma, saskatot tajā savas dzīves galveno mērķi un galveno jēgu.
Ir profesijas - tās sauc par "radošām profesijām" -, kur no cilvēka tiek prasīta kā nepieciešama īpašība, lai viņš būtu radošs cilvēks. Tās ir tādas profesijas kā aktieris, mūziķis, izgudrotājs utt. Nepietiek ar "labu speciālistu". Jums ir jābūt radītājam, nevis amatniekam, pat ļoti kvalificētam. Protams, radošas personības ir sastopamas arī citu profesiju vidū – skolotāju, ārstu, treneru un daudzu citu vidū.
Šobrīd radošums kļūst arvien specializētāks un iegūst elitāru raksturu. Profesionālajai jaunradei nepieciešamās radošās vajadzības un enerģijas līmenis lielākajā daļā cilvēces kultūras sfēru ir tāds, ka lielākā daļa cilvēku paliek ārpus profesionālās jaunrades. Pastāv viedoklis, ka radošam cilvēkam ir enerģijas pārpalikums. Pārmērīgi attiecībā pret adaptīvās uzvedības izmaksām. Radošuma iespēja, kā likums, parādās, kad cilvēkam nav jārisina adaptācijas problēmas, kad viņa rīcībā ir “miers un griba”. Viņš vai nu nav aizņemts ar rūpēm par dienišķo maizi, vai arī atstāj šīs rūpes novārtā. Visbiežāk tas notiek brīvajā laikā, kad viņš tiek atstāts pašplūsmā - naktī pie rakstāmgalda Boldinskajas rudenī, izolatorā, slimnīcas gultā.
Daudziem cilvēkiem, pat radoši apdāvinātiem, trūkst radošuma kompetenci . Var izdalīt trīs šādas kompetences aspektus. Pirmkārt, cik cilvēks ir gatavs radošumam mūsdienu kultūras daudzdimensionālajos un alternatīvajos apstākļos. Otrkārt, cik lielā mērā viņš pārvalda dažāda veida radošās darbības specifiskās “valodas”, kodu kopumu, kas ļauj atšifrēt informāciju no dažādām jomām un pārtulkot to sava radošuma “valodā”. Piemēram, kā gleznotājs var izmantot mūsdienu mūzikas sasniegumus, vai ekonomists var izmantot atklājumus matemātiskās modelēšanas jomā. Pēc viena psihologa tēlainā izteiciena, radītāji mūsdienās ir kā putni, kas sēž uz viena un tā paša cilvēces kultūras koka attāliem zariem, viņi atrodas tālu no zemes un tik tikko dzird un saprot viens otru. Trešais radošās kompetences aspekts ir tas, cik lielā mērā indivīds ir apguvis “tehnisko” prasmju un iemaņu sistēmu (piemēram, glezniecības tehnoloģiju), no kuras atkarīga spēja realizēt izdomātas un “izdomātas” idejas. Dažādiem radošuma veidiem (zinātniskajam, poētiskajam utt.) ir atšķirīgas prasības radošās kompetences līmenim.
Nespēja realizēt radošo potenciālu nepietiekamas radošās kompetences dēļ izraisīja masveida amatieru radošumu, “radošumu brīvajā laikā” un vaļaspriekus. Šīs radošuma formas ir pieejamas gandrīz ikvienam, cilvēkiem, kuri ir noguruši no monotonām vai ārkārtīgi sarežģītām profesionālajām darbībām.
Radošā kompetence ir tikai nosacījums radošo spēju izpausmei. Tie paši nosacījumi ietver vispārējo intelektuālo un īpašo spēju klātbūtni, kas pārsniedz vidējo līmeni, kā arī aizraušanos ar veicamo uzdevumu. Kas ir pati radošā spēja? Radošo sasniegumu un testēšanas prakse liek secināt, ka radošo spēju psiholoģiskais pamats ir radošās iztēles spēja. cm. FANTĀZIJA), kas tiek saprasta kā iztēles un empātijas sintēze (reinkarnācija). Radošuma nepieciešamība kā radošas personības svarīgākā iezīme nav nekas cits kā pastāvīga un spēcīga radošās iztēles nepieciešamība. K. Paustovskis asprātīgi rakstīja: “...esiet žēlsirdīgs pret iztēli. Nevairieties no tā. Nevajag dzīties pēc, neatkāpties un, galvenais, nekaunies par viņu kā no nabaga radinieka. Šis ir ubags, kurš slēpj neskaitāmos Golkondas dārgumus.
