15.1 Napišite esej-rezoniranje, otkrivajući značenje izjave poznate lingvistkinje Valentine Danilovne Černjak: „Emocionalno-evaluacijske riječi uključuju riječi koje su povezane s izražavanjem bilo kojeg osjećaja, stavom prema osobi, procjenom predmeta govora, situacije i komunikacija”
Poznati lingvista V. D. Chernyak piše o emocionalno-ocjenjivačkim riječima, da su one povezane s osjećajima, stavovima ili evaluacijom. Mislim da nam takve riječi pomažu da razumijemo likove i autorovu namjeru. Na primjer, u tekstu R.P. Pogodina koristi se mnogo takvih riječi. Recimo u 13. rečenici Miška za Sim kaže da je "izašao". Ova riječ pokazuje nam Mishkin prezriv odnos prema drugom heroju. U 16. rečenici se Simi obraća ne imenom, već vrlo grubo: ličnom zamjenicom "ti". Dalje, Simu naziva ulizicom, kaže da je sranje - to nam takođe pokazuje njegovu grubost i prezir.
Emotivne i ekspresivne riječi čine književno djelo izražajnijim.
15.2 Napišite esej-rezonovanje. Objasnite kako razumete značenje rečenica 55-56 teksta: „Medved je ustao i počeo da slika momke. Pokupio je sve listove, vratio ih u album"
U odlomku iz djela R. P. Pogodina čitamo o odnosu djece iz istog dvorišta. Nije im se svidio jedan od dječaka, pa su ga sumnjičili za razne gadosti: na primjer, da je ulizica. Bez razumijevanja oduzimaju album Simi i slažu slike. Tek nakon nekog vremena njihov "vođa" Miška iznenada shvata da je album namenjen starom učitelju koji više ne radi u školi (to se navodi u rečenici 52). A iz rečenica 53 i 54 postaje jasno zašto je Sima želio da joj zahvali: pomogla mu je da uči tokom teške bolesti. Kada je Miša to shvatio, postidio se i počeo je da slika momke, vraća ih u album. Iz rečenica 67-75 razumijemo da su momci dali Mariji Aleksejevni crteže koje je Sima napravio za nju.
Ove reči znače da je Miša znao da prizna svoje greške i da ih ispravi.
15.3 Kako razumete značenje reči SAVEST? Formulirajte i komentirajte svoju definiciju. Napišite esej-rezon na temu: „Šta je savjest?“, uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu.
Savjest je sposobnost osobe da shvati svoju nepravdu; čuva od lošeg djela ili ukora ako je osoba već pogriješila.
U odlomku iz rada R.P. Pogodina, Miška je uzeo Simin album sa crtežima koje je napravio za učitelja, ali je tada Miška shvatio da je pogriješio. Zamjerala ga je savjest i on je odlučio da ispravi svoju grešku. Crteže sam uzeo od prijatelja i ipak ih predao učiteljici.
I u životu i u književnosti često se susrećemo sa situacijama u kojima čovjek doživljava grižu savjesti. Na primjer, u romanu A. S. Puškina "Eugene Onegin" glavni lik strogo osuđuje sebe zbog kukavičluka. Plašeći se javne osude, Eugene je otišao na dvoboj sa prijateljem i slučajno ga ubio. Onjegin kažnjava sebe - šalje ga u izgnanstvo.
Svaka osoba mora djelovati u skladu sa naredbama svoje savjesti.
Leksičko značenje svake pojedinačne leksičko-semantičke varijante riječi je složeno jedinstvo. Pogodno je razmotriti sastav njegovih komponenti koristeći gornji princip podjele govornih informacija na informacije koje su predmet poruke, ali nisu vezane za čin komunikacije, i informacije vezane za uvjete i sudionike u komunikaciji. Tada odgovara prvi dio informacije denotativ značenje riječi koja imenuje koncept. Kroz koncept, koji, kao što je poznato iz teorije refleksije, odražava stvarnost, denotativno značenje je u korelaciji sa ekstralingvističkom stvarnošću. Drugi dio poruke, koji se odnosi na uslove i učesnike u komunikaciji, odgovara konotacija, koji uključuje emocionalne, evaluativne, ekspresivne i stilske komponente značenja. Prvi dio je obavezan, drugi - konotacija - nije obavezan. Sve četiri komponente konotacije mogu se pojaviti zajedno ili u različitim kombinacijama, ili potpuno izostati.
