Tatarstānas vadītājs Rustams Minnihanovs šodien no amata atbrīvojis Ministru prezidenta biedru, izglītības un zinātnes ministru Engelu Fatahovu.
Dekrētā teikts, ka Fatahovs tika atbrīvots no amata "pārcelšanas uz citu darbu dēļ". Viņa vietā par pienākumu izpildītāju tika iecelts bijušais jaunatnes un sporta ministrs, Tatarstānas Republikas Valsts padomes deputāts Rafis Burganovs.
Izglītības ministra demisija notikusi uz “valodas skandāla” fona. Prokuratūra konstatēja pārkāpumus republikas izglītības sistēmā. Tatāru valodu, pretēji federālo tiesību aktu normām, mācījās visi studenti obligāts. Krievu valodas stundu skaits neatbilda federālajiem standartiem. Prokuratūra lika novērst pārkāpumus, un Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija nosūtīja aptuvens plāns apmācību. Novembra beigās Tatarstānas Valsts padomes sēdē republikas prokurors Ildus Nafikovs deputātiem pavēstīja, ka novada skolēni tatāru valodas apguvi pārtrauks obligātā kārtā. "Brīvprātīgi, pamatojoties uz vecāku rakstisku piekrišanu, līdz divām stundām nedēļā uz izglītības attiecību dalībnieku veidotās daļas rēķina," sacīja Nafikovs.
Sekojošo publisko diskusiju pavadīja provokatīva rakstura runas un izteikumi. Piemēram, 14. oktobrī Kazaņā notika “Volgas reģiona un Urālu tautu koordinācijas padomes” dibināšanas sanāksme, kuras rezolūcijā Krievijas varas iestādes tika nosauktas par “galvenajiem vaininiekiem katastrofālajā valstī. nacionālo republiku valodas”, tika ierosināts steidzami sasaukt Krievijas Tautu kongresu un nebalsot par pašreizējo Krievijas prezidentu.
Engels Fatahovs bija dedzīgs pētījuma atbalstītājs un ievērojams lobists tatāru valoda uz obligāta pamata. Viņu bieži sauca par "tatāru nacionālistu". Viņš ierosināja mācību priekšmeta “Tatāru valoda” sadalīšanu tatāru valodā un tatāru literatūrā, strauji palielinot to kopējo apjomu vidusskolās - 5-6 stundas nedēļā. Vienotās republikas ieskaites (ERT) ieviešana tatāru valodā 9. klasē 2014. gadā izraisīja asu krievvalodīgo iedzīvotāju neapmierinātību. Parādījās galīgā kontrole un pēc tam pamatskola.
Kad Vladimirs Putins Starpetnisko attiecību padomes izbraukuma sanāksmē Joškarolā (2017. gada augustā) stingri paziņoja, ka nav pieļaujams piespiest skolēnus mācīties svešvalodu un samazināt krievu valodas mācīšanas stundu skaitu, Fatahovs atbildēja šādi: seko: "Pie mums viss ir kārtībā ... On Manuprāt, Krievijas prezidents nedomāja Tatarstānu." Viņš konsekventi pretojās jebkādām izmaiņām šajā jomā: "Ir apstiprināta tatāru valodas un literatūras mācīšanas koncepcija. Šis ir stratēģisks dokuments, kas nosaka attīstības vektoru." Fatahovs ignorēja republikas iedzīvotāju krievvalodīgās daļas domstarpības.
2017. gada oktobra beigās prokuratūra nosūtīja Tatarstānas Republikas prezidentam paziņojumu par Fatahova neatbilstību amatam.
Engels Navapovičs Fatahovs dzimis 1961. gada 12. jūnijā Čišmas ciemā, TASSR Aktaņišas apgabalā. 1983. gadā absolvējis Kazaņas Lauksaimniecības institūtu, iegūstot inženiera mehāniķa grādu. Bijis komjaunatnes Aktaņišas rajona komitejas 2. sekretārs un vārdā nosauktā kolhoza partijas komitejas sekretārs. 40 Uzvaras gadi, strādājis par Aktaņišas apgabala administrācijas vadītāja 1. vietnieku, 1998.-2012. gadā - Aktaņišas rajona priekšnieku. 2012. gadā viņš tika iecelts par Tatarstānas izglītības un zinātnes ministru. Kopš 2013. gada septembra viņš kļuva arī par Tatarstānas Republikas premjerministra vietnieku. Ciemata priekšnieka iecelšana izglītības ministra amatā izraisīja dalītas reakcijas. Pēc baumām, personāla lēmumu lobējis bijušais Tatarstānas prezidents Mintimers Šaimijevs, kuram Aktaņišas reģions vienmēr bijis tuvs kā maza dzimtene.
“Baumas par Engeļa Fatahova atkāpšanos klīst jau diezgan ilgu laiku. Galu galā kādam vajadzēja būt atbildīgam par “valodas krīzi”, kas republikā izcēlās... Patiesībā viņš maldināja republikas vadība, sakot, ka "mums viss ir normāli, viss ir pēc likuma, un pēc tam tika konstatēti vairāk nekā trīs tūkstoši pārkāpumu, ir skaidrs, ka persona faktiski izveidoja republikas vadību, kas ir." joprojām grūtā situācijā... Kā redzam, izrēķināšanās sekoja pat ātrāk, nekā daudzi gaidīja,” sacīja Kazaņas Nacionālā pētniecības institūta Sociālās un politiskās konfliktoloģijas katedras profesors Tehnoloģiju universitāte Sergejs Sergejevs.
Tatāru nacionāli orientētai sabiedrībai Fatahovs kļuva par nacionālo varoni. Sociālajos tīklos tika publicēti mēmi “Esi kā Engels”, uzsverot, ka ministrs cīnās par tatāru valodas statusu. Šodien, viņa atkāpšanās dienā, tika uzsākta vesela zibakcija #rәkhmatangel ar virkni pateicīgu kolāžu un mēmu.
Portāls BUSINESS Online ziņo, ka Fatahovs atgriezīsies pie sava agrākā mantojuma - Tatarstānas Aktaņišas rajona vadītāja amatā.
Tatarstānas Republikas Izglītības ministrijas vadītājs, ko kompromitējis “valodas skandāls”, atgriežas dzimtenē, un pašreizējais Aktaņišas vadītājs vadīs Tukajevskas rajonu.
Šodien gaidāmā sensācija bija vadības maiņa republikas Izglītības ministrijā: apkaunotā Engela Fatahova vietu ieņēma sevi pierādījis personāls - Rafis Burganovs, kurš jau kļuvis par sava veida personāla glābēju jebkurā neskaidrā situācijā. Fatahova aiziešana tatāru sociālajos tīklos tika sagaidīta ar mirkļbirku #rәkhmatengel - daudzi ir pārliecināti, ka viņš cīnījās līdz pēdējam, lai saglabātu tatāru valodas statusu. Kremlī, kā norāda BUSINESS Online, tieši viņš lielākoties tiek uzskatīts par pašas problēmas radītāju.
Bijušais Tatarstānas Republikas izglītības un zinātnes ministrs Engels Fatahovs, ziņo Tatarstānas valdības vietne, pāriet uz citu darbu Foto: BUSINESS Online
JAUNAIS MINISTRS - RAFIS BURGANOVS
Tatarstānas skolas un universitātes pirmdienu sagaida ar jaunu ministru. Tatarstānas Republikas prezidents Rustams Minnihanovs iecelts par Ministru prezidenta biedra pienākumu izpildītāju - republikas izglītības un zinātnes ministru Rafisa Burganova, bijušais sporta ministrs un tagad Valsts padomes Ekonomikas un uzņēmējdarbības komitejas vadītājs. Šodien tika parakstīts dekrēts par iecelšanu amatā. Jau bijušais ministrs Engels Fatahovs, ziņo Tatarstānas valdības vietne, pāriet uz citu darbu.
BIZNESA Tiešsaistes avoti ziņo, ka Fatahovs lūdzis doties pensijā uz savu bijušo mantojumu - Aktaņišas apgabala vadītāja amatā. Uz pašreizējo galvu Fail Kamaev silta vietiņa arī atrasta - viņam vajadzētu pārcelties uz korupcijas skandālu satricināto Tukajevska rajonu, kur jau sen prognozēta demisija Vasils Hazejevs. Castling varētu tikt uzsākts jau šonedēļ: šo piektdien Miņihanovam jādodas uz Naberežnije Čelni un Alabugas SEZ - pastāv iespēja, ka Tukajevskas rajona deputātu sēde varētu notikt tieši šajā dienā. Saskaņā ar citiem avotiem, tas varētu notikt agrāk, ceturtdien.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas preses dienests BUSINESS Online ziņoja, ka darbinieki par vecā ministra aiziešanu un jauna ministra iecelšanu uzzinājuši tikai šorīt. 15:00 notiks Rafisa Timerkhanoviča iepazīšanās ar komandu. Informācija par to, vai viņš tagad atvadīsies bijušie kolēģi Engel Navapovič, viņiem tā nav. Ministrijas kolektīvā valda mierīga atmosfēra, apliecināja preses dienests. Interesanti, ka, neskatoties uz publicēto prezidenta dekrētu par Burganova iecelšanu un. O. Ministra kungs, komandā viņi joprojām nav pilnībā ticējuši, ka viņš kļūs par viņu jauno priekšnieku: "Komandas iekšienē viņi saka, ka tas vēl nav skaidrs..."
Fatahovs mēģināja lobēt divas stundas obligātās tatāru valodas no savas federālās kolēģes Olgas Vasiļjevas, taču brīnums nenotika. Foto: kremlin.ru
KĀ PIECUS GADU CĪŅAS PAR TATARU NOVEDA LĪDZ KORUPCIJAS
Fatahova aiziešana, maigi izsakoties, bija gaidāma. “BIZNESA tiešsaistē” rakstā par šo tēmu lasītājiem jau ir detalizēti aprakstīts, kā tieši pirms pieciem gadiem ierēdnis nonāca ministra krēslā un kā šajā laikā viņu atcerējās profesionālā un vecāku sabiedrība. Jau pati ciema priekšnieka iecelšana šajā amatā 2012. gada oktobrī izraisīja pretrunīgu reakciju. Viņi teica, ka viņš lobēja personāla lēmumu Mintimers Šaimijevs, kam Aktaņišas reģions vienmēr bijis tuvs kā maza dzimtene. Taču, kā vēsta cita populāra leģenda, viss ir daudz vienkāršāk: kad Miņihanovs deva norādījumus izraudzīties jaunu ministru, lai aizstātu to, kurš aizgāja uz KNRTU-KAI rektoru. Alberta Gilmutdinova, viņš izvirzīja uzdevumu starp novadu vadītājiem atrast kādu, kam ir vismaz neliela pieredze izglītībā. Un Fatahovam tas patiešām ir, kaut arī formāli: pēc skolas beigšanas no 1992. gada novembra līdz 1993. gada maijam viņš pasniedza Kazaņas Lauksaimniecības institūta lauksaimniecības mašīnu nodaļā.
