Офіційні демоверсії ОДЕ 2017 з іноземних мов,затверджено

Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів для проведення у 2017 році основного державного іспиту з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Пояснення до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи

При ознайомленні з демонстраційним варіантом 2017 р. (усна частина) слід мати на увазі, що завдання, включені до демонстраційного варіанту, не відображають усіх елементів змісту, які перевірятимуться за допомогою варіантів КІМ у 2017 р. Повний перелік елементів змісту, які можуть контролюватись на іспиті 2017 р., наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки учнів для проведення основного державного іспиту з англійської мови, розміщеного на сайті: www.fipi.ru.

Демонстраційний варіант призначений для того, щоб дати можливість будь-якому учаснику іспиту та широкому загалу скласти уявлення про структуру екзаменаційної роботи, кількість і форму завдань, а також про їхній складність. Наведені критерії оцінювання виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи, дозволять скласти уявлення про вимоги до повноти та правильності запису розгорнутої відповіді.

Зміни в ОДЕ 2017 року англійською та іншими іноземними мовами:

Ці відомості дають випускникам можливість розробити стратегію підготовки до складання іспиту з англійської мови.

Усна частинаекзаменаційної роботи складається з двох завдань із говоріння: тематичне монологічне висловлювання та комбінований діалог. Час усної відповіді – 6 хвилин на одного учня.

Письмова частинаекзаменаційної роботи з англійської мови складається з чотирьох розділів, що включають 33 завдання.

На виконання завдань письмової частини екзаменаційної роботи приділяється 2 години (120 хвилин).

У розділі 1 (завдання з аудіювання) пропонується прослухати кілька текстів та виконати 8 завдань на розуміння прослуханих текстів. Рекомендований час виконання завдань даного розділу -30 хвилин.

Розділ 2 (завдання з читання) містить 9 завдань розуміння прочитаних текстів. Рекомендований час виконання завдань розділу - 30 хвилин.

Розділ 3 (завдання з граматики та лексики) складається з 15 завдань. Рекомендований час виконання завдань розділу - 30 хвилин.

Відповіді до завдань 3-8 та 10-17 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть у полі відповіді у тексті роботи.

Відповіді до завдань 1, 2, 9, 18-32 записуються як послідовності цифр чи слова (словосполучення) у полі відповіді у тексті роботи.

У разі запису невірної відповіді на завдання розділів 1-3 закресліть його та запишіть поруч новий.

У розділі 4 (завдання з листа) надано 1 завдання, що пропонує написати особистий лист. Завдання виконується на окремому аркуші. Рекомендований час виконання завдання - 30 хвилин.

Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються при оцінюванні роботи.

Бали, отримані за виконані завдання, сумуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Бажаємо успіху!

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів для проведення
у 20176 році основного державного іспиту
за ІНОЗЕМНИМИ МОВИ

1. Призначення КІМ для ОДЕ– оцінити рівень мовної підготовки з іноземної мови випускників ІХ класів загальноосвітніх установ з метою їхньої державної підсумкової атестації. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі у профільні класи середньої школи.

ОДЕ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

2. Документи, що визначають зміст КІМ

1. Федеральний компонент державного стандарту основної загальної освіти з іноземних мов (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089 «Про затвердження Федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти»).
2. Прикладні програми з іноземних мов// Нові державні стандарти з іноземної мови 2-11 класи (Освіта в документах та коментарях. М.: АСТ: Астрель, 2004). При розробці КІМ також враховуються:
   Загальноєвропейські компетенції з володіння іноземною мовою: Вивчення, викладання, оцінка. МДЛУ, 2003.
3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ

Головною метою іншомовної освіти в основній школі є формування комунікативної компетенції учнів, що розуміється як здатність та готовність учнів спілкуватися іноземною мовою в межах, визначених стандартом основної загальної освіти з іноземних мов. Ця мета має на увазі формування та розвиток комунікативних умінь учнів у говорінні, читанні, розумінні звучного/усного мовлення на слух і письмової мови іноземною мовою.

Для визначення рівня сформованості комунікативної компетенції у випускників основної школи в екзаменаційній роботі ОДЕ передбачається дві частини (письмова та усна) та використовуються різні типи завдань, спрямованих на перевірку комунікативних умінь та мовних навичок.