Subjektno-logički dio leksičkog značenja ispada, zauzvrat, složen, što odražava složenost koncepta izraženog u riječi. Dakle, u osnovnom značenju riječi \žena razlikujemo najmanje tri komponente: ljudsko biće, ženska osoba, odrasla osoba. Jer kom-
potentan analiza je od velike važnosti za primijenjenu lingvistiku, to je puno posla, a postoji i dosta literature na ovu temu.
Konotacija leksiko-semantičke varijante i njeno predmetno-logičko značenje su međusobno povezani, ali je priroda te veze različita za različite komponente konotacije. U nastavku se mogu pratiti specifičnosti ove veze u procesu razmatranja svake od komponenti posebno.
Emocionalna komponenta značenja može biti obična ili povremena. Riječ ili njena varijanta ima emocionalnu komponentu značenja ako izražava neku emociju ili osjećaj. Emocija je relativno kratkotrajno iskustvo: radost, tuga, zadovoljstvo, tjeskoba, ljutnja, iznenađenje, a osjećaj je stabilniji stav: ljubav, mržnja, poštovanje itd. Emocionalna komponenta nastaje na osnovu subjektinsko-logičke, ali je, nakon što je nastala, karakteriše težnja da se subjektivno-logičko značenje istisne ili značajno modifikuje. Malo je zajedničkog između meda i patke peradi, ali figurativno, ove riječi za kućne ljubimce med i patka su vrlo bliski sinonimi.
Čisti znakovi emocija su ubacivanja. Ove riječi čine vrlo poseban sloj vokabulara, budući da nemaju predmetno-logičko značenje. Sve tipične osobine koje razlikuju emocionalni vokabular koncentrisane su u međumetima: sintaktička opcionalnost, tj. mogućnost izostavljanja bez narušavanja markantnosti fraze; nedostatak sintaktičkih veza s drugim dijelovima rečenice; semantičko ozračenje, koje se sastoji u činjenici da prisustvo barem jedne emocionalne riječi daje emocionalnost cijeloj izjavi.
Mnoge emocionalne riječi, a posebno ubacivanja, izražavaju emociju u najopštijem obliku, čak ni ne naznačujući njen pozitivan ili negativan karakter. "Oh", na primjer, može izraziti i radost i tugu, i mnoge druge emocije. "O, tako mi je drago", "Oh, tako mi je žao", "O, kako je neočekivano!" Slični primjeri mogu se dati i za druge međumeće, jednostavne i izvedene (sekundarne).
Za stilistiku je ova neodređenost emotivnih riječi od velike važnosti, jer primorava da se prilikom analize traži dodatni komentar o doživljenim personama.
pritiskajuće emocije: "Oh!" čula se duga melodična nota čuda od mladog vojnika. Ili „Oh, za ime Boga, reci nekome nešto“, uzrujano je povikao Benford (D.H. Lawrence. Lisica).
Riječi koje imenuju emocije ili osjećaje ne treba miješati s emocionalnim vokabularom: strah, oduševljenje, tmurnost, vedrina, ljutnja i riječi čija emocionalnost ovisi o asocijacijama i reakcijama povezanim s denotatom: smrt, suze, čast, kiša.
Sa lingvističke tačke gledišta, to su različite grupe. Odnosi između komponenti unutar leksičkog značenja, odnosi između varijanti unutar semantičke strukture riječi i sintaktičkih veza su ovdje drugačiji nego u emocionalnom rječniku, ovdje nema prijenosa, emocionalnost u potpunosti ovisi o denotativnom značenju koje se ne briše, sintaktičke veze su obavezne.
Za stilistiku je, međutim, odabir ove grupe vrlo važan, jer gomilanje sličnih riječi u tekstu ili njihovo ponavljanje stvara određeno raspoloženje. U mnogim književnim djelima, na primjer, obilje riječi povezanih s kišom i lošim vremenom prenosi osjećaj usamljenosti, čežnje, beskućništva. Majstor podteksta, E. Hemingway počinje priču "Mačka na kiši" opisom kiše u jednom italijanskom gradu, gdje su samo dva Amerikanca u hotelu, a mlada Amerikanka se osjeća usamljeno i čezne.