Fatahova atkāpšanās iemesls slēpjas virspusē – tieši viņš Kazaņas Kremlī tiek uzskatīts par lielāko daļu vainīgo “valodas krīzē”, kas attīstījās pēc galvenā paziņojuma. Vladimirs Putins Joškarolā. Taču arī pēc tam ministrs pārliecināja sabiedrību un Tatarstānas vadību, ka Tatarstānas Republikā nav nekādu problēmu, Putina vārdi it kā attiecās uz Baškortostānu. Tas attiecās ne tikai uz tatāru valodas apguves juridisko pamatojumu, bet arī uz krievu valodas stundu skaitu, kas, kā vēlāk nācās atzīt, neatbilda federālajiem standartiem. Kopumā, kā norādīja Tatarstānas prokurors Ildus Nafikovs, republikas skolās konstatēti 3,5 tūkst.
Arī visa Fatahova vadītās ministrijas līdzšinējā politika, kas ar administratīvi komandējošām metodēm mēģināja nostiprināt Tatarstānas otrās valsts valodas pozīcijas, noveda pie krīzes un sociālās spriedzes. Tieši tā jaunais ministrs kļuva par iniciatoru mācību priekšmeta dalīšanai tatāru valodā un tatāru literatūrā ar strauju to kopējā apjoma pieaugumu vidusskolās - 5 - 6 stundas nedēļā. Īpaši neapmierinātību veicināja vienotās republikāņu pārbaudes (ERT) ieviešana tatāru valodā 9. klasē 2014. gadā. Arī galīgā kontrole parādījās pēc pamatskolas. Šķiet, ka EPT rezultāti formāli neko neietekmēja, taču skolēni cītīgi izvairījās no jauninājumiem, un, kā teica Nafikovs, lokāli pārbaudījuma nokārtošana tika saistīta ar bērnu pārcelšanu uz 10. klasi. Neskatoties uz prokurora teikto, oficiālas informācijas par ERT atcelšanu pagaidām nav - Tadžikistānas Republikas Izglītības ministrijas mājaslapā joprojām ir ievietoti testēšanas noteikumi un izmēģinājuma materiāli 2014. - 2017. gadam. Tajā pašā laikā tatāru valodas mācīšanas izglītojošais un metodiskais pamats ir palicis nemainīgs: sarežģīta un garlaicīga filoloģija ar uzsvaru uz gramatikas likumiem, nevis sarunvalodas prasmēm. Par to ministrija tika pastāvīgi kritizēta no visām pusēm, arī Minņihanovu. Ministrijā bija daži uzlabojumi, taču ministrija nopietni kavējās ar to ieviešanu.
Izglītības darbiniekus īpaši sarūgtināja Fatahova un ministrijas uzvedība krīzes situācijā. Kad prokurori sāka apmeklēt skolas un rakstīt draudu papīrus, kas bija adresēti skolu direktoriem, Izglītības ministrija faktiski atkāpās, atstājot skolas pašām, lai arī kas notiktu šajās problēmās. Rezultātā varas un atbildības vakuums radīja haosu uz vietas. Tomēr Fatahovs cieta arī no prokuratūras. 2017. gada oktobra beigās uzraudzības aģentūra nosūtīja Tatarstānas Republikas prezidentam ziņojumu par Fattahova neatbilstību amatam.
Arī Fatahova pēdējais mēģinājums labot situāciju izvērtās par pašapmānu. Ministrs mēģināja lobēt savu federālo kolēģi divas stundas obligātās tatāru valodas Olga Vasiļjeva, personīgi vadīja galvenās sarunas Maskavā. Tatarstānas Republikas Valsts padomes sēdē viņš kopā ar republikas vadību publiski paziņoja, ka ir saņēmis piekrišanu un obligātā tatāru valoda paliks grafikā. Bet brīnums nenotika: Krievijas Federācijas Izglītības ministrija sekoja Putina aicinājumam un divas vai trīs stundas tatāru palika tikai brīvprātīgas izvēles statusā.
Neskatoties uz to, daļai tatāru sabiedrības Fatahovs pat kļuva par nacionālo varoni, cīnītāju par tatāru: sociālajos tīklos tika publicēti mēmi “Esi kā Engels”, uzsverot, ka ministrs Maskavā cīnās par valodas statusu. Un šodien, viņa atkāpšanās dienā, vesela zibakcija #rәkhmatangel ar virkni ironisku mēmu.
VAI BURGANOVS NEIZLĪDĪS PURKAS?
56 gadus vecam cilvēkam Rafisa Burganova Pašreizējā iecelšana ir jau trešā iecelšana valdībā un septītais amats valdības struktūrās. Savas karjeras gados komjaunatnes komitejā (viņš vadīja komjaunatnes kameru NPO Kazankompressormash) ieguva universāla vadītāja reputāciju, kas spēj atjaunot kārtību jebkurā viņam uzticētajā jautājumā. Viņam ir plaši sakari un izpratne par “partiju politiku”. Viņš ir novietots tur, kur nepieciešams, lai stabilizētu situāciju, bet no viņa nevar gaidīt nekādu attīstību, reformas un atjaunotni. Daļēji tāpēc viņš nevienā amatā pavada ne vairāk kā 5-6 gadus.
Foto: BUSINESS Online
Burganovs dzimis Musļumovas ciemā. 1983. gadā viņš absolvēja Tatarstānas vadītāju “mācību poligonu” - Kazaņas Lauksaimniecības institūtu, iegūstot inženiera inženiera grādu (starp citu, spriežot pēc oficiālās biogrāfijas, viņš un Fatahovs ir klasesbiedri). 1990. gadā 29 gadu vecumā viņš saņēma diplomu ar izcilību Kazaņas Finanšu un ekonomikas institūtā ar diplomu ekonomikā. Burganovs ir ekonomikas zinātņu kandidāts un pat Starptautiskās Refrigerācijas akadēmijas akadēmiķis. Rafis Timerkhanovičs sāka savu karjeru kā NPO Kazankompressormash meistars, kur viņš kļuva par ekonomikas un finanšu direktoru. 1996. gadā Kazaņas mērs Kamils Ishakovs uzaicināja daudzsološu komjaunatnes strādnieku strādāt par Kazaņas administrācijas vadītāja pirmo vietnieku. Kamila Šamiļeviča paspārnē Burganovs strādāja tikai divus gadus, pēc tam viņš īsi devās uz Tatarstānas Republikas Ekonomikas un rūpniecības ministriju, kļūstot par departamenta vadītāja vietnieku. Bet 1999. gadā Burganovs atkal tika ierauts Kazaņas administrācijas orbītā, un ilgu laiku - līdz 2005. gadam viņš strādāja par Vakhitovska rajona vadītāju.
2005. gadā Kazaņu vadīja pašreizējais mērs Ilsurs Metšins. Burganova iecelšana izpildkomitejas vadītāja vietnieka amatā kļuva par sava veida pēctecības simbolu no vecpilsētas tēviem līdz jaunajam. Un pēc ekscentrikas Marats Zagidullovs bija spiests atstāt pilsētas pārvaldnieka amatu, republikas varas iestādes uzstāja, ka šo amatu ieņem pārbaudītais un saprotamais Rafis Timerkhanovičs.
2010. - 2014. gadā Burganovs saņēma Tatarstānas Republikas jaunatnes lietu, sporta un tūrisma ministra portfeli, nevis vadīja ROC izpildkomiteju. Marata Barieva. Laiks bija auglīgs: jau bija pagājušas neveiksmīgās ziemas olimpiskās spēles Vankūverā, kurās Tatarstānas sportistiem kārtējo reizi neizdevās izcīnīt medaļas, tiesības rīkot 2013. gada vasaras universiādi jau bija izcīnītas, un uzvarošās olimpiskās delegācijas mugurkauls jau bija izveidojās, kas teicami uzstājās vasaras olimpiskajās spēlēs Londonā. Ministrijas laikā Burganovs īpaši neizrādījās departaments informatīvajā ziņā. Un Tatarstānas olimpiskās spēles bez medaļām Sočos atveda ministru uz klosteri. Par to Burganovs tika “godināts” par Minnihanova publisko kritiku. Drīzumā, 2014. gada oktobrī, viņš tika ievēlēts piektā sasaukuma Valsts padomē, kur vadīs galveno ekonomikas komiteju, kas gan pati neko nelemj. Un tagad, nostājusies uz apmales, ne ātrā, bet uzticamā lokomotīve atkal ir gatava vilkt ne to vieglāko un patīkamāko kravu.
BUSINESS Online vērsās pie Burganova, lai viņš būtu viens no pirmajiem, kas viņu apsveiktu ar jauno iecelšanu amatā un saņemtu komentārus. "Paldies, pēc izrādes," viņš solīja.
Foto: mon.tatarstan.ru
“IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ PROBLĒMA NAV TIKAI TATĀRU VALODA”
Jauna izglītības ministra iecelšanu apsprieda BUSINESS Online eksperti, no kuriem daudzi Burganovu pazīst personīgi.
Damirs Fatahovs- Izpildu komitejas vadītāja pirmais vietnieks:
— Rafis Burganovs veiksmīgi tiks galā ar jaunajiem pienākumiem. Tas ir ļoti pieredzējis, pārdomāts cilvēks, kurš labi pārzina starpresoru mijiedarbības sistēmu, kas ir svarīga. No Valsts prezidenta puses ir uzticība. Tas ir, pirmkārt, laba vadītāja formāts, kas mani nemaz netraucē. Komentāros plašsaziņas līdzekļos viņi raksta par viņa speciālās izglītības vai pieredzes trūkumu skolā, bet tas mani nemaz neuztrauc. Viņa kā pieredzējuša vadītāja uzdevums būs izveidot spēcīgu, kompetentu komandu, kas labi pārzina darba specifiku. Otrs uzdevums (ko nešaubos, ka viņš labi paveiks) ir ieklausīties un sadzirdēt cilvēkus, pieņemt pareizus un pārdomātus lēmumus tik ļoti delikātā un svarīgā nozarē kā izglītības sistēma.