Виконання учнями сукупності представлених завдань дозволяє оцінити відповідність рівня їхньої іншомовної підготовки, досягнутого до кінця навчання в основній школі, того рівня, визначеного стандартом основної загальної освіти з іноземних мов. Цей рівень гарантує можливість успішного продовження навчання у середній школі.

4. Зв'язок екзаменаційної моделі ОДЕ з КІМ ЄДІ

Екзаменаційна робота для проведення ОДЕ та КІМ ЄДІ з іноземних мов мають спільні об'єкти контролю (комунікативні вміння випускників в аудіювання, читанні, письмовій мові та говорінні, лексико-граматичні навички) та деякі загальні елементи змісту.

Для перевірки комунікативних умінь та мовних навичок випускників IX та XI класів, що навчаються в екзаменаційних роботах, використовуються однакові типи завдань (наприклад, завдання з короткою відповіддю, завдання з розгорнутою відповіддю, завдання на вибір та запис номера однієї відповіді з трьох запропонованих), а також реалізуються єдині підходи до оцінювання продуктивних та рецептивних видів мовленнєвої діяльності.

Разом з тим ОДЕ та ЄДІ розрізняються цілями проведення, а КІМ ОДІ та ЄДІ розрізняються деякими елементами змісту, кількістю та рівнем складності завдань, тривалістю іспиту, що обумовлено різним змістом та умовами навчання іноземних мов в основній та середній школі.

5. Характеристика структури та змісту КІМ

Екзаменаційна робота складається з двох частин:

• письмовій (розділи 1-4, що включають завдання з аудіювання, читання, письмової мови, а також завдання на контроль лексико-граматичних навичок випускників);
• усний (розділ 5, що містить завдання з говоріння).

У КІМ з іноземних мов включені завдання різних форм:

• 14 завдань із записом відповіді у вигляді однієї цифри: 6 завдань на перевірку аудитивних умінь випускників (розділ 1 «Завдання з аудіювання») та 8 завдань на перевірку умінь випускників у читанні (розділ 2 «Завдання з читання»);
• 18 завдань з короткою відповіддю: 2 завдання на перевірку аудитивних умінь, 1 завдання на перевірку умінь у читанні та 15 завдань на перевірку лексико-граматичних навичок випускників IX класів. Відповідь на завдання з короткою відповіддю дається відповідним записом у вигляді цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів та розділових символів або слова/словосполучення, записаного без пробілів та роздільників).
• 3 завдання з розгорнутою відповіддю: написання особистого листа у розділі 4 «Завдання з письмової мови»; тематичне монологічне висловлювання та комбінований діалог (розділ 5 «Завдання з говоріння»).

.............................

ОДЕ 2017 Англійська мова 10 тренувальних варіантів Гудкова

М.: 20 1 6. – 112 с.

До уваги випускників 9 класів загальноосвітніх організацій пропонується навчальний посібник для підготовки до основного державного іспиту (ОДЕ) з англійської мови, що містить 10 варіантів екзаменаційних робіт. Кожен варіант включає завдання різних типів та рівня складності з усіх розділів курсу англійської мови, знання яких перевіряється в рамках ОДЕ. Значний за обсягом банк екзаменаційних матеріалів надає чудову можливість для інтенсивного тренування та оволодіння необхідними для успішної здачі ОДЕ знаннями, вміннями та навичками. Наприкінці книги дано відповіді для самоперевірки на всі завдання та критерії оцінювання виконання завдань з письма та говоріння.

