¿Por qué las plantas no se congelan bajo la nieve? ¿Por qué las plantas no se congelan en la nieve en invierno?

Habiendo limpiado una pequeña área de tierra de la nieve, veamos qué está sucediendo ahora debajo en el bosque. Esto debe hacerse con el mayor cuidado posible para que al retirar las capas inferiores de nieve no dañes las plantas que se encuentran debajo.

La primavera apenas comienza a cobrar fuerza.

Oficialmente ya ha comenzado, ya que en los días cálidos la savia ya salpica de la herida del tronco del arce, pero todavía es muy difícil notar otros fenómenos primaverales en el mundo vegetal. Y aunque el tiempo es húmedo y cálido y por la noche sólo crujen ligeras heladas, nos parece innegable que el desarrollo de las plantas se ve inhibido por la capa de nieve, que sigue formando una capa continua en el bosque. Sólo aquí y allá, en los campos, a lo largo de las colinas, se ven ennegrecidas grandes zonas descongeladas, sobre las que los grajos se pavonean solemnemente; Las laderas de barrancos escarpados y pistas de ferrocarril ya están limpias de nieve desde hace tiempo.

Parecería que ahora se puede encontrar algo interesante en el mundo vegetal sólo yendo a estas zonas libres de nieve. Sin embargo, una excursión mucho más útil a un bosque de frondosas, un robledal, un bosque de tilos o uno de los parques antiguos y bien conservados, en algún lugar cercano a la ciudad.

¿Es demasiado pronto para ir al bosque? ¿Hay realmente algo interesante allí ahora? Sí, es en esta época cuando se puede observar uno de los fenómenos más interesantes en la vida de nuestras plantas de principios de primavera.

Cómo se derrite la nieve en el bosque.

La nieve se encuentra en una capa uniforme en el bosque, pero ha cambiado mucho en comparación con la capa blanca, suelta y ligera del invierno. Pesado y poroso, se desmenuza en granos separados y su superficie sucia llama especialmente la atención. Agujas, pequeños trozos de corteza, ramitas, frutos de arce y tilo y simplemente el hollín que sale volando de las chimeneas de las fábricas dan a la superficie de la nieve un tinte negruzco. ¿De dónde salió toda esta basura? ¿Por qué no era visible en invierno, cuando la nieve cegaba con su blancura al sol? El asunto se explica de forma muy sencilla. A lo largo del año, diversas partículas de los árboles, conocidas en silvicultura como “detritos”, caen sobre la superficie de la nieve o del suelo. En otoño, la mayor parte está formada por hojas caídas. La basura de invierno se compone de partículas de corteza (corteza), cuyas capas exteriores se desprenden, especialmente bajo la influencia de las bajas temperaturas y el agua helada que fluye hacia las grietas durante el deshielo. Además, el invierno, con sus acumulaciones de nieve, es la estación de limpieza natural de los troncos de las ramas que se desprenden al no poder soportar el peso de la nieve. El efecto del viento que penetra profundamente en el bosque a través de la copa transparente de los árboles vuelve a tener su efecto más fuerte en invierno. Ramas secas, brotes de abeto anuales roídos por las ardillas, piñas aplastadas por los pájaros carpinteros: todos estos diversos desechos del bosque quedan enmascarados por la nieve recién caída. En primavera, cuando la nieve se derrite, se asienta y todo lo que estaba sumergido en ella acaba tirado en la superficie. Los restos que se encuentran en la superficie de la nieve adquieren gran importancia en primavera. En días claros y soleados, acelera significativamente el proceso de derretimiento de la nieve, ya que los objetos oscuros, como se sabe, absorben los rayos de calor, mientras que los objetos blancos, por el contrario, los reflejan. A principios de primavera En el bosque se puede observar otro fenómeno característico: los cráteres alrededor de los árboles, en algunos lugares ya fundidos en el suelo. Su educación también está relacionada con el trabajo. rayos de sol. En los días claros y soleados, la superficie oscura de los troncos se calienta considerablemente, por lo que la nieve circundante se derrite con más fuerza, y con más fuerza en el lado sur del tronco. Aquí, en primer lugar, aparece el suelo debajo de la nieve, cubierto de hojas caídas del año pasado y partes de plantas que pasan el invierno verdes. La temperatura de la nieve que se derrite se considera cero. Esto significa nieve pura. En el momento del deshielo, la temperatura en las capas superficiales de nieve en tiempo nublado puede alcanzar +4,1º, pero ya a una profundidad de 10 cm desciende a +2º, +1º, y a una profundidad de 15 cm oscila entre +1 a -1º. Por el contrario, en invierno las capas inferiores de la capa de nieve son mucho más cálidas que las superiores, y si cerca de la superficie de la nieve la temperatura es negativa, alcanzando los -10 -15º, entonces en el nivel del suelo solo puede ser ligeramente bajo cero.

¿Qué puedes ver en el bosque bajo la nieve?