Jebkurā gadījumā ministrija vienmēr paļaujas uz Kazaņas skolām. Un Kazaņas skolu skolotāji un direktori ļoti labi pazīst Rafisu Timerkhanoviču no viņa darba gadiem Vahitovskas rajona vadītāja, izpildkomitejas vadītāja un Tatarstānas Republikas jaunatnes lietu, sporta un tūrisma ministra amatā. Un nav šaubu, ka mēs turpināsim cieši un efektīvi strādāt šajā virzienā.
Leila Fazlejeva- Tadžikistānas Republikas prezidenta palīgs sociālajos jautājumos:
— Uzdevumi paliek tādi paši kā Izglītības ministrijai: padarīt izglītību Tatarstānas Republikā konkurētspējīgu, interesantu, nodrošināt komunikāciju starp izglītības procesu subjektiem un virzīties tikai uz priekšu. Rafis Timerkhanovičs nav jāiepazīstina, viņam ir laba vadītāja pieredze, kas ir nepieciešama viņa darbā. Trūkst specializētās izglītības... Es nedomāju, ka tas traucēs viņa darbam: viņa vadītāja īpašības, bagātīgā pieredze un potenciāls liks sevi manīt šajā jaunajā amatā.
Marats Barijevs— Krievijas Federācijas Valsts domes deputāts, bijušais Tatarstānas Republikas jaunatnes lietu, sporta un tūrisma ministrs:
— Varu teikt, ka savulaik ieteicu Burganovu Tatarstānas Republikas jaunatnes lietu, sporta un tūrisma ministra amatam. Domāju, ka tad, kad prezidents pieņēma lēmumu [iecelt viņu par Tatarstānas Republikas izglītības ministru], viņš ņēma vērā visas īpašības, kas viņam šķita svarīgas un kuras Rafis Timerkhanovičs parādīja iepriekšējā darba gados Jaunatnes ministrijā. lietu, Kazaņas izpildkomiteju un Tatarstānas Republikas Valsts padomes komisiju.
Izglītības sistēmā problēma, kā es uzskatu, nav tikai tatāru valodā. Vispirms Burganovam vajadzēs nokomplektēt profesionālu domubiedru komandu un kopīgi risināt visas problēmas. Izglītības sistēmā ir vairāk izaicinājumu nekā jebkur citur – sākot ar pirmsskolas izglītība un beidzas vidusskola. Jāatceras, ka mūsu kalpošana ir ne tikai izglītība, bet arī zinātne, par to mēs vienmēr aizmirstam. Es nepamanīju mūsu ministrijas iniciatīvu zinātnes attīstības jomā, un, iespējams, tam vajadzētu pievērst uzmanību. Tur, lai ko arī mēģinātu, ir ļoti sarežģīti uzdevumi un darbam nav gala. Novēlu jaunajam ministram veselību, pacietību un līdzīgi domājošus profesionālus cilvēkus.
Es nezinu, vai lēmums par Fatahova atkāpšanos tika pieņemts laicīgi, vai tam vajadzēja būt agrāk vai vēlāk, nav jēgas apspriest prezidenta lēmumu - acīmredzot ir pienācis laiks.
Foto: tatarstan.ru
« KATRAM KRĪZEI, KATRAI NEveiksmei IR VĀRDS UN UZVĀRDS.”
Sergejs Sergejevs— Kazaņas Nacionālās pētniecības tehnoloģiskās universitātes Sociālās un politiskās konfliktoloģijas katedras profesors:
— Runas par Engela Fatahova atkāpšanos klīda jau labu laiku. Vai tomēr kādam vajadzēja būt atbildīgam par rudenī republikā izcēlušās “valodas krīzi”? Es precīzi neatceros, kurš to teica, varbūt Berija vai Kaganovičs, bet katrai krīzei, katrai neveiksmei ir vārds un uzvārds. Un šis princips, iespējams, vieglā formā, joprojām ir dzīvs. Kas attiecas uz Engelu Navapoviču, tad viņam savulaik, manuprāt, pat jūsu avīzes lappusēs tika skaidri paskaidrots, ko viņš izdarījis nepareizi. Patiesībā viņš maldināja republikas vadību, sakot, ka "pie mums viss ir kārtībā, viss notiek saskaņā ar likumu". Un pēc tam tika konstatēti vairāk nekā trīs tūkstoši pārkāpumu. Ir skaidrs, ka vīrietis faktiski izveidoja republikas vadību, kas joprojām atrodas sarežģītā situācijā. Principā šī “valodas krīze” varēja arī nenotikt. Un, iespējams, tatāru valodu varēja atstāt mācību programmā lielākā daudzumā. Jebkurā gadījumā neļaujiet lietām nonākt līdz šādam skandālam. Taču, kā redzam, izrēķināšanās sekoja pat ātrāk, nekā daudzi gaidīja.
Kas attiecas uz Burganovu, tad viņš, cik atceros, 90. gados bija pirmais administrācijas vadītāja vietnieks Kazaņas mēra birojā. Viņš vadīja vienu no specifiskākajiem Kazaņas rajoniem - Vakhitovski, kur dzīvo republikas vadītāji. Strādājis Ekonomikas un rūpniecības ministrijā, Jaunatnes lietu, sporta un tūrisma ministrijā. Viņš pārzina dažādus valdības līmeņus, pārzina problēmas, ko risina ministri, un tajā pašā laikā viņam nav nekāda sakara ar etnolingvistikas lietām - šajā gadījumā tas ir pluss. Tāpēc viņu var uzskatīt par neatkarīgu vadītāju, kurš tiek aicināts pietiekami sakārtot grūta situācija. Turklāt viņš ir ekonomikas zinātņu kandidāts... Acīmredzot ir cerības, ka viņam būs objektīva vadības pieeja šai problēmai bez etniskām pieskaņām abās pusēs. Tātad no šī viedokļa tas ir ļoti interesants variants tikšanās.
Viņa pirmais uzdevums būs iedibināt normālu izglītības procesu skolās, kuras ir drudža neregulēto mācību programmu un grafiku dēļ. Kad vienu priekšmetu noņem un otru samazina, ir skaidrs, ka rodas zināms apjukums. Tātad izglītības procesa izveide ir viņa galvenais uzdevums.
Jurijs Prohorovs— Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības republikas komitejas priekšsēdētājs (pa tālruni no Maskavas):
— Man grūti spriest, vai ir gaidāma Engeļa Fatahova demisija. Iespējams, tas galu galā bija gaidāms, un uz ilgu laiku, bet tomēr izrādījās kaut kā negaidīts. Es nezinu, kā šo komentēt. Man šī ziņa nāca kā nevēlams pārsteigums. Es godīgi nožēloju viņa aiziešanu.
Burganovam, tāpat kā jebkuram ministram, tagad priekšā ir izglītības un audzināšanas kvalitātes uzlabošana. Cita lieta ir metodes, kas šim nolūkam tiks izmantotas. Tas ir cits jautājums.
Šķiet, ka valodu krīzi tagad ir apdzēsusi Tatarstānas Republikas Valsts padomes lēmums, kas apstiprināja visas izmaiņas, par kurām tagad ir panākta vienošanās ar federālajām iestādēm. Tāpēc Burganovs, manuprāt, turpinās virzīties tajā pašā plaknē, kā Valsts padome nolēma.
Rimzils Valejevs- Kazaņas rakstnieks, žurnālists:
— Kas attiecas uz Fattahova atkāpšanos no amata, tas joprojām ir Tatarstānas Republikas prezidenta kompetencē. Un izglītības ministra iecelšanas un pārcelšanas loģika ir viņa prerogatīva. Bet es nepievienojos tiem ekspertiem, kuri teica, ka Fatahovs ir tik daudz vainīgs. Jā, viņš bija uzmanīgs un neatlaidīgs tatāru valodas mācīšanas atpalikušajās jomās, taču [viss izdevās] ne visai veiksmīgi. Tāpēc, iespējams, kopš šāda skandāla izcelšanās viņš bija spiests par to atbildēt. Taču šīs diezgan sarežģītās situācijas problēma nav ministre vien. Ministru bija daudz, un 25 gados trīs valdības programmas tika pieņemti, taču tie nebija pietiekami efektīvi un netika pietiekami labi īstenoti. Un visbeidzot, mūsu valstī ir ne visai labvēlīga sociālā atmosfēra: gan Tatarstānā, gan Krievijas Federācijā valda zināma spriedze par dažādām problēmām – ne tikai nacionālām, bet arī sociālajām. Un šajā politiski sociālajā gaisotnē šis valodas tēma un kļuva rezonanses, tāpēc arī tika pieņemts šāds lēmums attiecībā uz Fatahovu.
Bet viņam izvirzītās apsūdzības bija pārāk nopietnas, pārāk pārmērīgas. Domāju, ka laiks visu noliks savās vietās, jo Engels Navapovičs nekādus pārkāpumus neizdarīja. Viņš gribēja īstenot tatāru valodas mācīšanas programmu, un tas ir diezgan sarežģīts jautājums. Savā vārdā varu piebilst, ka Šaimijevam aizejot, mēs viņam preses konferencē jautājām: kādi jautājumi palika nepabeigti, ko nevarēja paveikt? Un viņš teica, ka sarežģītā problēma ir dzimto valodu apguve, apgūšana un lietošana, kā arī vēstures un kultūras pieminekļu [saglabāšana un atjaunošana]. Pēc tam viņš pats uzņēmās pieminekļus, taču šajā laikā viņa dzimtās valodas problēmu nevarēja atrisināt. Šī problēma pastāv, bet tā pastāv dažādos priekšmetos. Bērni īsti negrib mācīties, viņi grib spēlēties pie datora.
Rafisu Burganovu pazīstu kā komjaunatnes pilsētas komitejas sekretāru, kā ministru, kā Valsts padomes deputātu. Un es uzskatu, ka viņam ir līdera pieredze, un prezidentam ir tiesības iecelt jebkuru no savas komandas. Tās uzdevumi ir turpināt izglītības procesu un risināt ar valodu mācīšanu saistītas problēmas.