Формат: pdf

Розмір: 4,6 Мб

Дивитись, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Передмова 4
ПИСЬМОВА ЧАСТИНА 5
Варіант 1 5
Розділ 1. Завдання з аудіювання. 5
Розділ 2. Завдання читання 6

та лексиці 9
Розділ 4. Завдання з листа 10
Варіант 2 11
Розділ 1. Завдання з аудіювання. 11
Розділ 2. Завдання читання 12
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 15
Розділ 4. Завдання з листа. . . . 16
Варіант 3 17
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 17
Розділ 2. Завдання читання 18
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 20
Розділ 4. Завдання з листа 22
Варіант 4 23
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 23
Розділ 2. Завдання читання 24
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 27
Розділ 4. Завдання з листа 28
Варіант 5 29
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 29
Розділ 2. Завдання читання 30
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 33
Розділ 4. Завдання з листа 34
Варіант 6 35
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 35
Розділ 2. Завдання читання 36
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 39
Розділ 4. Завдання з листа 40
Варіант 7 41
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 41
Розділ 2. Завдання читання 42
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 45
Розділ 4. Завдання з листа 46
Варіант 8 47
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 47
Розділ 2. Завдання читання 48
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 51
Розділ 4. Завдання з листа 52
Варіант 9 53
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 53
Розділ 2. Завдання читання 54
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 57
Розділ 4. Завдання з листа 58
Варіант 10 59
Розділ 1. Завдання з аудіювання... 59
Розділ 2. Завдання читання 59
Розділ 3. Завдання з граматики
та лексиці 60
Розділ 4. Завдання з листа 63
Усна частина 65
Додаток 1.
Тексти аудіозаписів до розділу «Аудіювання» та усній частині 75
Додаток 2. Відповіді на завдання 95
Додаток 3. Порядок оцінювання екзаменаційних робіт 102
Додаток 4. Критерії оцінювання виконання завдання 33
«Особистий лист» 103
Додаток 5. Критерії оцінювання виконання завдань усної частини 105
Література 107

Мета цього посібника - допомогти учням 9-х класів у найкоротші терміни підготуватися до іспиту з англійської у формі основного державного іспиту (ОДЕ). Воно може бути також корисним для вчителів, які знайдуть у ньому необхідний матеріал для роботи на уроках.
У збірнику представлені типові тренувальні варіанти екзаменаційної роботи, які можна використовувати як практичний матеріал для підготовки до іспиту. Посібник спрямовано адаптацію до тестовим технологіям контролю з урахуванням їхнього нового формату та змісту.
Відповідно до демонстраційного варіанту ОДЕ тренувальні варіанти складаються з письмової та усної частини. Письмова частина роботи складається з чотирьох розділів («Завдання з аудіювання», «Завдання з читання», «Завдання з граматики та лексики», «Завдання з письма»), що включають 33 завдання.
Розділ 1 («Завдання з аудіювання») містить 8 завдань, з яких перші два - на встановлення відповідності та 6 завдань з вибором однієї правильної відповіді із трьох запропонованих. Рекомендований час на виконання розділу – 30 хвилин.
Розділ 2 («Завдання з читання») містить 9 завдань, одне з яких на встановлення відповідності та 8 завдань з вибором однієї правильної відповіді із трьох запропонованих. Рекомендований час на виконання розділу – 30 хвилин.
Розділ 3 («Завдання з граматики та лексики») містить 15 завдань з короткою відповіддю. Рекомендований час на виконання розділу – 30 хвилин.
Розділ 4 («Завдання з листа») є невеликою письмовою роботою (написання особистого листа). Рекомендований час на виконання розділу – 30 хвилин.
Загальний час проведення письмової частини іспиту – 120 хвилин.
Усна частина включає 3 завдання.
Завдання 1 передбачає читання вголос невеликого тексту науково-популярного характеру. Час на підготовку – 1,5 хвилини.
У завданні 2 пропонується взяти участь в умовному діалозі-розпитуванні: відповісти на шість почутих в аудіозаписі питань телефонного опитування.
У завданні 3 необхідно побудувати зв'язне монологічне висловлювання на певну тему з опорою на план. Час на підготовку – 1,5 хвилини.
Загальний час відповіді одного учасника ОДЕ (включаючи час на підготовку) – 15 хвилин.

26 та 27 травня 2017 року російські дев'ятикласники покажуть, як вони навчилися читати, слухати, писати та говорити англійською.