Habiendo limpiado una pequeña área de tierra de la nieve, veamos qué está sucediendo ahora debajo en el bosque. Esto debe hacerse con el mayor cuidado posible para que al retirar las capas inferiores de nieve no dañes las plantas que se encuentran debajo. Veremos aquí, junto a los tallos perennes invernantes de hierba verde (Galeobdolon luteum), pezuña (Asarum europaeum) y juncia peluda (Carex pilosa), toda una serie de brotes tiernos, amarillentos o apenas verdes que se han abierto camino a través del capa de hojas caídas compactadas del año pasado. En la escila perenne (Mercurialis perennis), planta forestal común que en verano forma el fondo en la capa herbácea del bosque, encontraremos grandes brotes arqueados con yemas bajo la nieve. También encontraremos tallos jóvenes con brotes y hojas en pulmonaria (Pulmonaria officinalis), chistya (Ficaria ranunculoides) y anémona (Anemone ranunculoides), nuestras plantas habituales de primavera, así como en almizclera adoxa (Adoxa moschatellina), dreamweed y algunas otras. Estos tiernos tallos con hojas jóvenes, todavía plegadas, se diferencian marcadamente de las partes ásperas y coriáceas de las plantas que han pasado el invierno, por lo que es difícil imaginar que se desarrollaron en el otoño o el verano anterior y pasaron el invierno de esta forma. Además, en el otoño, no se pueden encontrar plántulas tan grandes en la superficie del suelo de todas estas plantas, sin mencionar las hojas desarrolladas o incluso los cogollos de colores, que a menudo se pueden encontrar bajo la nieve de la pulmonaria. Solo en una scilla perenne en el otoño, bajo una gruesa capa de hojas caídas, se pueden notar pequeños brotes curvos y arqueados con una borla de hojas rudimentarias apenas perceptibles.

Por tanto, queda por llegar a la conclusión de que nuestras plantas de primavera tienen una notable capacidad para desarrollarse bajo la nieve en invierno. Al pasar bajo la nieve en otoño con órganos subterráneos en reposo (rizomas y tubérculos), emergen de ella con tallos, hojas y, a menudo, incluso cogollos de colores ya desarrollados. En el bosque, durante una nevada, partes jóvenes de plantas primaverales atraviesan la nieve.

¿Por qué el suelo de un bosque caducifolio no se congela en invierno?

¿Qué condiciones son necesarias para que las plantas crezcan en el bosque bajo la nieve? Cuando se quita la nieve, el suelo del bosque latifoliado se derrite por completo, lo que facilita la excavación de plantas. Es de destacar que el suelo del bosque permanece en el mismo estado descongelado durante todo el invierno, incluso cuando la helada alcanza los treinta grados bajo cero. A menudo, en el otoño, incluso antes de la formación de la capa de nieve, durante las llamadas tormentas de hielo, el suelo del bosque se congela, pero más tarde, ya al comienzo del invierno, se descongela por completo y solo queda en la superficie. una capa poco profunda semicongelada de dos a tres centímetros de espesor. De esta manera, el suelo de un bosque latifoliado se diferencia marcadamente del suelo de un bosque de coníferas o mixto, que se congela fuertemente en invierno, y el permafrost aquí permanece durante bastante tiempo y desaparece solo muchos días después de la desaparición del la capa de nieve.

¿Qué explica un régimen térmico tan peculiar del suelo de un bosque latifoliado? En primer lugar, en comparación con los bosques de coníferas, tiene un suelo de bosque mucho más exuberante de hojas caídas. Su papel en la vida del bosque es muy grande. Sin entrar ahora en otros aspectos, destacamos que los desechos forestales son muy malos conductores del calor debido a su holgura y al gran número de cavidades de aire, así como a que están compuestos de sustancias con baja conductividad térmica. Además, el suelo del bosque tiene mucha humedad; El agua tiene aproximadamente el doble de capacidad calorífica que el suelo. Así, la hojarasca forestal, al reducir la conductividad térmica del suelo, impide su enfriamiento en invierno; en verano protege el suelo de la insolación durante el día y de la radiación durante la noche, reduciendo así las fluctuaciones de temperatura diarias y anuales. En primavera, durante el período de deshielo, así como durante el deshielo invernal, el suelo no helado del bosque latifoliado sigue absorbiendo normalmente la humedad que se filtra, por lo que aquí nunca se forma una costra de hielo. Todo esto crea condiciones favorables para el desarrollo de las plantas bajo la nieve.

¿Cómo crecen las plantas bajo la nieve?

Aunque la temperatura en la superficie de la nieve derretida puede aumentar significativamente, en sus capas inferiores, incluso en el punto álgido del deshielo, permanece sin cambios, cerca de cero o incluso ligeramente más baja. Para la mayoría de las plantas, cero grados es la temperatura extremadamente baja a la que cesa todo crecimiento; en particular, en el caso del trigo, el límite de crecimiento es cero; Para arce y pino este límite es de 7º, para maíz de 9º y para pepinos de 15º.

¿Qué hace posible que las plantas de primavera se desarrollen a temperaturas tan bajas?