Savā vārdā vēlos piebilst: ja būtu iespēja izvēlēties no trim četriem kandidātiem un tikai viens no viņiem labi zinātu tatāru valodu, kultūru un vēsturi, tad es prezidenta vietā atbalstītu šo konkrēto cilvēku, jo tur, kur nepieciešama tautas izglītība, ir jābūt cilvēkiem ar šīs valodas zināšanām. Es negribu nosaukt vārdus, bet mums bija tikšanās svarīgos amatos cilvēkiem ar tatāru uzvārdiem, kuri nezināja savu dzimto valodu. Un šādas tikšanās ir radījušas un turpinās radīt sarežģījumus.
Un es uzskatu, ka Burganovs ir neparasts cilvēks, tāpēc šo tikšanos uztvēru pozitīvi.
“VIRMĀKĀM, ES DOMĀJU, VIŅAM JĀNODARBOJAS TATĀRU VALODAS SAGLABĀŠANĀ UN ATTĪSTĪBĀ”
Damirs Ishakovs- vēstures zinātņu doktors:
— Engela Navapoviča demisiju vērtēju negatīvi. Viņš, protams, bija vainīgs, ka nespēja vienoties ar Vasiļjevu. Bet tas nebija atkarīgs ne no viņa, ne no Olgas Jurjevnas. Tas bija atkarīgs no vispārējās attieksmes, kas tika dota. Līdz ar to nav iespējams viņu sodīt par to, ka neizdevās solītais variants. Vainot viņu vien par to ir pārmērīgi. Bet zem spiediena viņi, iespējams, nolēma tos upurēt. Varbūt šis upuris bija vajadzīgs, lai uzrakstītu Kirijenko ziņojumu: tas, viņi saka, ir paveikts. Es to atzīstu. Kas attiecas uz tagad iecelto jauno ministru, tad viņš ir salīdzinoši jauns cilvēks, bet inteliģences aprindās maz pazīstams. Ar lielām grūtībām atcerējos, par ko viņš runā, jo izglītības, kultūras un kultūras jomā viņu neievēroja. Es darīju pilnīgi dažādas lietas. Un arī kā bijušais jaunatnes lietu ministrs. Acīmredzot viņi nevarēja atrast citu kandidātu. Man nav cita izskaidrojuma. Svarīgākais iepriekšējā periodā nepabeigtais darbs ir tatāru izglītības sistēmas saglabāšana, jo tautskolas jēdziens pastāv. To atcerējās arī Ildars Gilmutdinovs, to saprot arī citas republikas. Bet diemžēl pēc notikušā pat cilvēki, kas seko līdzi informācijas plūsmām, nesaprot, ka šis divu stundu likvidācijas aspekts neskāra valsts izglītību. Tas bija saistīts ar tā saukto valsts valodu. Tāpēc tagad mums ir jāatjauno valsts izglītības sistēma. Turklāt tatāriem ir tikai viens glābiņš – padarīt efektīvu valsts izglītības sistēmu. Tas ir, ir nepieciešams veikt kvalitatīvu lēcienu tatāru izglītības sistēmā. Ja ministrs to nevarēs panākt, tad viņš būs nevērtīgs.
Hindu Tagirovs- Tatarstānas Republikas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis:
"Es uzskatu, ka Fatahovs bija ļoti noraizējies par pašreizējo situāciju. Sakarā ar to viņš ir ļoti noguris, tagad viņam nav laika atgūties un turpināt darbu izglītības ministra amatā. Rafis Burganovs ir slavens cilvēks pilsētā. Viņš zina pilsētu, viņš zina skolas, viņš zina valsts izglītību. Manuprāt, tieši tāpēc viņam tika nosūtīts piedāvājums ieņemt izglītības ministra amatu. Es domāju, ka šeit nebija liela kandidātu izvēle, bet es uzskatu, ka viņš ir cienīgs kandidāts. Kas Rafim Burganovam vispirms būtu jādara ministra amatā? Viņam vajadzētu izstrādāt savu rīcības programmu tikai pēc tam, kad viņš ir pilnībā un pilnībā izpratis šo situāciju un konsultējies ar cilvēkiem, kuri ir kompetenti šajā jomā. Un viņa rīcība var būt ārkārtēja un, iespējams, ietvers tiešu kontaktu ar skolu, skolas skolotājiem vai vecākiem. Viņam var būt ļoti dažādas un ne gluži parastās metodes. Bet vispirms, manuprāt, viņam vajadzētu pievērsties tatāru valodas saglabāšanai un attīstībai.
Tatarstānas vadītājs Rustams Minnihanovs šodien no amata atbrīvojis Ministru prezidenta biedru, izglītības un zinātnes ministru Engelu Fatahovu.
Dekrētā teikts, ka Fatahovs tika atbrīvots no amata "pārcelšanas uz citu darbu dēļ". Viņa vietā par pienākumu izpildītāju tika iecelts bijušais jaunatnes un sporta ministrs, Tatarstānas Republikas Valsts padomes deputāts Rafis Burganovs.
Izglītības ministra demisija notikusi uz valodas skandāla fona. Prokuratūra konstatēja pārkāpumus republikas izglītības sistēmā. Pretēji federālajiem tiesību aktiem tatāru valoda bija obligāta visiem studentiem. Krievu valodas stundu skaits neatbilda federālajiem standartiem. Prokuratūra lika pārkāpumus novērst, un Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija nosūtīja uz Tatarstānu apmācību plāna paraugu. Novembra beigās Tatarstānas Valsts padomes sēdē republikas prokurors Ildus Nafikovs deputātiem pavēstīja, ka novada skolēni tatāru valodas apguvi pārtrauks obligātā kārtā. " Brīvprātīgi, pamatojoties uz vecāku rakstisku piekrišanu, līdz divu stundu laikā nedēļā uz izglītības attiecību dalībnieku veidotās daļas rēķina", sacīja Nafikovs.
Sekojošo publisko diskusiju pavadīja provokatīva rakstura runas un izteikumi. Piemēram, 14. oktobrī Kazaņā notika “Volgas reģiona un Urālu tautu koordinācijas padomes” dibināšanas sanāksme, kuras rezolūcijā Krievijas varas iestādes tika nosauktas par “galvenajiem vaininiekiem katastrofālajā valodu stāvoklī”. nacionālo republiku,” ierosināja steidzami sasaukt Krievijas Tautu kongresu un nebalsot par pašreizējo Krievijas prezidentu.
Engels Fatahovs ir dedzīgs tatāru valodas obligātas apguves atbalstītājs un ievērojams lobists. Viņu bieži sauca par "tatāru nacionālistu" un "rusofobu". Viņš ierosināja mācību priekšmeta “Tatāru valoda” sadalīšanu tatāru valodā un tatāru literatūrā, strauji palielinot to kopējo apjomu vidusskolās - 5-6 stundas nedēļā. Vienotās republikas ieskaites (ERT) ieviešana tatāru valodā 9. klasē 2014. gadā izraisīja asu krievvalodīgo iedzīvotāju neapmierinātību. Arī galīgā kontrole parādījās pēc pamatskolas.
Kad Vladimirs Putins Starpetnisko attiecību padomes izbraukuma sanāksmē Joškarolā (2017. gada augustā) stingri paziņoja, ka nav pieļaujams piespiest skolēnus mācīties svešvalodu un samazināt krievu valodas mācīšanas stundu skaitu, Fatahovs atbildēja šādi: seko: " Mums viss kārtībā. ...Manuprāt, Krievijas prezidents nedomāja Tatarstānu"Viņš konsekventi pretojās jebkādām izmaiņām šajā jomā: " Tika apstiprināta tatāru valodas un literatūras mācīšanas koncepcija. Šis ir stratēģisks dokuments, kas nosaka attīstības vektoru". Fatahovs ignorēja republikas iedzīvotāju krievvalodīgās daļas domstarpības.
2017. gada oktobra beigās prokuratūra nosūtīja Tatarstānas Republikas prezidentam paziņojumu par Fatahova neatbilstību amatam.
Engels Navapovičs Fatahovs dzimis 1961. gada 12. jūnijā Čišmas ciemā, TASSR Aktaņišas apgabalā. 1983. gadā absolvējis Kazaņas Lauksaimniecības institūtu, iegūstot inženiera mehāniķa grādu. Bijis komjaunatnes Aktaņišas rajona komitejas 2. sekretārs un vārdā nosauktā kolhoza partijas komitejas sekretārs. 40 Uzvaras gadi, strādājis par Aktaņišas apgabala administrācijas vadītāja 1. vietnieku, 1998.-2012. gadā - Aktaņišas rajona priekšnieku. 2012. gadā viņš tika iecelts par Tatarstānas izglītības un zinātnes ministru. Kopš 2013. gada septembra viņš kļuva arī par Tatarstānas Republikas premjerministra vietnieku. Lauku kņaza iecelšana izglītības ministra amatā izraisīja pretrunīgas reakcijas. Viss ir izskaidrots vienkārši. Personāla lēmumu lobēja bijušais Tatarstānas prezidents Mintimers Šaimijevs, jo Aktaņišas reģions ir viņa mazā dzimtene.
Nacionālajiem separātistiem odiozais Fatahovs kļuva par nacionālo varoni. Sociālajos tīklos tika publicēti mēmi “Esi kā Engels”, uzsverot, ka ministrs cīnās par tatāru valodas statusu. Šodien, viņa atkāpšanās dienā, tā tika uzsākta vesela flash mob
Karjera līdzsvarā: 10 lietas, ko Tatarstānas izglītības un zinātnes ministrs atcerējās 5 gadu darba laikā
Tiklīdz jautājums par tatāru valodas apguvi sasniedza federālo līmeni un ieguva skandāla raksturu, pastiprinājās baumas par Tatarstānas izglītības un zinātnes ministra Engela Fatahova nenovēršamo atkāpšanos. Viņš nesen nosvinēja savu 5. gadadienu šajā amatā, un BUSINESS Online pēc sarunām ar iekšējām personām nolēma pastāstīt, kas iznāca no personāla eksperimenta, kura rezultātā viena lauku apgabala vadītājs tika paaugstināts ministra amatā.
“MINISTRA AIZMEŠANĀS TIEK JOKOTA 5 GADU”
2017. gada oktobrī apritēja 5 gadi kopš pievienošanās Engels Fatahovs Tatarstānas Republikas izglītības un zinātnes ministra amatam. Un ironiskā kārtā šis mēnesis kļuva par vienu no grūtākajiem ierēdņa karjerā.