Radošās fantāzijas noteicošais faktors ir apziņas (un bezapziņas) virziens, kas sastāv no atkāpšanās no pašreizējās realitātes un reālā Es zināmajā apziņas (un bezsamaņā) relatīvi autonomajā un brīvajā darbībā. Šī darbība atšķiras no tiešām zināšanām par realitāti un savu Es un ir vērsta uz to pārveidošanu un jaunas (mentālās) realitātes un jauna Es radīšana.
Kas radošu cilvēku mudina pastāvīgi pievērsties radošajai iztēlei? Kāds ir radošas personas uzvedības vadošais motīvs? Atbildēt uz šiem jautājumiem nozīmē nonākt pie izpratnes par radošas personības būtību.
Radošs cilvēks pastāvīgi piedzīvo neapmierinātību, spriedzi, neskaidru vai specifiskāku trauksmi, atklājot realitātē (ārējā un iekšējā) skaidrības, vienkāršības, sakārtotības, pabeigtības un harmonijas trūkumu. Tas ir kā barometrs, jūtīgs pret pretrunām, diskomfortu, disharmoniju. Ar radošās fantāzijas palīdzību radītājs savā apziņā (un bezsamaņā) novērš disharmoniju, ar kuru viņš saskaras realitātē. Viņš rada jaunu pasauli, kurā jūtas ērti un priecīgi. Tāpēc pats radošais process un tā produkti rada radītājam baudu un prasa pastāvīgu atjaunošanos. Šķiet, ka parādās patiesas pretrunas, diskomforts un disharmonija radoša personība. Tas izskaidro, kāpēc radoši cilvēki pastāvīgi dzīvo divos režīmos, viens otru aizstājot: spriedze un relaksācija (katarse), trauksme un miers, neapmierinātība un prieks. Šis pastāvīgi atkārtojamais dualitātes stāvoklis ir viena no neirotisma kā radošu indivīdu personības iezīmes izpausmēm.
Neirotisms un paaugstināta jutība ir norma radošam cilvēkam, tāpat kā emocionalitāte (vienaldzības trūkums) jebkura veida aktivitātēs ir norma parastam normālam cilvēkam. Taču neirotisms, radošas personības dualitāte ir tuvu tai robežai, aiz kuras sākas psihopatoloģija. Jāatzīst, ka radošumu var apvienot ar dažām psihopatoloģiskajām iezīmēm. Taču, pirmkārt, tā nav norma, turklāt, otrkārt, nedod pamatu secinājumiem, ko Lombroso sekotāji izdara par ģenialitātes un neprāta attiecībām.
Radītāja dualitāte paredz fenomenu “Es dabiskā šķelšanās” reālajā Es un radošajā (iedomātajā) Es Pat visspēcīgākajā iedvesmas impulsā radītājs nezaudē īstā Es sajūtu , (kā atzīmēja Staņislavskis), ne viens vien aktieris iekrita orķestra bedrē un balstās uz dekorācijas kartona fona. Un tomēr radošā Es darbība, “piespiežot” radītāju palikt iedomātās, nosacītās realitātes pasaulē - verbālā, attēlotā, simboliski-konceptuālā, skatuves iemiesotā utt. – izskaidro īpašību un īpašību klātbūtni radošā cilvēkā, kas viņu atšķir no parasta cilvēka. Radītāja uzvedība ikdienā bieži šķiet “dīvaina”, “ekscentriska”. Un tam ir izskaidrojums.
Spēcīga vajadzība pēc iztēles aktivitātes un koncentrēšanās uz to, kas ir nesaraujami saistīta ar zinātkāri un vajadzību pēc jauniem iespaidiem (jaunām idejām, tēliem utt.), radošiem indivīdiem piešķir “bērnības” iezīmes. Piemēram, Einšteina biogrāfi raksta, ka viņš bija gudrs vecs vīrs ar visu saprotošām acīm. Un tajā pašā laikā viņā bija kaut kas bērnišķīgs, viņš uz visiem laikiem saglabāja sevī pārsteigumu par piecus gadus vecu zēnu, kurš pirmo reizi ieraudzīja kompasu. “Spēles” sastāvdaļa iztēles darbībā acīmredzot izskaidro veidotāju, kā arī bērnu biežo mīlestību pret spēlēm, palaidnībām un jokiem. Iegremdēšanās viņu iedomātajā radošajā pasaulē dažkārt padara viņu uzvedību ikdienas dzīvē ne visai adekvātu. Bieži tiek teikts, ka viņi nav no šīs pasaules. Klasiska ilustrācija ir “profesionāla” izklaidība.