Aquí, en primer lugar, cabe señalar que todas las plantas de campanillas de primavera son perennes. Se desarrollan gracias a los órganos subterráneos (rizomas, bulbos o tubérculos) en los que se depositan. nutrientes. Así, el crecimiento de las plantas de primavera en sus primeras etapas se produce debido a la transformación de las plantas ya preparadas. materia orgánica, y el proceso de fotosíntesis, es decir. Aquí no es necesaria la absorción de dióxido de carbono. Como resultado, el desarrollo de las plantas primaverales depende mucho menos de las condiciones externas.

¿Qué nutrientes se encuentran en las áreas de almacenamiento subterráneo?

Si corta los rizomas de anémona o los nódulos de chistya en el otoño, luego, utilizando la reacción habitual y única, no será difícil verificar la presencia de almidón en ellos. Sin embargo, tan pronto como las plantas terminan su período de inactividad y comienzan su desarrollo, el almidón depositado en los rizomas y tubérculos se convierte en azúcar. Los azúcares se diferencian del almidón por su capacidad de disolverse en agua, por lo que se mueven por toda la planta hasta las partes jóvenes en crecimiento y sirven como fuente de energía para la respiración, que aquí se produce de forma muy intensiva. La respiración es la misma combustión, aunque muy lenta. Con él se libera calor; Por lo tanto, la pregunta relevante aquí es: ¿pueden las partes de las plantas de primavera que crecen bajo la nieve calentarse debido a la respiración? Todo el mundo sabe cómo se “quema” el estiércol, lo que eleva la temperatura en los invernaderos hasta los 40º; este calentamiento se debe enteramente a la actividad respiratoria de numerosas bacterias y hongos, de los cuales una gran variedad se desarrolla en el estiércol podrido. Sin embargo, observe la liberación de calor durante la respiración. plantas superiores- El asunto es bastante difícil.

Si pudiéramos utilizar los instrumentos más avanzados para medir la temperatura de las hojas no calentadas por el sol, o del interior del tronco de un árbol, descubriríamos que es algo inferior o igual a la temperatura del entorno. aire. Esto sucede porque, simultáneamente con algo de calentamiento durante el proceso de respiración, las plantas pierden calor al evaporar el agua. Para visualizar cuán grande puede ser la pérdida de calor debido a la evaporación, vierta en sus manos un poco de líquido que se evapora rápidamente, como alcohol o éter. Obtendrá una clara sensación de frío. Cuanto mayor sea la superficie de la planta, más intensa será la radiación de calor debida a la evaporación; por tanto, las hojas, que suelen tener una superficie muy grande, pierden rápidamente el calor generado durante la respiración. En algunos casos, el calentamiento de las plantas como resultado de su respiración se puede observar directamente en sus partes en crecimiento. El famoso naturalista y filósofo natural francés Lamarck observó que en Arum italicum, una planta de la familia de las aráceas, las mazorcas de las flores se calientan mucho más. Otras observaciones mostraron que las inflorescencias de las palmeras, algunas cícadas y las flores del nenúfar gigante Victoria regia a veces se calientan 10º en comparación con la temperatura ambiente.

Esto plantea la cuestión de si no se produce un calentamiento significativo como resultado de la respiración en las partes jóvenes de nuestras plantas de primavera que se desarrollan bajo la nieve. En condiciones alpinas, donde la nieve permanece durante mucho tiempo, el desarrollo de las plantas bajo la nieve es el fenómeno más común y sirve como una adaptación muy importante de las plantas a una temporada de crecimiento corta. Gracias a este desarrollo temprano, las plantas tienen tiempo aquí de completar su ciclo y producir semillas maduras antes de la llegada del otoño. Al describir la floración de la soldanella en la nieve, Kerner señala que sus cogollos pueden atravesar la capa de nieve sólo gracias al calor que liberan al respirar. Según este autor, la planta, al derretir la nieve, forma cuevas especiales alrededor de sus partes en crecimiento y, más tarde, cuando llega a la superficie de la nieve, profundos embudos. En nuestros bosques caducifolios, durante las nevadas, se puede observar la formación de embudos en las hojas y tallos de las plantas primaverales que sobresalen de debajo de la nieve, lo que, aparentemente, depende enteramente del trabajo de los rayos del sol y en este sentido es similar. a la formación de parches de deshielo en forma de anillos alrededor de los árboles, de los que ya hemos hablado. Mientras excavábamos la nieve, nunca notamos ninguna señal que indicara la capacidad de los brotes de las plantas de primavera para derretir la nieve a su alrededor. Así, se puede suponer que aunque su respiración es bastante enérgica, el aumento de temperatura no es tan grande como para tener un efecto perceptible sobre los cristales de nieve que rodean a las plantas. Sin embargo, todo esto sigue estando en gran medida en el ámbito de la especulación, ya que todavía no se han llevado a cabo estudios especiales y precisos en este sentido con equipos precisos. Ya hemos indicado que, como resultado de la disolución de sustancias de reserva, principalmente almidón, las partes jóvenes en crecimiento de las plantas de primavera son ricas en azúcar. Esto significa que sus células están llenas de savia celular, que es una solución de azúcar concentrada. Cualquier solución fuerte, como se sabe, se congela a una temperatura mucho más baja que el agua destilada; por lo tanto, los tiernos brotes de las plantas de primavera pueden tolerar temperaturas bajo cero sin mucho daño. También es importante que incluso si los tiernos brotes de las flores primaverales se congelan durante un fuerte descenso de temperatura, las partes congeladas, gracias a la capa de nieve, se descongelan muy lenta y gradualmente, por lo que la congelación se produce sin dañar las plantas.