Pirmkārt, par īpašu zīmi kļuva Fatahova ierašanās Izglītības un zinātnes ministrijā 2012. gada oktobrī. Kāpēc Aktaņišas apgabala priekšnieks, izglītots par inženieri-mehāniķi, kurš gandrīz visu savu karjeru pavadīja “tuvu zemei”, tika iecelts fundamentāli svarīgā amatā?
Iepazīstinām ar jauno ministru, toreizējo Tadžikistānas Republikas premjerministru Ildars Haļikovs: “Engels Navapovičs uzauga skolotāja ģimenē, viņa tēvs 45 gadus strādāja izglītības sistēmā. Aktanysh ar savu ierašanos īss laiks kļuva par līderi visās jomās, tostarp izglītībā.
Kā vēsta populāra leģenda, kad prezidents devis norādījumus meklēt jaunu ministru aizejošā KNRTU-KAI rektora vietā. Alberta Gilmutdinova, viņš izvirzīja uzdevumu starp novadu vadītājiem atrast kādu, kam ir vismaz neliela pieredze izglītībā. Un Fatahovam tas tiešām ir: pēc skolas beigšanas no 1992. gada novembra līdz 1993. gada maijam viņš pasniedza Kazaņas Lauksaimniecības institūta lauksaimniecības mašīnu nodaļā.
Bet drīzāk šajā gadījumā var runāt par kaut kādu personāla eksperimentu. "IN Nesen Pie mums tā bieži tiek praktizēta – vadošos amatos tiek iecelti nevis izglītības sektora cilvēki, bet labi sevi pierādījuši uzņēmumu vadītāji,” tad “BUSINESS Online” virza viena no Kazaņas Rono vadītāja.
Tatarstānā apgabalu vadītāji tiek uzskatīti par tādu zelta kadru rezervi, cilvēki, kas var pārvaldīt jebko. "Visos līmeņos runā, ka vadošos amatos jāieņem profesionāļi, bet galu galā notiek pavisam savādāk," sūdzas skolotājs ar 50 gadu pieredzi skolā, republikas izglītības organizāciju darbinieku arodbiedrības vadītājs. Tatarstānas sarunā ar BUSINESS Online Jurijs Prohorovs, taču uzreiz atzīmē, ka viņa kā profesionālās sabiedrības pārstāvja attiecības ar izglītības ministru ir “pieklājīgas”. “Mums viņam ir jādod savs: viņš vienmēr meklē padomu, ir atklāts, vienmēr cenšas uzzināt mūsu viedokli,” saka arodbiedrības priekšsēdētājs. To apstiprina vienas no Kazaņas skolām direktors: "Tas, ka viņam nav specializētas izglītības, dažreiz, gluži pretēji, izskatās kā priekšrocība, jo viņš klausās divreiz uzmanīgi un uzdod daudz jautājumu."
Atceros Strugatsku “Nolemto pilsētu”, kur subjekti tika mētāti no vienas pozīcijas uz otru: šodien - atkritumu savācējs, rīt - izmeklētājs. Vai eksperiments bija veiksmīgs? Fakts paliek fakts: Fatahovs šodien paliek Tatarstānas Republikas izglītības ministra amatā ilgāk nekā trīs viņa priekšgājēji.
№2. « VIŅŠ DARĪJA VISU, LAI TATARI IENĪSTI"
Fatahovs bija nepārprotami neapmierināts ar Tatarstānas otrās valsts valodas situāciju, taču situācijas labošanai viņš izvēlējās vienkāršākos un saprotamākos paņēmienus - vairāk stundu, lielāka kontrole Foto: prav.tatarstan.ru
Īpaši aktuāls valodas jautājums kļuva bijušajam Fatahovas apgabala priekšniekam. Viņš bija nepārprotami neapmierināts ar Tatarstānas otrās valsts valodas situāciju, taču situācijas labošanai izvēlējās visvienkāršākos un saprotamākos paņēmienus - vairāk stundu, vairāk kontroles. Šī politika daļēji ir saistīta ar kandidāta Fatahova vārdu Ildars Muhametova, kurš ministra vietnieka amatā stājās 2014. gadā. Salīdzinoši jauns tatfaka absolvents iepriekš bija vadījis 2. internāta liceju (agrāk tatāru-turku liceju).
"Ir nepareizi visu vainu novelt uz Fatahovu — krievvalodīgajiem vienmēr ir bijuši jautājumi par tatāru valodas apguvi," saka mūsu avots Tatarstānas Republikas izglītības sektora vadībā. "Bet iepriekš mēs centāmies mierīgi nenovest pie konflikta, un līdz ar tā parādīšanos šajā jomā sākās spiediens."
Tieši jaunais ministrs rosināja mācību priekšmeta dalīšanu tatāru valodā un tatāru literatūrā ar strauju to kopējā apjoma pieaugumu vidusskolās - 5-6 stundas nedēļā.
Izglītības un metodiskā bāze palika nemainīga. Mācību grāmatas sarakstījuši nevainojami valodu pārzinoši un tautskolas beiguši tatāri, taču viņi nav izdomājuši metodes, kā mācīt valodu un literatūru krieviem, eksperte apgalvo: “Mūsu tatāriem nav tādu zināšanu, kādas bija. prasīts no krievu bērniem. Visi krievvalodīgie skrēja pēc palīdzības pie kaimiņiem tatāriem, bet viņi, pat zinādami runāto valodu, bieži nevarēja palīdzēt.
Neskatoties uz vaidiem no sēdekļiem, Fatahovs 2014. gadā tatāru valodā ieviesa vienotu republikas testēšanu (ERT). Un tas kļuva Pēdējais salmiņš vecākiem - viņi burtiski pārpludināja Maskavu ar sūdzībām. Pirms tam skolās notika fināli pārbaudes darbi krievvalodīgajiem tika piedāvāti vairāki eksāmena nokārtošanas varianti par kas zina valodu. Jauno atestāciju bērni uztvēra kā pilnvērtīgu eksāmenu, jo noteikumi ir līdzīgi kā Vienotajam valsts eksāmenam. Piemēram, eksāmenā ir jābūt ministrijas pārstāvim, EPT punkta vadītājam, viņa palīgam, organizatoriem, dežurantiem stāvos un pie ieejas, medicīnas darbiniekiem un policistiem, kā arī pavadošajiem skolēniem. Uzdevuma veikšanai - 2,5 stundas. Turklāt pagājušajā gadā Tatarstānas Republikas 15 pilotrajonos papildus testēšanai eksāmenā tika ieviesta sadaļa “Runāšana”. Arī galīgā kontrole parādījās pēc pamatskolas. Šķiet, ka EPT rezultāti neko neietekmēja, un tie, kas vēlējās izvairīties no pārbaudēm tās dienā, masveidā (bez turpmākām atkārtojumiem) “saslima”, taču psiholoģiskais efekts izrādījās spēcīgs.
Arī tatāru skolas tika pakļautas spiedienam. Fatahovs pieprasīja, lai mācību grāmatas tiktu pasūtītas tikai tatāru valodā (tātad arī prokuratūras apgalvojumi par Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas neapstiprinātu materiālu izmantošanu izglītojoši materiāli). "Tas nebija iespējams," saka viens no mūsu sarunu biedriem. “Nebija ne skolotāju, kas būtu gatavi strādāt šādos apstākļos, ne arī atbilstošas infrastruktūras. Rezultātā tatāru skolās sākās gan skolēnu, gan darbinieku aizplūšana. Mēs paši savām rokām iznīcinājām valsts izglītību, jo mūsu skolām ir finansējums uz vienu iedzīvotāju un līdz ar skolēnu skaita samazināšanos līdzekļu piešķiršana samazinājās.”
Nesen notikušajā Tatarstānas Republikas Valsts padomes sēdē ministrs atzina trūkumus tatāru valodas mācībā un iepazīstināja ar programmu situācijas labošanai. Bet laiks ir zaudēts Foto: BUSINESS Online
Spilgts šādas “mērķēšanas” piemērs ir konflikts ar vecākiem Azino pilsētā, kur tika atvērta 180. skola. Tas bija gaidījis gadiem ilgi, spiesti vest bērnus uz citām teritorijām, pārpludināja republikas varas iestādes ar sūdzībām: kad jūs to beidzot uzcelsit? Bet izrādījās, ka daudzvalodu skola Nr.180 būs ģimnāzija ar mācībām tatāru valodā. “Mums ir dots uzdevums atvērt pēc iespējas vairāk tatāru klašu,” neslēpa direktore Ildars Sajahovs. Rezultātā skandāls izvērtās tāds, ka viņi iecerēto nerealizēja, jo nebija skaidrs, ko darīt ar krievvalodīgajiem bērniem.
"Ar savu dedzību Fatahovs vienkārši izveidoja republiku," saka mūsu sarunu biedrs no izglītības nozares. — Skaidrs, ka jautājums kaut kā ir jāatrisina, tatāru valoda jāsaglabā. Tikai daži cilvēki ir pret to. Bet viņš darīja visu, lai tatāri viņu ienīstu. Mani radinieki ir tatāri, un viņi manu meitu skandalozi pārcēla no tatāru grupas uz krievu viena vienkārša iemesla dēļ - smieklīgās mācības dēļ viņi nevarēja tikt galā ar mācībām. Tatāri nevar tikt galā ar tatāru valodas mācīšanu saviem bērniem skolā!
Taču Fatahovam bija arī dažas interesantas pieejas, norāda eksperti. Piemēram, parādījušies bilingvālie bērnudārzi. Zīmīgi, ka vecāki par to nerīkoja “nekārtības”. Turklāt nesen notikušajā Tatarstānas Republikas Valsts padomes sēdē ministrs ne tikai atzina trūkumus tatāru valodas mācīšanā, bet arī iepazīstināja ar programmu situācijas labošanai: jaunas mācību grāmatas, pēc viņa teiktā, ir sagatavotas. izstrādāts kopš pagājušā gada, skolotāji tiek apmācīti KFU, izmantojot "modernizētas programmas". Piemēram, viss, kas jums jādara, ir jābūt pacietīgam. Bet laiks iet uz beigām.
Tomēr ir dīvaini vainot Fatahovu vien 25 gadus ilgajā neveiksmīgajā valodas politikā. Viņš tikai vissāpīgākajā veidā iznīcināja liekulīgo vienprātību “mēs izliekamies, ka mācām”.