Перш ніж ми торкнемося теми відповідей, внесемо ясність, що таке ОДЕ. Абревіатура означає "основний державний іспит". Він не єдиний, ще є ГВЕ – державний випускний іспит. Його здають ті хлопці, які навчаються у школах закритого типу або мають деякі обмеження щодо здоров'я. ГВЕ докорінно відрізняється від ОДЕ. У ньому немає тестової складової: це традиційний іспит з квитків. ОГЭ ж, по суті, це ЄДІ, лише дев'ятих класів. Перевіряється весь зміст предмета, завдання пред'являються за строго організованою системою, екзаменатор не бачить екзаменованого. Обидва іспити відносяться до державної підсумкової атестації (ДІА), тому ми говоритимемо саме про ДІА (ОДЕ).

Зміни в ОДЕ 2017 з англійської мови

Іноземна мова і, зокрема англійська, – один з небагатьох предметів, який цього року зазнав деяких змін. Вони, однак, несуттєві і стосуються лише усної частини. Так, подати свій голос доведеться не в двох завданнях, а в трьох, і говорити потрібно буде не живому екзаменатору, а комп'ютеру за допомогою гарнітури. Звідси кількість завдань, що змінилася - 36 - і загальний час проведення іспиту - 135 хвилин (120 хвилин на письмову частину і 15 на усну).

Письмова частина складається з класичних розділів: аудіювання, читання, письмове мовлення та знання лексики з граматикою. Майже всі завдання вимагають лише короткої відповіді: чи цифри/цифр, відповідних правильному відповіді/відповідям, чи числа, слова, словосполучення. Тільки одне завдання у письмовій частині вимагатиме розгорнутого відповіді – особистий лист на 100-120 слів.

Зустрічаються такі форми питань:

• з вибором правильної відповіді (або кількох правильних відповідей);
• на встановлення відповідності між елементами двох множин;
• на заповнення перепусток у тексті за допомогою приведення заданої форми слова у відповідну граматичній нормі.

Відповіді на ОДЕ 2017 з англійської мови

Готових відповідей немає. Є купа шахраїв, які торгують липовими відповідями на липові «оригінальні» КІМи 2017 року, а ось реальних КІМів 2017 року немає. Ви вбиваєте в пошуковик: «Відповіді на ОДЕ 26 та 27 травня 2017 року» – і бачите безліч сайтів, груп у соцмережах, що спокушають дев'ятикласників готовими відповідями та реальними КІМами 2017 року, але ви ж розумієте, що за цими пропозиціями нічого, крім обдурювання, не варто?

Завантажте ключ до вирішення всіх тестів зараз!

Якщо вас переслідує невпевненість, що ви впораєтеся з ОДЕ з англійської мови, зробіть дві речі. Перше - використовуйте час, що залишився, як ніколи раціонально. По можливості занурите себе у мовне середовище за кордоном або у приватній школі вашого міста. Не зайвим буде й самому створити частково таке середовище, наклеюючи на речі в будинку листочки з англійськими словами, частіше спілкуючись із друзями, репетиторами. А друге – пам'ятайте, світ не впаде через те, що ви не складете іспит. Так, мабуть, що ви не здасте. Ну і що? Допустіть цю можливість, і страх піде, а успіх, навпаки, стане ближчим.

ОДЕ у 2017 році

ОДЕ здають з 14 предметів. Крім англійської з мов також можна здати німецьку, французьку або іспанську. З інших предметів можна вибрати фізику, хімію, біологію, літературу, географію, історію, суспільствознавство, інформатику. Ну і, звичайно, обов'язкові іспити: з математики та російської мови.

Статті про відповіді з інших предметів:

• Відповіді на ОДЕ з іспанської мови (26 та 27 травня 2017 року)
• Відповіді на ОДЕ з французької мови (26 та 27 травня 2017 року)
• Відповіді на ОДЕ з німецької мови (26 та 27 травня 2017 року)
• Відповіді на

• шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2020 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2019 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи 2018 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2017 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи 2016 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2015 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2014 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи 2013 року у позначку за п'ятибальною шкалою.

Зміни у демонстраційних варіантах ОДЕ з англійської мови

В демонстраційному варіанті ОДЕ 2015 року з англійської мовизмінилася структура варіанта:

Нумераціязавдань стала наскрізнийпо всьому варіанту без літерних позначень А, В, З.

Змінено форму запису відповіді у завданнях з вибором відповіді: відповідь потрібно записувати цифрою з номером правильної відповіді(а не обводити кружком).