Bērnu jeb “naivā” radošums atšķiras no pieauguša cilvēka radošuma, tam ir cita struktūra un saturs nekā radošas personas kultūras radošumam. Bērnu radošums ir bērna dabiska uzvedība, ja nav stereotipu. Bērna jaunais skats uz pasauli rodas no viņa pieredzes nabadzības un no viņa domu naivuma bezbailības: viss patiešām var notikt. Naivs radošums ir vecuma īpašība, un tā ir raksturīga lielākajai daļai bērnu. Gluži pretēji, veidotāju kultūras jaunrade nebūt nav masveida parādība.
Radītāja domu bezbailība nav naiva, tā paredz bagātīgu pieredzi, dziļas un plašas zināšanas. Tā ir radošās drosmes, pārdrošības un gatavības riskēt bezbailība. Radītājs nebaidās no nepieciešamības šaubīties par vispārpieņemto. Viņš drosmīgi dodas iznīcināt stereotipus, lai radītu kaut ko labāku un jaunu, nebaidoties no konfliktiem. A.S. Puškins rakstīja: "Ir augstākā drosme: izgudrošanas drosme."
Radošā drosme ir radošā Es īpašība, un ikdienas dzīvē tās var nebūt radītāja patiesajā es. Tādējādi, pēc slavenā impresionista Markes sievas domām, drosmīgais novators glezniecībā bija diezgan bailīgs cilvēks dzīvē. Šāda dualitāte ir sastopama saistībā ar citām personiskajām īpašībām. Piemēram, radītājam, kurš dzīvē ir izklaidīgs, ir “pienākums” savā darbā būt mērķtiecīgam, vērīgam un precīzam. Radošā ētika nav identiska īstā es ētikai Mākslinieks Valentīns Serovs bieži atzina, ka viņam nepatīk cilvēki. Veidojot portretus un cieši skatoties uz cilvēku, katru reizi viņu aizrāva un iedvesmoja, bet nevis pati seja, kas bieži bija vulgāra, bet īpašības, ko no tās varēja uzzīmēt uz audekla. A. Bloks raksta par konkrētu māksliniecisko mīlestību: mēs mīlam visu, ko vēlamies attēlot; Griboedovs mīlēja Famusovu, Gogols mīlēja Čičikovu, Puškins mīlēja skopo, Šekspīrs mīlēja Falstafu. Radošas personības dažkārt dzīvē sastopas kā sliņķi, ārēji nedisciplinēti, dažkārt bezrūpīgi un bezatbildīgi. Radošumā tie atklāj lielu centību, iekšējo godīgumu un atbildību. Skaidri izteikta radošā Es pašapliecināšanās vēlme var izpausties nepatīkamas formas uzvedības līmenī reālajā dzīvē: greizsirdīga uzmanība pret citu cilvēku panākumiem, naidīgums pret kolēģiem un viņu nopelniem, augstprātīgi agresīvs sava viedokļa paušanas veids utt. Radošām personām raksturīgo tieksmi pēc intelektuālās neatkarības bieži pavada pašapziņa un tieksme augstu vērtēt savas spējas un sasniegumus. Šī tendence jau ir vērojama “radošu” pusaudžu vidū. Slavenais psihologs C. Jungs apgalvoja, ka radošs cilvēks nebaidās savā uzvedībā atklāt savas būtības pretējās iezīmes. Viņa nebaidās, jo kompensē sava īstā es trūkumus ar radošā Es priekšrocībām.
Radošums kā radoša cilvēka specifiska spēja sakņojas cilvēka iedzimtais talants. Bet šīs spējas un talanta realizācija ir atkarīga no indivīda attīstības kopumā un jo īpaši no citu vispārējo un īpašo spēju attīstības. Ir konstatēts, ka intelektam jābūt virs vidējā līmeņa. Liela nozīme ir attīstītajai atmiņai, un tā tiek pielāgota vienai vai otrai radošās darbības jomai: muzikālajai atmiņai, vizuālajai, digitālajai, motorajai utt. Svarīgas ir arī cilvēka fiziskās, anatomiskās un fizioloģiskās īpašības, kas bieži vien ir iedzimtas. Tādējādi Chaliapin dziedāšanas talantu ievērojami veicināja viņa apbrīnojamās balss saites - spēcīgas un elastīgas. Tajā pašā laikā nav bijusi stabila korelācija starp radošo spēju līmeni un īstā es rakstura un temperamenta īpašībām. Cilvēki ar jebkādu raksturu un jebkādu temperamentu var būt radoši indivīdi.