Nr.3. KOMANDAS REZULTĀTS
"Fakts, ka viņš piespieda savus padotos runāt tatāru valodā, nav taisnība. Varbūt tas notika, bet tikai pašā sākumā. Taču viņš pats runāja tatariski, nepievēršot uzmanību tam, vai viņu saprot vai nē. Foto: mon.tatarstan.ru
Fatahovam 5 gados neizdevās izveidot īstu komandu, domubiedru klubu. Viens no iemesliem, pēc mūsu sarunu biedru domām, atkal ir “rajona” vadības stils. Bet, ja reģionā galva ir karalis un dievs, tad galvaspilsētā rupjā izturēšanās raisīja jautājumus un noraidījumu, īpaši šķietamajā izglītības un kultūras citadelē.
Jau pašā sākumā Fatahovs izvirzīja savu komandu stingriem nosacījumiem: tikšanās pulksten 7:00 vai pat agrāk kļuva par normu, un ministrs, šķiet, nedomāja par tēvvārdu klātbūtni viņa padoto vidū. “Viņš izturējās pret saviem padotajiem šādi: hei, Rosa, hei, Tamāra! - atgādināja viens no šādu sanāksmju dalībniekiem. – Kā kolhozā... Bet vadīt izglītības sistēmu ar tās simtiem tūkstošu vecāku, bērnu, dažādu mentalitātes cilvēkiem ir daudz grūtāk nekā lauksaimniecību. Jūs nevarēsit komandēt, viss vienkārši sāks jukt.
Rezultāts ir atlaišanas straume. Fatahova vadībā ministrijā tika nomainīti 8 deputāti, t.sk Svetlana Džinjatuļina,Ravils Hamitovs,Aidars Kajumovs,Enge Nigmetzjanova. 2014. gadā viņš pārcēlās uz Tatarstānas Republikas prezidenta biroju Danils Mustafins, kurš iepriekš 10 gadus bija Tatarstānas izglītības ministra pirmais vietnieks. Tagad, pēc mūsu informācijas, viņš ir īsajā ministra amata kandidātu sarakstā.
Tāpat no amata atkāpās 4 palīgi, 6 nodaļu vadītāji un vairāk nekā 50 nodaļu vadītāji, tostarp rajonu. Tīrīšana skāra gandrīz visus Tatarstānas Republikas reģionus: starp “izdzīvojušajiem” palika tikai daži izglītības nodaļu vadītāji - Kazaņa, Bugulma, Kukmor. "Šodien viņa vadībā strādā cilvēki, kuri pat nezina skolu," norāda viens no sarunu biedriem.
Piemēram, nesen Fatahova vietnieks Pāvels Frolova- Kazaņas Lauksaimniecības akadēmijas absolvents, kurš ilgu laiku strādāja Tatarstānas Republikas prezidenta ekspertu nodaļas ekonomiskās analīzes nodaļā. Tikmēr ministrijas struktūrās cilvēki strādājuši gadiem ilgi, gūstot neatsveramu pieredzi, uzsver viens no mūsu sarunu biedriem. "Izglītības sistēma pēc būtības ir konservatīva," viņš uzsver. - Tāpēc izmaiņas tajā notiek lēni, un jebkura evolūcija pārvar grupu pretestību. Taču lēns process nav paredzēts Fatahova zibenīgajiem vadības lēmumiem un komandas stilam.
Starp citu, ministrijā bija arī “valodas jautājums”. Tika baumots, ka Fatahovs liek visiem runāt tatāru valodā. Mūsu avots, kurš labi pazīst Engelu Navapoviču, to daļēji apstiprina: “Tas, ka viņš piespieda savus padotos runāt tatariski, nav patiesība. Varbūt tas notika, bet tikai pašā sākumā. Taču viņš pats runāja tatāru valodā, nepievēršot uzmanību tam, vai viņu saprot vai nē.
Nr.4. KĀPĒC PAT NESAIMNIECĪGIE SKOLOTĀJI SACEMOJAS?
Foto: mon.tatarstan.ru
Fatahova nepatika ne tikai viņa padotie ministrijā, bet arī parastie skolotāji. Tam bija iemesli. Un galvenais nebija pat bēdīgi slavenais Vienotais valsts eksāmens skolotājiem (starp citu, šogad pārbaudījums bija paredzēts 31. oktobrī, taču pēdējo notikumu dēļ tas tika pārcelts uz nenoteiktu laiku). Klupšanas akmens bija izmaiņas skolotāju sertifikācijas sistēmā. Saņemt vai apstiprināt pirmās un augstākās kategorijas (un tās, kā likums, ir vispieredzējušākie un attiecīgi arī vecāki skolotāji) kļuva iespējams tikai ierodoties Kazaņā. “Ministrija izrādīja neuzticību novadiem,” uzskata mūsu sarunbiedrs, tomēr norādot, ka tie nav bijuši bez grēka – pēcraksti tur nebija retums.
2015.–2016. gadā vien sertificēti 10,5 tūkstoši skolotāju jeb 14,7% no kopējā nozarē strādājošo skaita, lai apliecinātu savu piemērotību ieņemamajam amatam. Bet skolotāju pārbaužu īstenošana izrādījās neveiksmīga. Lai no rīta nokļūtu Kazaņā, dažiem naktī bija jāpamet savi rajoni. Skolotājas, no kurām daudzas, maigi izsakoties, vēl nebija meitenes, Kazaņā uzturējās dienām ilgi. Daudziem šeit nav kur doties, nav naudas viesnīcām. Sievietes gulēja tieši Republikāniskā izglītības kvalitātes uzraudzības centra gaiteņos. “Organizācija bija nulle. Ministrijas un Vienotā valsts eksaminācijas centra gaiteņos skolotāji gaidīja savu kārtu, daži neizturēja, raudāja,” situāciju raksturo tiesas procesa liecinieks. Iedomājieties cilvēka stāvokli, kuram saka: jums ir atņemta kategorija (pēc dažām aplēsēm šādas kategorijas ir atņemtas līdz 30% no visa Tatarstānas Republikas mācībspēka), prēmijas, jūsu alga ir tāda pati kā vakardienas skolotāja absolventei. Viņi apgalvo, ka kategoriju nežēlīga samazināšana bija ministra norādījums.
Prohorovs, norādot, ka pedagogu sertifikācijas kārtību, tostarp sertifikācijas komisijas nokārtošanu Kazaņā, apstiprināja Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija un profesionālā organizācija uzrauga tās ieviešanu, norāda, ka procedūra patiešām rada daudz jautājumu: “Mēs tikām galā ar tas ir daudz, viņi teica, ka skolotāji nedrīkst sēdēt kaut kur uz grīdas un gaidīt līdz 11 naktī savu kārtu. Pērn mūsu priekšlikumi tika ņemti vērā – sertifikācijas komisija beidzot sāka braukt, piemēram, uz reģionālajiem centriem.
Šī epizode ir tikai sistēmas ilustrācija. Tāda pati attieksme bija vērojama arī 2015. gadā ieviestajā Vienotajā valsts eksāmenā skolotājiem. Tieši tā – skolotājam priekšmets ir jāzina. Bet viss bija organizēts tā, ka skolotāji jutās pazemoti. Pagājušajā gadā viņa pat parādījās Vasiļjevai ar prasību aizliegt vienoto valsts eksāmenu skolotājiem, ko pēc tam parakstīja aptuveni 3 tūkstoši cilvēku. "Šeit un man bija daudz strīdu," atzīmē Prohorovs. Arodbiedrība uzstāja, ka vienoto valsts eksāmenu nevar kārtot, jo skolotāji jau kārto līdzīgus pārbaudījumus sertifikācijas komisijas ietvaros. Pirmkārt, viņi vienojās no vienotā valsts pārbaudījuma atbrīvot darbiniekus ar augstāko kategoriju un tos, kuri šogad iziet sertifikāciju, pēc tam ierosināja nepārbaudīt arī pirmo kategoriju. Fatahovs sākumā bija sašutis (kurš tad kārtos eksāmenu?), bet galu galā piekrita.
Tomēr šie atslābinājumi nemainīja kopējo viedokli par ministra stilu. "Khan mentalitāte un bai pieeja," saka viens no skolotājiem. – Un papildus vēl ir dubultmorāle. No vienas puses prasība sagatavot skolas priekš akadēmiskais gads, savukārt vecākiem ir aizliegts prasīt naudu remontam. Rezultātā, no vienas puses, ir hronisks finansējuma trūkums un stingras kārtības prasības (tā pati skolas drošība), no otras puses, skarba reakcija uz izspiešanu, līdz pat direktoru atlaišanai (un kas tad ir šīs drošības uzturēšanas mērķis?). Pēc visiem jauninājumiem līdz 15 procentiem skolotāju aizgāja pēc paša vēlēšanās. Direktori ir aizvainoti, jo ministrs viņus nav aizsargājis. Līdz ar viņa ierašanos skolas darbinieki, varētu teikt, izjuta savu tiesību trūkumu.”
Tomēr Prohorovs neapstiprina datus par tik būtisku skolotāju skaita samazinājumu, norādot, ka Fatahova vadībā nav palielinājies izglītības darbinieku negatīvo atsauksmju skaits par ministrijas darbību. Tas ir, domājams, pirms tas bija nedaudz labāk.
Nr.5. DOTĀCIJAS UN AIZSARDZĪBA PRET "ĀRPUS PROGRAMMAS DARBU"
Fatahovs ierosināja jaunas stipendijas skolotājiem Tatarstānā: “Skolotājs-eksperts”, “Skolotājs-mentors”, “Mūsu labākais skolotājs” Foto: mon.tatarstan.ru
Starp ministres jauninājumiem gan bija arī tādi, kurus skolotāji vērtējuši pozitīvi. Tas bija Fatahovs, kurš ierosināja jaunas stipendijas skolotājiem Tatarstānā: “Skolotājs-eksperts”, “Skolotājs-mentors”, “Mūsu labākais skolotājs”. 2015.–2016. gadā atbalstu šādā veidā saņēma 108 skolotāji-eksperti un 102 skolotāji-mentori. Starp jaunajiem atbalsta veidiem bija dotācijas valsts izglītībai, viena no jaunākajām bija “Osta Mogallim”. Lai arī neliela (6 tūkstoši rubļu), skolotājiem prēmija joprojām bija svarīga. Bet, kā atzīmē Prohorovs, šiem skolotājiem funkcijas nebija noteiktas: “6 tūkstoši rubļu mēnesī - par ko? Tāpēc, ka viņš ir labākais skolotājs? Piemēram, skolotāji-eksperti varētu mēnesi strādāt vienotā valsts eksāmenā, bet mentorpedagogam – jaunieši. Mums tika piešķirta dotācija, un tas arī viss.