¿Qué impide que las campanillas comiencen su desarrollo en otoño?

Ya hemos indicado que en otoño en nuestros bosques parece haber todo un abanico de oportunidades para el desarrollo de plantas de principios de primavera pertenecientes al grupo de las campanillas. En esta época, el dosel del bosque vuelve a iluminarse, la temperatura del aire desciende y la humedad del suelo aumenta, acercándose a las condiciones primaverales. Al mismo tiempo, la duración del día también disminuye: en octubre, en promedio, el día se vuelve más corto que en abril. También vimos que en el sur, en los bosques del Cáucaso y Crimea, hay plantas que aprovechan todas estas condiciones otoñales para su desarrollo; En nuestro clima no existen tales especies entre nuestras campanillas de invierno. No se desarrollan en otoño ni siquiera en un invernadero y permanecen en un período de inactividad hasta cierto tiempo. ¿Qué condiciones necesitan estas plantas para comenzar nuevamente su desarrollo? ¿Por qué no se desarrollan con tanta obstinación en otoño y, al mismo tiempo, a partir de mediados del invierno comienzan a crecer bajo la nieve, aparentemente en las condiciones más desfavorables? Hasta hace poco, el mismo misterio con respecto a su desarrollo lo presentaban las variedades de cereales de invierno, que, como se sabe, no brotaban durante la siembra de primavera, y todos los intentos de hacer que se desarrollaran normalmente en este caso resultaron infructuosos.

Cada una de estas etapas requiere de ciertas condiciones de temperatura para su ocurrencia. Entonces, por ejemplo, si el trigo de invierno crece todo el tiempo a temperaturas superiores a +10º, la mayoría de las variedades no podrán dar frutos. No se desarrollarán normalmente incluso si la temperatura siempre es inferior a +10º. Para el normal desarrollo del trigo de invierno, es necesario que las semillas en las primeras etapas de su desarrollo estén expuestas a bajas temperaturas de 0º a 2º, es decir, pasen por la etapa de vernalización; en el futuro, sin embargo, durante la transición a la etapa de fructificación, junto con otras condiciones, se requiere que tengan una temperatura relativamente alta de al menos 10º. Así, la misma planta en diferentes etapas de su desarrollo plantea diferentes exigencias a las condiciones externas. En ausencia de las condiciones necesarias, la transición de una etapa a otra no se produce y el desarrollo de la planta se conserva o se desarrolla de forma anormal. En particular, pasando a las peculiaridades del ritmo de desarrollo de nuestras campanillas de invierno, podemos suponer que para su normal desarrollo las plantas deben pasar por una especie de "etapa de vernalización" a bajas temperaturas. Después de que el suelo del bosque se congela como resultado de las heladas otoñales y las partes subterráneas de las plantas de primavera ubicadas en él sufren un enfriamiento significativo, las plantas comienzan su desarrollo a principios del invierno bajo la nieve. Sobre qué es realmente la refrigeración una condición necesaria para el desarrollo de algunas plantas de primavera, indican los experimentos del académico Lyubimenko con nódulos de chistya. Estos nódulos comienzan a germinar en otoño, luego su desarrollo se detiene por completo. Puede solicitar su continuación solo exponiendo los nódulos a bajas temperaturas. Nuestros experimentos han demostrado que enfriar los nódulos durante varios días a una temperatura cercana a cero no tiene un efecto notable. Al parecer, es necesario un enfriamiento más intenso o más prolongado. También obtuve resultados similares en mis experimentos con el corydalis común (Corydalis solida). Si desentierras los tubérculos de esta planta en el otoño, los plantas en tazones y los colocas en un invernadero o en una habitación, luego no se desarrollan durante mucho tiempo y pasan por una etapa de inactividad. El desarrollo generalmente comienza solo en enero y, por regla general, los ejemplares enanos resultantes miden entre 2 y 3 cm de altura, con una inflorescencia corta y pobre que apenas sobresale de la hoja escamosa basal. Es interesante que las hojas de estos ejemplares casi no se desarrollan, por lo que estas plantas no pueden asimilarse y mueren rápidamente antes de que tengan tiempo de dar frutos maduros. Sin embargo, si en otoño algunos frascos con tubérculos de corydalis se dejan bajo la nieve, en algún lugar del jardín, y luego se recogen en pleno invierno y se llevan al invernadero, a partir de ellos se desarrollan plantas normales que dan semillas maduras. Se obtiene exactamente el mismo resultado en experimentos con pasto forzado a dormir (Pulsatilla patens). Estos experimentos aún están lejos de ser suficientes para sacar conclusiones definitivas sobre las condiciones que nuestras campanillas necesitan para su desarrollo normal. Deberían repetirse y representarse en distintos lugares, y en este asunto podrían participar muchos de los lectores.