Radošas personas nevis piedzimst, bet tiek veidotas. Radošās spējas, kas lielākoties ir iedzimtas, darbojas kā radošas personības kodols, bet pēdējā ir sociālās, kultūras attīstības, sociālās vides ietekmes un radošā klimata produkts. Tāpēc mūsdienu radošo spēju pārbaudes prakse kā tāda nevar apmierināt sociālo kārtību, kas radās, sākoties postindustriālajam posmam sabiedrības attīstībā, lai identificētu radošas personas. Radošu personību raksturo ne tikai augsts radošo spēju līmenis, bet arī cilvēka īpašais dzīves stāvoklis, viņa attieksme pret pasauli, veicamās darbības jēgu. Svarīga ir indivīda iekšējās pasaules garīgā bagātība, tās pastāvīgā orientācija. radošai darbībai ārpasaulē. Radošas personības problēma ir ne tikai psiholoģiska, bet arī humanitāra un sociāli kulturāla problēma.
Jevgeņijs Basins
Kāpēc daži cilvēki rada šedevrus: gleznas, mūziku, apģērbu, tehniskos jauninājumus, bet citi tos var tikai izmantot? No kurienes rodas iedvesma un vai sākotnēji ir skaidrs, ka cilvēks ir radošs vai šo īpašību var pamazām attīstīt? Mēģināsim rast atbildes uz šiem jautājumiem un izprast to cilvēku noslēpumus, kuri prot radīt.
Atnākot uz mākslas izstādi vai apmeklējot teātri vai operu, varam precīzi atbildēt – tas ir radošuma piemērs. Tādus pašus piemērus var atrast bibliotēkā vai kinoteātrī. Romāni, filmas, dzeja – tie visi arī ir piemēri tam, ko spēj radīt cilvēks ar nestandarta pieeju. Tomēr darbam radošiem cilvēkiem, lai kāds tas būtu, vienmēr ir viens rezultāts – kaut kā jauna dzimšana. Šāds rezultāts ir vienkāršas lietas, kas mūs ieskauj ikdienā: spuldze, dators, televizors, mēbeles.
Radošums ir process, kura laikā tiek radītas materiālās un garīgās vērtības. Protams, montāžas līnijas ražošana nav daļa no tā, taču katra lieta kādreiz bija pirmā, unikāla, pilnīgi jauna. Rezultātā varam secināt: viss ap mums sākotnēji bija tas, ko radošs cilvēks radīja sava darba procesā.
Dažreiz šādu darbību rezultātā autors saņem produktu, produktu, kuru neviens cits, izņemot viņu, nevar atkārtot. Visbiežāk tas attiecas tieši uz garīgām vērtībām: gleznām, literatūru, mūziku. Līdz ar to varam secināt, ka radošumam ir nepieciešami ne tikai īpaši apstākļi, bet arī radītāja personiskās īpašības.
Procesa apraksts
Patiesībā neviens radošs cilvēks nekad nav aizdomājies, kā viņam izdodas sasniegt tādu vai citu rezultātu. Kas tev bija jāpārcieš šajā dažkārt ļoti garajā radīšanas periodā? Kādi posmi bija jāpārvar? Psihologs no Lielbritānijas 20. gadsimta beigās Greiems Volless bija neizpratnē par šiem jautājumiem. Savas darbības rezultātā viņš identificēja radošā procesa galvenos punktus:
- Sagatavošana;
- inkubācija;
- ieskats;
- pārbaude.
Pirmais punkts ir viens no garākajiem posmiem. Tas ietver visu apmācības periodu. Cilvēks, kuram nav iepriekšējas pieredzes kādā konkrētā jomā, nevar radīt kaut ko unikālu un vērtīgu. Vispirms ir jāmācās. Tā varētu būt matemātika, rakstīšana, zīmēšana, dizains. Visa iepriekšējā pieredze kļūst par pamatu. Pēc kā parādās ideja, mērķis vai uzdevums, kas jārisina, paļaujoties uz iepriekš iegūtajām zināšanām.
Otrais punkts ir atdalīšanās brīdis. Kad ilgs darbs vai meklējumi nedod pozitīvu rezultātu, nākas mest visu pie malas un aizmirst. Bet tas nenozīmē, ka arī mūsu apziņa par visu aizmirst. Var teikt, ka doma paliek dzīvot un attīstīties mūsu dvēseles vai prāta dziļumos.