Taču vēl lielāku pozitīvo reakciju izraisīja Fatahova mēģinājums atbrīvot skolotājus no visa veida ārpusskolas “korvijas darba”. 2016. gada februārī viņš apmeklēja amatpersonas, tostarp Tadžikistānas Republikas prezidenta personāla vadītāju Asgats Safarovs, ar lūgumu nenoslogot skolotājus ar ārpus pamatdarbiem. Ministre norādīja, ka daudzos republikas rajonos skolotājiem ir norīkots staigāt pa dzīvokļiem, lai uzraudzītu maksājumus par dzīvokļu un komunālajiem pakalpojumiem, vāktu informāciju par skolēnu vecāku nodokļu nomaksu, "tie tiek izmantoti kā ekstras dažādos ne. - pašvaldības pamatpasākumi. Grūti pateikt, vai šī prakse ir likvidēta, taču fakts, ka tā pastāvēja līdz 2016. gadam, ir dokumentēts.
Viens no Fattahova hobijiem ir visa veida reitingi, kas rada kontroles ilūziju Foto: mon.tatarstan.ru
Viens no Fattahova vaļaspriekiem, kas rada kontroles ilūziju, ir visa veida reitingi. Pašā idejā nav nekā slikta: vērtējumi ir vadlīnijas. Bet lūk, realizācija... Pamatojoties uz reitinga rezultātiem, rajoni tika sadalīti zonās - zaļā, dzeltenā, sarkanā. Rezultāts ir tie paši postskripti un logu dekorēšana, apgalvo mūsu avots. Lai “nesarktu”, cenšas gan pašas skolas, gan ministrijas rajonu nodaļas, gan vadītāji. “Kādreiz pēcskriptu dzimtene bija lauksaimniecība,” joko BUSINESS Online sarunbiedrs. "Bet Engela Navapoviča laikā šī prakse caurstrāvo mūsu sistēmu."
Tikmēr zaļās un dzeltenās zonas iestādes ir iedrošinātas, izmantojot vairākus apmācību seminārus. Padziļināta apmācība ir nepieciešamība, piekrīt viens no BUSINESS Online sarunu biedriem, taču arī šeit bija pārmērība: “Iedomājieties: skola rīko semināru, gaida kolēģus no desmitiem kaimiņu rajonu skolu un kuratorus no Kazaņas. Kas pie velna ir mācību process?! Visi steidzas apkārt – gatavojas nedēļu, mēģina sketus, iestudē atklātās nodarbības, izveidoja daudz studentu. Pati semināra diena, pēc tam debriefings, bija pilnībā “izsista” no mācībām. Kad jums vajadzētu strādāt?
“Es viņam vienmēr pierādīju, ka izglītības process nav kā kartupeļu stādīšana pavasarī un izrakšana augustā,” stāsta Prohorovs. “Mācību darbu nerēķina pat gadam. Ir jāpaiet veselai paaudzei. Un tad viņi sarindo skolotājus. Viņaprāt, vērtējumā nav ņemts vērā vissvarīgākais - skolotāja attiecības ar skolēniem. "Mēs ievietojām skolotājus sarkanajā zonā, nepievēršot uzmanību tam, kur šī skola atrodas, kādu kontingentu tā māca," norāda Prohorovs. "Mums viņiem ir jāpalīdz, nevis jāiznīcina." Bija izkropļojumi ar reitingiem.
Ļaunās mēles apgalvo, ka reitingam traucējis arī personiskais faktors. Piemēram, Bugulma, Naberezhnye Chelny un Mamadysh vienlaikus iekrita zaļajā zonā. “Viņa dēls strādā Mamadišā ( Ilnārs Fatahovs vada izpildkomiteju – apm. rediģēt.), tāpēc rajons reitingā ir pirmajā vietā,” stāsta viens no mūsu sarunu biedriem. "Patiesībā nav izcilu rezultātu." Bēdu ironiju sabiedrība atrada arī par to, ka jaunākajā reitingā Sabinskas rajona izglītības iestādes izrādījās spēcīgākās starp lauku skolām - Top 5 ieņēma pirmo, otro, ceturto un piekto vietu.
Vēl viens vērtēšanas sistēmas trūkums ir tas, ka tā ņem vērā dzimtās valodas pārklājumu. Kļūda ir būtiska: ar šo parametru nav iespējams salīdzināt pilsētu un lauku iedzīvotājus. Lielākā daļa pilsētnieku tatāru valodu zina daudz mazākā mērā. Kā var salikt, teiksim, Zeļenodolsku un Bogatje Sabiju uz viena dēļa? Bet, iespējams, tas tika darīts apzināti, lai atkal palielinātu otrās valsts izpētes nozīmi.
Nr.7. PAMATSKOLAS – KAS TĀS IR?
Jurijs Prohorovs (pa labi): “Protams, 131. skola būs vislabākā - konkursa kārtībā uzņem audzēkņus 7. klasē. Tas pats princips attiecas uz Lobačevska liceju KFU. Šie vērtējumi nodrošina tikai apgrūtinājumus un personāla jaukšanu. Foto: mon.tatarstan.ru
Pēc mūsu avota teiktā, Fatahovs visus vienkārši spīdzinājis, lai republikā būtu vairāk pamatskolu: 2015. gadā šo statusu saņēmušas 550 no 1900 izglītības iestādēm. Bet tikai daži cilvēki saprot, ko nozīmē šis jēdziens. Oficiālajā formulējumā teikts: pamatskola ir skola, kas īsteno vispārējās izglītības programmas, ar mūsdienīgu pedagoģisko, organizatorisko, metodisko, informācijas un tehnoloģisko potenciālu un attīstītu izglītības un materiālo bāzi.
Teorētiski reforma tika skaidrota ar to, ka atsevišķos rajonos mazo skolu ir vairāk nekā puse. Šādā izglītības iestādē nav iespējams nodrošināt pienācīgu izglītību, tāpēc ir jāveido spēcīgas pamatskolas un jāpievieno tām mazās. Iniciatīvas mērķis ir izlīdzināt izglītības kvalitāti visā Tatarstānā, jo, ja bērns dzīvo rajonā, kurā ir maza skola, viņš var iegūt sliktu izglītību.
Tomēr jauninājums skāra arī Tatarstānas Republikas galvaspilsētu. Piemēram, jūlijā Kazaņā 13 skolas tiks apvienotas 7 izglītības centros - spēcīgas ģimnāzijas tiks apvienotas ar vājākām skolām. Doma ir tāda, ka tas uzlabos izglītības kvalitāti. Bet vai tā tiešām ir taisnība? Skolotāji baidās no vidējā: jā, sliktas skolas pēc rādītājiem Viņi kļūs labāki, bet labie kļūs arī sliktāki. Kā saka, labākais ir labā ienaidnieks. Izglītības līmenis nepaaugstinās, vienkārši jaucoties. Turklāt katrai skolai ir savs režīms, noteikumi – savs mikroklimats, uz kura gadsimtiem ilgi ir balstīta visa izglītības sistēma.
“Es teicu: Engel Navapovič, kāpēc jums ir vajadzīgas šīs 500 skolas? Kāda ir pamata būtība? - atgādina Prohorovs, kurš uzskata, ka skola, kas var sniegt metodisku palīdzību atpalikušām izglītības organizācijām, ir jāsauc par pamata. Lai to izdarītu, metodiķiem jānoskaidro, kāpēc skola nestrādā un kāda ir tās problēma. Un, ja tas nenotiks, tad reitingos vienmēr būs tās pašas skolas, kurām ir radīti nosacījumi - ir savervēti labākie skolotāji, labākie skolēni, izveidota infrastruktūra. “Vislabākā, protams, būs 131. skola - tajā konkursa kārtībā uzņem audzēkņus 7. klasē. Tas pats princips attiecas uz Lobačevska liceju KFU. Šie reitingi nedod neko citu kā apgrūtinājumus un personāla jaukšanu,” sašutis ir Prohorovs.
Avots izglītības jomā piebilst: Tatarstānas izglītības ministrs bija tik ļoti aizrāvies ar pamatskolām, ka pat Skolotāju dienā apsveica tikai tās iestādes, kuras bija starp tām.
Nr.8. "NPĒC 9. KLASES VISIEM IR OBLIGĀTI IETIES UZ 10. UN 11. KLASI.”
Foto: mon.tatarstan.ru
Līdz ar Fatahova ierašanos Izglītības un zinātnes ministrijas pārziņā tika nodotas vidējās profesionālās izglītības (SVE) izglītības iestādes, kuras iepriekš pārraudzīja Darba ministrija, Zemkopības ministrija un Rūpniecības un tirdzniecības ministrija. Faktiski viņu pārcelšana jaunā līmenī bija viens no jaunā ministra galvenajiem uzdevumiem.
Šim nolūkam republikā izveidoti 25 tā sauktie resursu centri. Finansējuma apjoms no Tatarstānas Republikas budžeta no 2014. līdz 2016. gadam veidoja vairāk nekā 2,3 miljardus rubļu (remonts - 2039,3 miljoni, aprīkojuma iegāde - 337 miljoni). 2017. gadā šiem mērķiem bija paredzēts atvēlēt 750 milj.
Bet, tāpat kā ar pamatskolām, reti kurš saprot, kas tas ir. “Resursu centri nav Fatahova izdomājums, mēs kaut kur izspiegojām šo ideoloģiju,” stāsta mūsu sarunu biedrs no atvērtā pirmkoda lauka. "Tomēr neviens joprojām nesaprot, kāpēc šie centri tika izveidoti."
Pēc mūsu avota teiktā, resursu centru ideoloģija bija samazināt profesionālās izglītības iestāžu skaitu, koncentrēties speciālistu apmācība un nauda, vienlaikus iegādājoties modernu aprīkojumu. "Un nauda patiešām sakrājās - dažas mācību iestādes tika slēgtas, dažas tehnikumas tika apvienotas ar citām," norāda avots. - Bet vai tas ir pareizi? Var, protams, tāpat kā KFU, visus atlasīt sev, bet, man šķiet, šajā gadījumā tiek zaudēta mobilitāte un vadāmība.