¿Qué nos dicen las características de vida de nuestras campanillas de invierno?

Al estudiar las características de vida de nuestras campanillas de invierno, es fácil notar que su ritmo de desarrollo no está en armonía con la periodicidad de nuestro clima. De hecho, estas plantas se retiran en la época más favorable del año y, por el contrario, se desarrollan en invierno, bajo la nieve. Es cierto que de esta manera reciben una serie de ventajas tanto en términos de iluminación, que luego disminuye considerablemente en el bosque, como en términos de competencia con otros habitantes del bosque, que en ese momento aún no se han desarrollado. Se plantea la cuestión de si este ritmo de desarrollo no es una huella de otras relaciones climáticas, en cuyas condiciones podría resultar armonioso. De hecho, la capacidad de las campanillas para desarrollarse a bajas temperaturas en invierno, sujetas a un enfriamiento prolongado, y su período de crecimiento extremadamente corto, limitado a la parte fría y húmeda del año, no indican que estemos ante plantas que provienen de ¿Países con frío y corto verano? Averigüemos, en primer lugar, si nuestras campanillas de invierno provienen de países lejanos del norte, donde la temporada de crecimiento es muy corta y dura. Los investigadores han señalado durante mucho tiempo que la flora polar es esencialmente una flora primaveral, y lo enfatizaron extremadamente. rápido desarrollo en la tundra, después de que la capa de nieve se derrita. Sin embargo, estos mismos investigadores señalaron que en el extremo norte hay relativamente pocas plantas como nuestra anémona, corydalis, scilla, cebolla de ganso, es decir. plantas con tallos que mueren durante el invierno y órganos nevados que hibernan: rizomas, bulbos y tubérculos. Básicamente, en el extremo norte predominan las plantas de hoja perenne con tallos u hojas invernantes, y entre estas plantas se encuentran arbustos enanos bajos o plantas en forma de cojín. El suelo en el extremo norte se congela extremadamente en invierno y en la vasta superficie de permafrost se descongela a una profundidad insignificante en verano. Además, las condiciones de luz del extremo norte no parecen corresponderse con la naturaleza de las plantas primaverales. En las altas latitudes del norte, en verano, los días son muy largos, pero las campanillas parecen ser plantas de días cortos. Vemos, por tanto, que las condiciones de las lejanas afueras del norte no se corresponden con el ritmo de desarrollo de los efímeros primaverales. Movámonos mentalmente a latitudes más meridionales y veamos si allí hay un entorno adecuado para ellos. Los investigadores alpinos llevan mucho tiempo llamando la atención sobre la notable capacidad de las plantas alpinas para desarrollarse bajo la nieve. El suelo de los céspedes alpinos cubiertos por una capa de nieve profunda no se congela en absoluto; Después de haber excavado la nieve en pleno invierno, aquí se puede observar la formación de hojas y cogollos frescos en muchas plantas. En primavera, la soldanella alpina florece a través de la nieve derretida, cuyo desarrollo bajo la nieve comentamos anteriormente. Además, en junio, en altitudes de 1650 a 2890 m, se observaron florecer azafrán alpino, saxífraga (Saxifraga oppositifo1ia), Sesleria coerulea y scilla azul (Scilla bifolia) a través de una capa de nieve de 10 a 20 cm de espesor. Esta última planta también vive en los bosques de robles de la parte occidental de la zona de estepa forestal, donde es una de las típicas campanillas de invierno. El desarrollo de las plantas bajo la nieve fue observado en la zona alpina de Altai por el famoso investigador de este país V.V. “Ranunculus frigidus”, escribe este autor sobre uno de los ranúnculos alpinos, “no se avergüenza ni siquiera de una capa continua de nieve; donde no es espeso, se ve cómo los capullos de las flores, cubiertos de pelusa negra, atraviesan la costra de nieve y quedan expuestos sobre ella, pero no pueden florecer en absoluto; Deja que la nieve derretida retroceda aunque sea una pulgada, las flores de color amarillo dorado pronto se abrirán”. El desarrollo subnieve es especialmente pronunciado en la zona alpina del Cáucaso. Aquí, en las zonas húmedas, por ejemplo en Transcaucasia occidental, la espesa capa de nieve se derrite muy lentamente y retarda enormemente el desarrollo de la vegetación. Sin embargo, no espera a que desaparezca, y un gran número de especies forman hojas y capullos bajo la nieve para florecer inmediatamente en cuanto se forman manchas de descongelación alrededor de los tallos. Toda una gama de plantas bulbosas: diente de perro (Erythronium dens-canis), diferentes tipos Aquí se pueden observar bosques azules (Scilla), especies de corydalis (Corydalis conorhiza, etc.), cebollas de ganso (Gagea), hierba dorada (Pulsatilla lutea), algunos tipos de anémonas (Anemone caucasica, etc.) y muchas otras plantas. en primavera bajo la nieve. En el duro clima alpino, la capacidad de las plantas para desarrollarse bajo la nieve es una adaptación biológica muy importante. Gracias a esto, logran completar su ciclo de vida y traer semillas maduras antes del inicio del otoño, así como acumular los nutrientes necesarios como resultado de la asimilación en sus órganos subterráneos, por lo que su desarrollo comienza el próximo año. Sin embargo, volvamos de las lejanas praderas alpinas del Cáucaso a nuestros bosques, de donde, sin saberlo, nos alejamos tanto mientras estudiamos las características de la vida de las campanillas de invierno. ¿Qué conclusión podemos sacar de nuestra excursión por las cumbres nevadas? Hemos observado una serie de características comunes en el ritmo de desarrollo de las plantas alpinas típicas y de los habitantes de nuestros bosques. Se podría suponer que esta similitud no es accidental. Sabemos que en tiempos lejanos, en una parte importante del territorio de la URSS y de Europa, realmente existían condiciones alpinas. Esto fue durante el período glacial, cuando una poderosa capa de hielo de varios kilómetros de espesor, que descendía de las montañas escandinavas, cubrió aquellos lugares donde ahora se extiende la lúgubre taiga o los bosques de robles rizados reverdecen. Al mismo tiempo, junto al hielo que se derrite en las llanuras, según el Prof. Engler, uno de los clásicos de la geografía botánica, plantas de ritmo de desarrollo corto y rápido, como nuestras anémonas, corydalis y otras plantas de principios de primavera. Aquí, en estas condiciones, o incluso antes, en las montañas, podría haberse desarrollado su peculiar ritmo de desarrollo, que se ha mantenido sin cambios hasta el día de hoy. Desde aquí, nuestras campanillas de invierno podrían trasladarse posteriormente a bosques caducifolios, donde, en presencia de suelo no helado y condiciones de iluminación favorables, encontraron una especie de segundo hogar. Por supuesto, hay que tener en cuenta que todas estas consideraciones sobre el origen de las características vitales de nuestras campanillas representan sólo una suposición, cuya exactitud sólo nos permitirá juzgar más investigaciones. En cualquier caso, mirando los ramos de arándanos azules, anémonas amarillas o corydalis violetas en primavera, piense que frente a usted se encuentran las plantas más interesantes, testigos de épocas pasadas lejanas, que han conservado en su vida huellas características. de una dura época glacial ajena a nosotros.