Un tad kādu dienu atnāk iedvesma. Atveras visas radošo cilvēku iespējas, un atklājas patiesība. Diemžēl ne vienmēr ir iespējams sasniegt savu mērķi. Ne katrs uzdevums ir mūsu spēkos. Pēdējais punkts ietver diagnostiku un rezultāta analīzi.
Radoša cilvēka raksturs
Jau daudzus gadu desmitus zinātnieki un vienkāršie cilvēki ir centušies labāk izprast ne tikai pašu procesu, bet arī pētīt radītāju īpašās īpašības. kas ļoti interesē cilvēkus. Kā liecina pieredze, šāda veida pārstāvji parasti izceļas ar augstu aktivitāti, izteiksmīgu uzvedību un rada pretrunīgas atsauksmes no citiem.
Patiesībā neviens psihologu izstrādātais modelis nav precīzs šablons. Piemēram, tāda īpašība kā neirotisms bieži ir raksturīga cilvēkiem, kuri rada garīgās vērtības. Zinātnieki un izgudrotāji izceļas ar stabilu psihi un līdzsvaru.
Katrs cilvēks, radošs vai nē, ir unikāls, kaut kas mūsos atbalsojas, un kaut kas nemaz nesakrīt.
Ir vairākas rakstura iezīmes, kas ir raksturīgākas šādiem indivīdiem:
zinātkāre;
pašapziņa;
ne pārāk draudzīga attieksme pret citiem.
Pēdējais, iespējams, ir saistīts ar to, ka cilvēki domā atšķirīgi. Viņi jūtas nesaprasti, tiesāti vai nepieņemti tādi, kādi viņi ir.
Galvenās atšķirības
Ja tavā draugu sarakstā ir kāds ļoti radošs cilvēks, tad tu to noteikti sapratīsi. Šādām personībām galva bieži ir mākoņos. Viņi ir patiesi sapņotāji, šķiet, ka viņiem ir realitāte. Turklāt viņi skatās uz pasauli it kā zem mikroskopa, pamanot detaļas dabā, arhitektūrā un uzvedībā.
Daudziem slaveniem cilvēkiem, kuri radīja šedevrus, nebija ierastas darba dienas. Viņiem nav nekādu konvenciju, un radošais process notiek ērtā laikā. Daži cilvēki izvēlas agru rītu, savukārt citiem viņu potenciāls pamostas tikai saulrietā. Šādi cilvēki bieži neparādās sabiedrībā, viņi lielāko daļu laika pavada vieni. Vieglāk ir domāt mierīgā un pazīstamā atmosfērā. Tajā pašā laikā viņu vēlme pēc kaut kā jauna nemitīgi mudina viņus meklēt.
Tās ir spēcīgas, pacietīgas un riskantas personas. Nekāda neveiksme nevar salauzt ticību panākumiem.
Mūsdienu pētījumi
Iepriekš zinātnieku viedokļi vienojās, ka cilvēks vai nu ir dzimis radošs, vai nē. Mūsdienās šis mīts ir pilnībā kliedēts, un mēs varam ar pārliecību teikt, ka talantu attīstīšana ir pieejama ikvienam. Un jebkurā dzīves posmā.
Ar vēlmi un neatlaidību radoša cilvēka pamatīpašības var attīstīt sevī. Vienīgais gadījums, kad nav iespējams sasniegt pozitīvu rezultātu, ir tad, kad cilvēks personīgi nevēlas veikt izmaiņas savā dzīvē.
Mūsdienu pētījumi ir noveduši pie secinājuma, ka intelektuālās spējas palielinās, ja apvieno loģiku un radošumu. Pirmajā gadījumā darbā tiek iesaistīta kreisā puslode, otrajā - labā. Aktivizējot pēc iespējas vairāk smadzeņu daļu, jūs varat sasniegt lielākus rezultātus.
Darbs radošam cilvēkam
Pēc skolas beigšanas absolventi saskaras ar jautājumu: kur doties? Katrs izvēlas sev interesantāku un saprotamāku ceļu, kura beigās ir redzams mērķis vai rezultāts. Diemžēl ne vienmēr ir iespējams realizēt mums piemītošo potenciālu.
Kāds, jūsuprāt, ir labākais darbs radošiem cilvēkiem? Atbilde ir vienkārša: jebkura! Lai ko jūs darītu: vadītu mājsaimniecību vai projektētu kosmosa stacijas, jūs varat būt atjautīgs un atjautīgs, radīt un pārsteigt.