В демонстраційному варіанті ОДЕ 2016 року з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом 2015 року у письмовій частині змін не було,усна частина була приведена у відповідність до проведення усної частини ЄДІ з англійської мови в 11 класі.

В демонстраційних варіантах ОДЕ 2017 - 2019 років з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом 2016 року змін не було.

В демонстраційний варіант ОДЕ 2020 року з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом 2019 року було внесено такі зміни:

• У розділі 2 ( «Завдання з читання»):

  було змінено завдання 9: учасникам ОДЕ необхідно визначити, в якому з шести письмових текстів міститься відповідь на запропоноване запитання (завдання має одне зайве питання). за виконання завдання – 6 балів;

  зменшено обсяг тексту для читаннядо завдань визначення відповідності тверджень прочитаному тексту;

  зменшено до 7 кількість завданьвизначення відповідності тверджень прочитаному тексту (відповідає / відповідає / у тексті не сказано). Максимальна кількість балівза виконання завдань 10–16 – 7 балів.

• У розділі 5 ( «Завдання з говоріння»):

  в завданні 3(Створення зв'язкового монологічного висловлювання) додано один аспект. У зв'язку з цим відповідні змінибули внесені до критеріїв оцінювання завдання(В критерій «Рішення комунікативної задачі»). Максимальна кількість балів за виконання завдання 3 не змінилася.

ДІА розшифровується як державна підсумкова атестація, яка здається учнями після закінчення дев'яти класів. Поряд із терміном ДІА використовується також ОДЕ (основний державний іспит). В рамках ОДЕ учням треба скласти два обов'язкові предмети, а іспити з інших навчальних предметів: літератури, фізики, хімії, біології, географії, історії, суспільствознавства, іноземних мов (англійська, німецька, французька та іспанська мови), інформатики та інформаційних технологій - здаються на вибір.

Скільки предметів здавати за ОДЕ у 2017 році?

З цього року школярі після дев'яти класів у рамках ДІА замість двох предметів на вибір складатимуть три. Оцінка з двох предметів при цьому впливатиме на підсумкові оцінки в атестаті. Оцінка з третього предмету на вибір у 2017 році (оскільки це перший рік впровадження) впливати на атестат не буде.

Для тих, хто вирішив вибрати іноземну (англійську, німецьку, французьку або іспанську) як предмет на вибір, сьогодні я розповім про необхідну кількість балів, які необхідно набрати, щоб здати ГІА.

Цього року максимальна кількість балів, яку може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи з іноземних мов (англійська, німецька, французька чи іспанська) – 70 балів.

Якщо у того, хто складає іспит після закінчення дев'ятого класу, налічується від 0 до 28 балів, то це рівносильно «двійці», для «трійки» потрібно набрати від 29 до 45 балів. "Добре" можна отримати, якщо робота буде оцінена від 46 до 58 балів, "відмінно" - від 59 до 70 балів.

За скільки можна підготуватись до ОДЕ?

Починати готуватися треба вже зараз. Перед тим як приступити до підготовки, вирішите для себе ви самостійно корпіти над іноземним або скористаєтеся послугами репетитора. Визначитись вам у цьому допоможе представлена ​​в кінці даного запису демоверсія з ОДЕ 2017 – англійська.

У нашій школі досвідчені та висококваліфіковані викладачі здійснюють підготовку до ЄДІ та ДІА. Так як у більшості випадків знань, отриманих у стінах школи, для проходження цього іспиту недостатньо, бажано приступити до уроків заздалегідь.

Як відбувається підготовка до ДПА?

Слід зазначити, що особливості підготовки залежать від того, з якими знаннями з іноземної мови студент розпочав навчання у нас. Вже першому заняття викладач знайомить учня з форматом іспиту. Потім за допомогою тестування та усної бесіди виявляє сильні та слабкі сторони його іноземного. Підготовка триває комплексна, оскільки іспит складається з усної та письмової частин. Відповідно на кожному уроці приділяється достатня увага граматичних аспектів, лексики, читання, роботи з текстом, аудіювання та говоріння. Зазвичай найнерозвиненіші мовні навички у школярів, звичайно ж, говоріння та аудіювання (розуміння іноземної мови та вміння відповідати після прослуховування на поставлені питання).