JUEGOS OLÍMPICOS

sobre el mundo circundante para 3er grado

Año académico 2015 – 2016 año

FI participante____________________________ Número de puntos _____________

Clase 3 "____"

a) Rana, erizo, víbora, camaleón, serpiente.

b) Hoja, suelo, tallo, fruto, raíz.

c) Nido, hoyo, gallinero, madriguera, hormiguero.

d) Camachuelo, ruiseñor, cisne, zorzal, golondrina.

d) granito, carbón, papel, turba, gas natural.

e) Rusia, Francia, Khanty-Mansiysk, China.

Mariposa, golondrina, lagarto, libélula, insecto, caracol, mosquito, abeja, almirante.

3. Responda las preguntas:

_______________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Qué hace un erizo en invierno?

_____________________________________________

d) ¿Quién puede beber con los pies?

____________________________________________________________________________________

Deja que crezcan los brotes jóvenes;

Aumentamos la fertilidad del suelo;

Restauramos el equilibrio natural.

5. ¿Cuál de estos animales salta con más frecuencia, cuál corre, cuál nada?

_______________ ____________________ _________________

6. Determina a qué animales pertenecen estas extremidades. ¿Cómo se mueven estos animales?

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

B __ __ __

B __ __ __ __
B __ __ __ __ __
B __ __ __ __ __ __
B __ __ __ __ __ __ __

un pez;

b) reptiles;

c) anfibios.

9. ¿Quién no es un pájaro?

a) halcón;

b) pingüino;

c) murciélago.

a) La nieve calienta las plantas.

b) La nieve retiene el calor.

c) La nieve protege las plantas.

11. ¿Determinar por el pico qué comen estas aves?

________________ _________________ _____________________

árboles de roble

manzanilla

abedul

arbustos de trébol

color avellana

escaramujo

hierbas de plátano

13. Tacha el exceso.

La arcilla, el carbón, el gas natural, la remolacha, el petróleo, las lombrices, la piedra caliza, las monedas antiguas y la turba son todos minerales.

Atrapé todos los cangrejos

El agua del embalse se volvió turbia.

Atrapamos todas las conchas.
(bivalvos)

15. Lee las sílabas primero en los árboles, luego en los arbustos y descubrirás qué proverbio está cifrado en la imagen.

_______________________________________

______________________________________

16. Lee, ¿qué setas se recogen en esta canasta?

_________________________________________

a) destruir rastros de actividad humana;

c) para que las personas decoren sus hogares;

d) para la alimentación de animales domésticos.

18. Conecta las letras siguiendo las líneas, escríbelas en los recuadros y lee el acertijo. Escribe la respuesta.

19. Resuelve acertijos.

20. Resuelve el crucigrama, lee el proverbio.

Respuestas:

1. Subraye el nombre adicional en cada línea:

un puercoespín.

b) Suelo.

c) Gallinero.

d) Camachuelo.

d) Papel, turba.

e) Khanty - Mansiysk.