Vienīgais, kas patiešām var traucēt šo procesu, ir trešās puses iejaukšanās. Daudzi vadītāji patstāvīgi liedz saviem darbiniekiem vēlmi pieņemt patstāvīgus lēmumus.
Labs priekšnieks atbalstīs impulsus attīstībai un radošumam, protams, ja tas netraucēs galvenajam procesam.
Paradoksi
Padomāsim par to, kāpēc radoša cilvēka raksturu ir tik grūti skaidri analizēt un strukturēt. Visticamāk, tas ir saistīts ar vairākām paradoksālām iezīmēm, kas ir raksturīgas šādiem cilvēkiem.
Pirmkārt, viņi visi ir intelektuāļi, labi pamatoti zināšanās, bet tajā pašā laikā viņi ir tikpat naivi kā bērni. Otrkārt, neskatoties uz izcilo iztēli, viņi labi pārzina šīs pasaules uzbūvi un visu redz skaidri. Atvērtība un komunikācijas prasmes ir tikai ārējas izpausmes. Radošums ļoti bieži slēpjas personības dziļumos. Šādi cilvēki daudz domā un paši vada savu monologu.
Interesanti, ka, radot ko jaunu, viņi, varētu teikt, ievieš zināmu disonansi esošajā dzīves gaitā. Tajā pašā laikā visi ir ārprātīgi konservatīvi, viņu paradumi bieži kļūst svarīgāki nekā apkārtējo.
Ģenialitāte un radošums
Ja cilvēks savas darbības rezultātā ir radījis ko iespaidīgu, kaut ko tādu, kas ir pārsteidzis apkārtējos un mainījis priekšstatus par pasauli, tad viņš gūst patiesu atzinību. Tādus cilvēkus sauc par ģēnijiem. Protams, viņiem radīšana un radošums ir dzīve.
Bet ne vienmēr pat radošākie cilvēki sasniedz rezultātus, kas var mainīt pasauli. Bet dažreiz viņi paši uz to necenšas. Viņiem radošums, pirmkārt, ir iespēja būt laimīgam pašreizējā laikā, vietā, kur viņi atrodas.
Nav jābūt ģēnijam, lai pierādītu sevi. Pat vismazākie rezultāti var padarīt jūs personīgi pārliecinātāku, pozitīvāku un priecīgāku.
secinājumus
Radošums palīdz cilvēkiem atvērt dvēseli, izteikt savas jūtas vai radīt kaut ko jaunu. Ikviens var attīstīt radošumu, galvenais ir liela vēlme un pozitīva attieksme.
Ir jāatbrīvojas no konvencijām, jāskatās uz pasauli citām acīm, iespējams, jāizmēģina sevi kaut ko jaunu.
Atcerieties – radošums ir kā muskulis. Tas regulāri jāstimulē, jāpumpē, jāattīsta. Ir nepieciešams izvirzīt dažāda mēroga mērķus un nepadoties, ja nekas neizdodas pirmajā reizē. Tad kādā brīdī tu pats būsi pārsteigts, cik krasi mainījusies dzīve, un sāksi apzināties, ka arī esi ienesis pasaulē kaut ko vajadzīgu un jaunu cilvēkiem.
Kad piedzimst jaundzimušais, mēs sakām: “Piedzimst vīrietis”, t.i. Mēs runājam par viņa bioloģisko dzimšanu. Taču tālākais bioloģiskās attīstības process ir cieši saistīts ar tādu īpašību un īpašību iegūšanu, kuras pēc savas izcelsmes nav saistītas ar cilvēka bioloģisko dabu (piemēram, prasmju, ieradumu, uzvedības u.c. ). Nosauktās īpašības un īpašības var veidoties tikai dzīves laikā un raksturo cilvēka sociālo attīstību. Tādējādi vispārējais jēdziens “persona” ietver šaurāku un specifiskāku jēdzienu – “personība”.
Mēs vērtējam personību, pamatojoties uz šādām īpašībām:
Noteiktas veidotas sociālās īpašības (atbildība,
cieņa, individualitāte, sociālā aktivitāte, uzskatu un uzskatu stingrība);
Personībai raksturīgs tāds garīgās attīstības līmenis, ka
ļauj viņai pašai pārvaldīt savu uzvedību un darbības. Spēja domāt par savu rīcību un būt par tām atbildīga ir būtiska un galvenā personības pazīme.