Turklāt teorētiski katrā resursu centrā vajadzētu būt enkura darba devējam, kas apmāca personālu sev. Bet šī sistēma nekad pilnībā nedarbojās. “Mēs esam ieguldījuši tik daudz naudas, lai izveidotu resursu centrus. Priekš kam tad tas viss? Jūs neesat abstrakta struktūra, jums ir jāstrādā mūsu reģiona ekonomikas interesēs,” izglītības ministru 2016. gada novembrī pamāca Minņihanovs.
Protams, jauninājumiem bija arī priekšrocības: tika veikti nopietni remontdarbi resursu centru un vairāku tehnikumu telpās. Taču, kā norāda avots, attieksme pret cilvēkiem nav mainījusies. Runājot par algām, spriediet paši: skolotāji un rūpnieciskās apmācības meistari 2016. gada beigās saņēma vidēji 22,8 tūkstošus rubļu. Pēc mūsu sarunbiedra domām, lai vidējās profesionālās izglītības programmā iegūtu normālu atalgojumu, ir jāuzņemas papildu slodze. "Bet, ja strādājat par vienu algu, tad nav ko ēst, un, ja strādājat par diviem, nav laika ēst," viņš smaida. "Un jāņem vērā, ka profesionālajā izglītībā galvenokārt ir sieviešu grupas, ļoti specifiskas: daudzas ir šķīrušās, neprecētas... Daudziem cilvēkiem ir grūti likteņi."
Kā jau pie mums bieži notiek, mēs centāmies palielināt pieprasījumu pēc bezmaksas programmatūras, izmantojot administratīvās metodes. "Nesen izglītības kvalitātes uzlabošanas jautājumi tika apspriesti Drošības padomes un Ministru kabineta sēdēs, tika nolemts, ka ne visiem ir jādodas uz 10. un 11. klasi un pēc tam uz augstskolām pēc 9. klases," ministrs 2015. gada vasarā. Šo politiku departaments īstenoja saistībā ar pieaugošajām darbinieku vajadzībām: saskaņā ar LR Darba ministrijas prognozētajiem datiem līdz 2023. gadam reģionā varētu būt nepieciešami vairāk nekā 64 tūkstoši cilvēku ar vidējo profesionālo izglītību, bet 67 tūkstoši mācās vidējās izglītības iestādēs. profesionālā izglītība, daļa no kurām dosies uz augstskolām. Atsevišķu skolu notiekošā pārveide no vidusskolas uz pamatskolu (bez 10.-11.klasēm) sniedz arī vēl vienu priekšrocību: nepiemērota materiāla noraidīšanas dēļ palielinās vidējais vienotā valsts eksāmena rezultāts. Taču, kad sāka plūst no vecākiem sūdzības, ka viņu bērni apzināti netiek uzņemti 10. klasē, ministrija pārmērības asi nosodīja.
Nr.9. AUGSTĀKĀ IZGLĪTĪBA JOPROJĀM IR TATARSTĀNAS PĀRVALDĒ
Varbūt vienīgais izglītības segments, kur Fatahova roka nevarēja sasniegt, ir universitātes
Foto: BUSINESS Online
Varbūt vienīgais izglītības segments, kur Fatahova roka nevarēja sasniegt, bija universitātes. "Universitātes koncentrējas uz Krievijas ministrija", viens no KFU profesoriem pastāstīja BUSINESS Online. — Iespējams, augstskolas vadībai ir attiecības ar Tatarstānas Izglītības un zinātnes ministriju, bet departamentu līmenī nekādi republikas projekti netiek atbalstīti. Un par Krievijas ministriju mēs atceramies tikai visādu birokrātisku jautājumu sakarā, un republikas Izglītības un zinātnes ministrijai ar mums pašreizējā praksē, paldies Dievam, nav nekāda sakara.
Teritorijā augstākā izglītība Fatahovs tika atzīmēts, iespējams, tikai par saspringtu polemiku ar KFU rektoru Ilšats Gafurovs par skolotāju apmācību, īpaši tatāru valodu. Cīņa notika par līdzekļu sadali personāla pārkvalifikācijai. KFU rektors, kurš saņēma tikai 37% naudas, sūdzējās Minņihanovam. "Ilšats Rafkatovičs mūs apsūdzēja korupcijas komponentā un teica, ka mums ir jāatdod visi 100 miljoni KFU," apvainojumu atcerējās Fatahovs.
Rezultātā ķīvēšanās izvērtās īsts ķīviņš ar diskusiju par to, kura bērni kur mācās. Pēc tam Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija paskaidroja, ka viena no Fatahova trim meitām pēc KSMU iestājās vienā no Apvienotās Karalistes universitātēm maģistra programmā 2007. gadā, kad viņš vēl bija rajona vadītājs. Tur viņa apprecējās un palika dzīvot. Pārējās divas meitas mācījās Krievijā. Rezultātā Tatarstānas Republikas prezidenta vēstījumā tika paziņots par pedagoģiskās augstskolas atjaunošanu, tas ir, netieši tās nodošana KFU tika atzīta par kļūdu.
Tikmēr buldogu ķīvēšanās zem paklāja turpinās. Ir pamats uzskatīt, ka konfrontācija starp abiem milžiem notika arī ar Rosobrnadzoras uzņemšanas apturēšanu jūlija sākumā Elabugas un pēc tam KFU Naberežnije Čelnijas filiālē. Tad Gafurovs neizslēdza mērķtiecīgu “uzbrukumu” KFU: viņi saka, mūsu laikā viss ir iespējams. Pēc avota teiktā, Rosobrnadzor šeit strādāja neveikli: 1,5 mēnesi pēc pārbaudes, uzņemšanas kampaņas pašā kulminācijā, bija iespējams ieviest uzņemšanas aizliegumu divās lielākajās filiālēs, tikai ņemot vērā draudzīgās attiecības starp Rosobrnadzor vadību. un Fatahovs.
Nr.10. KUR PALĪDZIES BĒRNU TEHNISKĀ RADOŠANA?
Jau piecus gadus Minnihanovs dažādās sanāksmēs uzsver nepieciešamību attīstīt bērnu tehnisko jaunradi. Taču, pēc ekspertu domām, valsts joprojām šādas aprindas neatbalsta, sponsorus arī nevar atrast, viss balstās uz entuziastiem un viņu sakariem ar uzņēmumiem. “Ja pirms 5 gadiem republikas lidmodelēšanas sacensībās piedalījās 200–250 cilvēku, tad tagad jau 20–30,” deviņas reizes darbojās Kazaņas 35.skolas lidmodelēšanas pulciņa vadītājs, starptautisks sporta meistars aviācijas modelēšanā. PSRS čempions, četru pasaules rekordu ieguvējs Aleksandrs Smoļencevs. – Iepriekš katrā rajonā bija centrs, tagad gandrīz viss ir pagājis – pateicoties Izglītības ministrijas “rūpei”: mēs, tehnikas apļi, viņiem maksājam dārgi... Nodarbināto bērnu skaits krītas. Kāpēc? Valsts pati ir atkāpusies, viss krīt uz vecāku pleciem, un ne visi ar to tiks galā. Mans klubs ir bezmaksas, bet vecākiem jāiegādājas instrumenti, materiāli un aprīkojums. Ja bērns ir ieinteresēts, tas maksās diezgan santīmu.
Šķiet, ka palīdzība Aizsardzības ministrijai nāca no federāļiem. Krievijas prezidenta vārdā Vladimirs Putins Uz Krievijas Federācijas budžeta, reģionālo budžetu un ārpusbudžeta avotu rēķina valstī tiek veidots bērnu tehnoloģiju parku tīkls "Quantorium". Sava veida inovatīvs modelis papildu izglītība bērniem. Tatarstānai tika piešķirti 47 miljoni rubļu, lai izveidotu trīs šādus centrus - Naberežnije Čelnijā, Ņižņekamskā un Almetjevskā. Viens no nosacījumiem ir tehnoloģiju parku dzīves līdzfinansējums rūpniecības uzņēmumiem. Un šeit izrādījās, ka rūpnieki iegulda šādā radošumā. Piemēram, Ņižņekamskā viņi teica Fatahovam, ka viņi nesaprot, kāpēc tas ir vajadzīgs - vienkārši runājot, viņi neticēja, ka viņu ieguldījumus atmaksās apmācīts personāls, kā tas bija paredzēts. Galu galā rūpniecības ģenerāļi, piemēram, TANECO ģenerāldirektors Leonīds Alehins, nesaprotamas terminoloģijas pārpilnība, kas pamato nepieciešamību izveidot “Kvantoriju”. "Dodiet mums naudu - tas arī viss!" - bija lakonisks, atbildot uz šiem Fatahova pārmetumiem.
Varbūt tas viss ir saistīts ar industriālo ģenerāļu skopumu? Bet ir sajūta, ka projekts tika uzsākts, lai ziņotu par sociāli ekonomiskās attīstības mērķa rādītāju sasniegšanu. Tāds pats viedoklis ir Smoļencevs: “Tatarstānā tiek popularizēti modes zīmoli - robotika un IT tehnoloģijas. Šī joma īpaši aktivizējās, kad Krievijas prezidents teica, ka nākotne pieder IT tehnoloģijām. Viss tradicionālais ir atcelts vai arī tam nepievērš uzmanību - visi spēki tiek mesti jaunās tendencēs, kurās tiek ieguldītas lielas naudas summas, un tradicionālā tādām lietām kā klasiskā tehniskā jaunrade, ko puiši darīja ar savām rokām, maigi izsakoties, tiek atņemta uzmanība. Kazaņā 10 gadu laikā ir slēgti 16 lidmašīnu modelēšanas centri un atvērts pusotrs. Šodien Kazaņā labākajā gadījumā ir palikuši 9 šādi apļi. Kazaņa ir rūpnieciski piesātināta pilsēta... Piesātināta nevis ar robotiem, bet, piemēram, ar aviācijas nozari. Mums ir, kur mācīties šajā virzienā un realizēt sevi uzņēmumos.
Pēc eksperta domām, ir nepieciešami bērnu tehniskie centri, kas apmāca bērnus neatkarīgi no tā, kāds nākamais fetišs mums ir dienaskārtībā - klasteri, robotika vai digitālā ekonomika. Centralizēta pieeja un tīkla programmas šādās lietās nedarbojas.
Tas, vai Fatahovs paliks savā amatā vai nē, ir atklāts jautājums. Pēdējais vārds pieder Minnihanovam. Tas, ka Engels Navapovičs tiek apsūdzēts, viņu īsti neatšķir no Tatarstānas augsta ranga amatpersonu rindām. Gluži pretēji, viņa vadības stils ir diezgan dominējošs.