2. Subraya los nombres de los insectos:

Mariposa , golondrina, lagarto,libélula , bicho, caracol, mosquito , abeja, almirante .

3. Responda las preguntas:

a) ¿Por qué los gatos se lavan con frecuencia?

Los gatos son depredadores. Cazan desde una emboscada. No necesitan olores adicionales.

b) ¿Qué hace un erizo en invierno?

Hiberna.

c) ¿La huella de qué animal depredador se parece al humano?

Sendero del oso.

d) ¿Quién puede beber con los pies?

Rana.

e) ¿Qué ave cría polluelos en invierno?

Piquituerto común.

4. . Prendiendo fuego a la hierba seca en los prados, nosotros...

Causamos un daño irreparable a toda la comunidad;

7. Escribe los nombres de diferentes animales para que la letra B sea común.

Castor, leopardo

Ardilla, carnero, bisonte

Búfalo, águila real

hipopótamo, mariposa

ardilla listada

8. ¿Qué grupo incluye animales que pasan parte de su vida en la tierra y parte en el agua?

c) anfibios.

9. ¿Quién no es un pájaro?

c) murciélago.

10. ¿Por qué las plantas no se congelan bajo la nieve?

b) La nieve retiene el calor.

12 . Une y conecta las respuestas correctas con una flecha.

árboles de roble

manzanilla

abedul

arbustos de trébol

color avellana

escaramujo

hierbas de plátano

13. Tacha el exceso.

Arcilla, carbón, gas natural, remolacha, aceite, lombrices, piedra caliza, monedas antiguas , la turba son todos minerales.

14. Indique con una flecha ¿qué lleva a qué?

Atrapé todos los cangrejos

El agua del embalse se volvió turbia.

Atrapamos todas las conchas.
(bivalvos)

Había muchos peces enfermos en el estanque.

En invierno, los pescadores hacían muchos agujeros.

Comienza la formación de pantanos.

Todo el lago está cubierto de juncos y algas.

Se suministra oxígeno al agua para que los peces respiren.

15. Un árbol es precioso por sus frutos, pero un hombre es precioso por sus obras.

16 . Seta de leche. Rebozuelos, agárico de mosca. Volnushka. Hongos con miel. Borovík. Ryzhik.

17. Las plantas silvestres necesitan ser protegidas porque son necesarias…..

b) preservar las cadenas alimentarias ecológicas;

18 . Es abigarrada, come verde, da blanco. Vaca.

19. Cuervo. Oriol. Gorrión, Ventisca. Cereza. Florecimiento de maíz.

20. 1. Calabacín. 2. Calabaza. 3. Grosella espinosa. 4. Remolacha. 5. Pepino. 6. perejil. 7. Eneldo. 8. Zanahorias. 9. Pera. 10. Espino amarillo. 11. Melón. 12. Cereza. 13. Ensalada. 14. Repollo. 15. Fresas. 16. Sandía. 17. Frambuesa.18. Tomate. 19. manzana. 20. Apio. 21. Nabo. 22. Pimienta. 23. Uvas. 24. guisantes. 25. Ajo. 26. Grosella. 27. Melocotón. 28. Patatas. 29. Ciruela. 30. serbal.

Lo que nace en verano te vendrá bien en invierno.

¿Por qué las plantas no se congelan en la nieve en invierno? El aire se expande cuando se calienta. El aire es transparente. El aire es un mal conductor del calor. Cuando el aire se enfría, se comprime. Haga clic en la respuesta correcta (SÍ) o respuesta incorrecta (NO).

Diapositiva 7 de la presentación "Prueba" aire "". El tamaño del archivo con la presentación es de 1373 KB.

El mundo que nos rodea 3er grado

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“Bandera Nacional de Rusia” - Etapas de trabajo del proyecto. Bandera de Rusia. Problema. El izamiento de la bandera rusa va acompañado de la interpretación del himno ruso. Metas y objetivos. El blanco es nobleza, deber, el color de la pureza. Día de la Bandera Nacional Federación Rusa. El poder y la grandeza de nuestro país. Pedro I asignó el papel de bandera nacional a la bandera blanca, azul y roja. Por primera vez se izó una bandera de este tipo en el primer buque de guerra ruso "Eagle". Adivina qué.

“Propiedades del agua” Grado 3 - Dónde se encuentra el agua. El agua no tiene olor. Fluidez. ¿Cómo usa una persona el agua? Preguntas que surgieron durante el estudio. Resultados del experimento. Propiedad del agua. El agua es parte de cualquier organismo vivo. Suministros de agua. Propiedades del agua. Propósito del estudio. Los microorganismos viven en el agua del charco. Reservas de agua en la Tierra. El agua es clara. Experiencia con el agua. Maravillosas propiedades del agua.

"Francia y Gran Bretaña" - La entrada principal del Louvre. Parlamento. El Palacio de Buckingham. Torre del reloj Big Ben. Viajando por Francia y Gran Bretaña. Plaza de Trafalgar. Versalles. Catedral de Notre Dame. Guardia El Palacio de Buckingham. Puente de la Torre. El río Sena. Jacques-Yves Cousteau. Ojo de Londres. Museo Británico. Londres. Támesis. Lumbrera. Torre Eiffel. París.