No pamatklasēm aktīvi tiek veikts darbs pie radošas personības veidošanas. Radošas personības attīstība augstākā līmenī turpinās vidusskolā un vidusskolā. Šajās nodarbībās būtiski tiek paplašināts audzēkņu iepazīšanas loks ar dažādiem mākslas veidiem un žanriem, bagātināta salīdzināšanas pieredze un vērtējoši viedokļi par viņu mākslinieciskajiem un estētiskajiem nopelniem, kas likumsakarīgi nostiprina viņu vajadzības un motīvus nodarboties ar mākslu.
Radoša cilvēka galvenā iezīme ir nepieciešamība pēc radošuma, kas kļūst par būtisku nepieciešamību. Daudzi no pētniekiem cilvēka spēju problēmu reducē uz radošas personības problēmu: nav īpašu radošo spēju, bet ir cilvēks ar noteiktu motivāciju un iezīmēm. Patiešām, ja intelektuālais talants tieši neietekmē cilvēka radošos panākumus, ja radošuma attīstības gaitā noteiktas motivācijas un personības īpašību veidošanās notiek pirms radošām izpausmēm, tad var secināt, ka pastāv īpašs personības tips - “Radoša persona. ”
Bet jūs nevarat kļūt par radošu cilvēku tikai vienas īpašības dēļ. Tas ir jāapvieno ar vairākām citām svarīgām īpašībām. Starp tiem izceļas:
attapība;
paškritika un kritiskums;
domāšanas elastība, viedokļu neatkarība;
drosme un drosme, enerģija;
noturība;
neatlaidība, lai paveiktu lietas;
mērķtiecība (bez šī nav iedomājami radošie sasniegumi).
Radošs cilvēks ir eklektisks, zinātkārs un pastāvīgi cenšas integrēt dažādu jomu datus. Radoša cilvēka iezīme ir gatavība riskēt. Radošiem indivīdiem nerūp prestižs vai citu uzskati, viņiem nav vienoti viedokļi.
Neapšaubāmi, radošuma attīstību indivīdā veicina arī humora izjūta, asprātība un spēja gaidīt vai piedzīvot komiksu. Tieksme uz spēlēm ir vēl viena apdāvināta cilvēka īpašība. Radošiem cilvēkiem patīk izklaidēties, un viņu galvas ir pilnas ar visdažādākajām brīnišķīgām idejām. Viņi dod priekšroku jaunām un sarežģītām lietām, nevis pazīstamām un vienkāršām. Viņu pasaules uztvere tiek pastāvīgi atjaunināta.
Radošie cilvēki savos uzskatos par apkārtējo realitāti, uzvedībā un rīcībā nereti pārsteidzoši apvieno domāšanas briedumu, dziļas zināšanas, daudzveidīgas spējas, prasmes un savdabīgas bērnišķīgas iezīmes.
Biežāk radošie cilvēki saglabā bērnišķīgu spēju brīnīties un apbrīnot, un parasts zieds var viņus satraukt tikpat ļoti kā revolucionārs atklājums. Tie parasti ir sapņotāji, kuri dažreiz var kļūt traki, jo viņi īsteno savas "maldīgās idejas", vienlaikus pieņemot un integrējot savas uzvedības neracionālos aspektus.
Citas svarīgas radoša cilvēka īpašības ir dziļa darba mīlestība, prāta veiklība, spēja sintezēt un analizēt idejas, drosme un sprieduma neatkarība, spēja šaubīties un salīdzināt. Protams, radošumā ļoti svarīga ir vajadzība, interese, aizraušanās, impulss, tieksme. Taču mums ir vajadzīgas arī zināšanas, prasmes, meistarība un nevainojama profesionalitāte. Radošā darba produktivitāte ir tieši proporcionāla saņemtās un apstrādātās informācijas apjomam.
Tādējādi radošuma posmu sistēmā var uzskaitīt šādas vissvarīgākās īpašības:
1. Stage - novitātes sajūta, neparasts, jutīgums pret pretrunām,
informācijas bads (“slāpes pēc zināšanām”).
2. Skatuves - intuīcija, radošā iztēle, iedvesma.
3. Posms - paškritika, neatlaidība lietu nokārtošanā utt.
Protams, visas šīs īpašības darbojas visos radošā procesa posmos, bet ne ar pārsvaru vienā no trim. Atkarībā no radošuma veida (zinātniskā, mākslinieciskā) daži no tiem var izskatīties spilgtāki nekā citi. Apvienojoties ar konkrēta cilvēka unikālajām iezīmēm, kā arī ar radošo meklējumu īpatnībām, uzskaitītās īpašības bieži vien veido apbrīnojamu radošās individualitātes sakausējumu.