“Febrero” - ¿Qué celebramos en febrero? La última semana de febrero es la festividad de Maslenitsa. En lugar de tocones hay enormes hongos porcini. Los bielorrusos y los ucranianos llaman a febrero “FEROZ”. Los zorros y los lobos comenzaron sus juegos nupciales. En las guaridas, las madres osas amamantan a sus crías. Un calor apenas perceptible proviene de los brillantes rayos del sol de febrero. Signos de febrero. Día tras día el sol sale cada vez más alto. Un poco más y llegarán las vacaciones de Maslenitsa.

A la pregunta del autor por qué las plantas bajo la nieve no se congelan Usuario eliminado la mejor respuesta es, después de limpiar una pequeña área del suelo de la nieve, veamos qué está sucediendo ahora debajo en el bosque. Esto debe hacerse con el mayor cuidado posible para que al retirar las capas inferiores de nieve no dañes las plantas que se encuentran debajo. Veremos aquí, junto a los tallos perennes invernantes de hierba verde (Galeobdolon luteum), pezuña (Asarum europaeum) y juncia peluda (Carex pilosa), toda una serie de brotes tiernos, amarillentos o apenas verdes que se han abierto camino a través del capa de hojas caídas compactadas del año pasado. En la escila perenne (Mercurialis perennis), planta forestal común que en verano forma el fondo en la capa herbácea del bosque, encontraremos grandes brotes arqueados con yemas bajo la nieve. También encontraremos tallos jóvenes con brotes y hojas en pulmonaria (Pulmonaria officinalis), chistya (Ficaria ranunculoides) y anémona (Anemone ranunculoides), nuestras plantas habituales de primavera, así como en almizclera adoxa (Adoxa moschatellina), dreamweed y algunas otras. Estos tiernos tallos con hojas jóvenes, todavía plegadas, se diferencian marcadamente de las partes ásperas y coriáceas de las plantas que han pasado el invierno, por lo que es difícil imaginar que se desarrollaron en el otoño o el verano anterior y pasaron el invierno de esta forma. Además, en el otoño, no se pueden encontrar plántulas tan grandes en la superficie del suelo de todas estas plantas, sin mencionar las hojas desarrolladas o incluso los cogollos de colores, que a menudo se pueden encontrar bajo la nieve de la pulmonaria. Solo en una scilla perenne en el otoño, bajo una gruesa capa de hojas caídas, se pueden notar pequeños brotes curvos y arqueados con una borla de hojas rudimentarias apenas perceptibles. Por tanto, queda por llegar a la conclusión de que nuestras plantas de primavera tienen una notable capacidad para desarrollarse bajo la nieve en invierno. Al pasar bajo la nieve en otoño con órganos subterráneos en reposo (rizomas y tubérculos), emergen de ella con tallos, hojas y, a menudo, incluso cogollos de colores ya desarrollados. En el bosque, durante una nevada, partes jóvenes de plantas primaverales atraviesan la nieve. ¿Por qué el suelo no se congela en un bosque caducifolio en invierno? ¿Qué condiciones son necesarias para que las plantas se desarrollen en un bosque bajo la nieve? Cuando se quita la nieve, el suelo del bosque latifoliado se derrite por completo, lo que facilita la excavación de plantas. Es de destacar que el suelo del bosque permanece en el mismo estado descongelado durante todo el invierno, incluso cuando la helada alcanza los treinta grados bajo cero. A menudo, en el otoño, incluso antes de la formación de la capa de nieve, durante las llamadas tormentas de hielo, el suelo del bosque se congela, pero más tarde, ya al comienzo del invierno, se descongela por completo y solo queda en la superficie. una capa poco profunda semicongelada de dos a tres centímetros de espesor. De esta manera, el suelo de un bosque latifoliado se diferencia marcadamente del suelo de un bosque de coníferas o mixto, que se congela fuertemente en invierno, y el permafrost aquí permanece durante bastante tiempo y desaparece solo muchos días después de la desaparición del la capa de nieve. ¿Qué explica un régimen térmico tan peculiar del suelo de un bosque latifoliado? En primer lugar, en comparación con los bosques de coníferas, tiene un suelo de bosque mucho más exuberante de hojas caídas. Su papel en la vida del bosque es muy grande. Sin entrar ahora en otros aspectos, destacamos que los desechos forestales son muy malos conductores del calor debido a su holgura y al gran número de cavidades de aire, así como a que están compuestos de sustancias con baja conductividad térmica. Además, el suelo del bosque tiene mucha humedad; El agua tiene aproximadamente el doble de capacidad calorífica que el suelo. Así, la hojarasca forestal, al reducir la conductividad térmica del suelo, impide su enfriamiento en invierno; en verano protege el suelo de la insolación durante el día y de la radiación durante la noche, reduciendo así las fluctuaciones de temperatura diarias y anuales. En la primavera, durante el período de deshielo, así como durante el deshielo invernal, el suelo no helado del bosque latifoliado sigue absorbiendo normalmente el mijo.

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