Psihologi savas zināšanas par radošas personības īpašībām ir parādā ne tik daudz pašu pūliņiem, cik literatūrzinātnieku, zinātnes un kultūras vēsturnieku un mākslas vēsturnieku darbam, kuri vienā vai otrā veidā pieskārās radošas personības problēmai. , jo nav radīšanas bez radītāja.
Radošās personības veidi.
Cilvēku īpašības no radošuma viedokļa lielā mērā ir atkarīgas no aktīvo un pasīvo, konkrētu un abstraktu principu attiecības viņu domāšanā un darbībā. To kombinācija dod četru veidu radošas personības.
Izmitinātājs - apvieno darbības un jūtas. Viņš ir emocionāls, impulsīvs, proaktīvs, pakļauts riskam, izmēģinājumiem un kļūdām. Balstoties uz pieredzi un eksperimentiem, viņš ātri atmet kļūdainas idejas, izvirza mērķus, meklē jaunus modeļus, plāno un realizē tos praksē, piesaistot sev citus.
Pārveidotājs - apvieno darbību un domāšanu. Labi pielietot idejas, izmantojot analīzi un novērtēšanu, lai atrisinātu konkrētas problēmas; zina, kā paredzēt to sekas un noteikt prioritāros soļus.
Divegators - apvieno kontemplāciju un jutekliskumu, ir plašas kultūras intereses. Šis ir emocionāls vērotājs, kurš prot apkopot informāciju, identificēt problēmas un redzēt situāciju no dažādām pusēm; laba iztēle ļauj viņam būt ideju ģeneratoram, izstrādāt alternatīvas un radīt.
Asimilators - apvieno kontemplāciju un abstraktu domāšanu. Viņš ir uzmanīgs, novēro, vēlreiz pārbauda, analizē un kritiski izprot faktus, izstrādā teorijas to skaidrošanai; orientēts uz loģiku, harmoniskām teorijām; ir plašas zinātniskas intereses.
Radošās personības klasifikācija
Saskaņā ar dominējošo domāšanas veidu indivīdus klasificē šādi:
Sintezators . Veic integratīvu pieeju, meklējot kopību dažādās parādībās un tiecoties pēc sintēzes, pēc kaut kā jauna. Tas ir teorētiķis, kurš koncentrējas uz galveno, pamatprincipiem, bet tajā pašā laikā ņem vērā citus jēdzienus. Sarežģītās situācijās viņš rīkojas labāk par citiem, rosina radošumu, taču ir pārlieku neatlaidīgs, konfliktējošs un bieži vien bezatbildīgs.
Ideālists . Viņš izrāda interesi par cilvēciskām vērtībām un tiecas pēc ideāliem risinājumiem, vērtē gan teoriju, gan praksi, ir orientēts uz procesu, attiecībām, labi orientējas nenoteiktās situācijās, skaidri formulē mērķus, ar plašu uzskatu spektru un ir objektīvs. . Bet viņš vilcina lēmumu pieņemšanu, ja ir liels skaits alternatīvu, ignorē nepatīkamus faktus un detaļas.
Pragmatiķis . Pēc dabas viņš ir eklektisks, “visēdājs”, ņem vērā apkārtējo viedokli un prot tos ietekmēt, ir orientēts uz rezultātu un izmanto visu, kas palīdz to iegūt uzreiz, paliekot vienaldzīgs pret nākotni. Labi pielāgojas un orientējas sarežģītās dinamiskās situācijās, meklē kompromisus un eksperimentē.
Analītiķis . Veic formāli-loģisku deduktīvu pieeju, meklējot labāko variantu, dod priekšroku teorijai, modeļiem un formulām, zinātniskiem risinājumiem, nevis pieredzei. Koncentrēts uz detaļām, prasmīgs plānošanā, labi pārzina strukturētas, aprēķināmas situācijas, tiecas pēc noteiktības, neelastīgs, hiperpiesardzīgs, domā polārās kategorijās.
Reālists . Izmanto empīrisku, induktīvu pieeju, paļaujas uz faktiem un ekspertu viedokļiem un tiecas pēc risinājumiem, kas atbilst pašreizējām vajadzībām un dod konkrētus rezultātus.
Novērotājs. Dod priekšroku pieredzei, nevis teorijai, ir prasmīgs vadīt noteiktu situāciju ar skaidru mērķi, ir emocionāls, vienkāršo problēmas, ir faktu gūstā, izdara spiedienu uz citiem, lai sasniegtu to, ko viņš vēlas.