U hotelu su se zaustavila samo dva Amerikanca. Nisu poznavali nikoga od ljudi pored kojih su prolazili stepenicama na putu do i iz sobe. Njihova soba je bila na drugom spratu sa pogledom na more. Također je bila okrenuta prema javnoj bašti i ratnom spomeniku. U vrtu su bile velike palme i zelene klupe. Za lijepog vremena uvijek je bio umjetnik sa svojim štafelajem. Umjetnicima se dopao način na koji rastu palme i svijetle boje hotela okrenutih prema vrtovima i moru. Italijani su došli sa daleka da pogledaju ratni spomenik. Bio je napravljen od bronze i blistao je na kiši. Kiša je padala. Kiša je kapala sa palmi. Voda je stajala u bazenima na šljunčanim stazama. More je provalilo duž linije na kiši i skliznulo natrag niz plažu da bi došlo i ponovo se razbilo u dugačkom redu na kiši. Motori su otišli sa trga kod ratnog spomenika...
Izražavanje emocije ili osjećaja obično se povezuje ne samo i ne toliko sa željom za komunikacijom o njih, koliko sa željom da ih prenesu na druge, i u tom smislu, takvo gomilanje
kišne riječi su vrlo djelotvorne i moraju se primijetiti u stilskoj analizi.
Reč ima procijenjeno komponenta značenja ako izražava pozitivan ili negativan sud o onome što imenuje, tj. odobrenje ili neodobravanje. Uporedite: vremenski testiran metod (odobrenje) i zastareli metod (neodobravanje). Evaluativna komponenta je neraskidivo povezana sa predmetno-logičkom komponentom, pojašnjava je i dopunjuje, te se stoga može uključiti u definiciju rječnika. Tako je, na primjer, glagol sneak u Hornbyjevom rječniku definiran: „kreći se tiho i tajno, usu. u lošu svrhu." Za razliku od emocionalne komponente, evaluativna komponenta ne doprinosi opcionalnosti ili slabljenju sintaktičkih veza. Evaluativnu komponentu značenja pominju mnogi autori; riječi s takvim komponentama u literaturi su čak dobile poseban naziv bias-words, ali ova grupa još nije dovoljno proučena, a autori koji su obratili pažnju na ove riječi ne razlikuju konotacijske komponente, smatrajući ih emocionalnim 1 .
Zanimljiv primjer riječi sa stabilnom evaluativnom konotacijom je riječ značenje i njene izvedenice smislene i besmislene, koje opisuje L.B. Solomon 2 . Promatrajući kontekste savremene upotrebe ove riječi, uočava se sve veća tendencija jačanja evaluativnog konotativnog dijela njenog značenja na račun denotativnog dijela. Riječ smislen postaje sinonim za riječi mudar, efikasan, svrsishodan, vrijedan pažnje i druge, gdje je procjena već među komponentama denotativnog značenja. Dakle, pisati smisleno znači i pisati pošteno, korektno, smisleno. Razmotrimo samo jedan od brojnih novinskih primjera L.B. Solomon: Škole i nastavnici moraju usaditi ideju da je ono što je važno, želja i sposobnost pojedinca za samoobrazovanjem, odnosno pronalaženjem smisla, istine i uživanja u svemu što radi.
Ruska riječ "značenje", koja ovdje vrlo precizno prevodi riječ značenje, također nesumnjivo sadrži pozitivnu ocjenu ideološkog poretka. Treba obratiti pažnju
činjenica da su značenje, istina i uživanje homogeni članovi povezani veznikom i, u takvim kontekstualnim uslovima, reči treba da imaju zajedničke komponente značenja. Pozitivna ocjena u riječima istina i uživanje nezaobilazna je komponenta denotativnog značenja.
Evo još nekoliko primjera riječi s evaluativnim konotacijama.
B. Čarlston daje komičnu konjugaciju: ja sam čvrst, ti si tvrdoglav, on je svinjoglav.
Sva tri pridjeva imaju isto denotativno značenje, ekvivalentno neutralnom nije lako pod utjecajem mišljenja drugih ljudi, ali čvrst podrazumeva hvale vrednu čvrstinu, tvrdoglav sadrži blago neodobravanje, a svinjoglav oštro negativnu procenu, kombinovanu sa konotacijom ekspresivnosti.
Evaluativni vokabular tipičan je za opisivanje društvenog života i političkih događaja i često koristi različite vrste figurativnih značenja, dok su direktna značenja neutralna.
Pogledajmo primjer. Riječ osnivanje u njenom direktnom osnovnom značenju ustanova, ustanova ne sadrži konotacije. Jedna od mnogih izvedenih vrijednosti - vladajući krugovi, vladajuća elita, sistem- prenosi leksičko-semantička verzija Establišmenta i ima jasno izraženu konotaciju - neodobravanje: Ako establišment išta znači, znači velika vlada i veliki biznis, a između njih oni plaćaju većinu računa velike nauke 1 .
Zapažanja o tome kako evaluativne riječi mijenjaju svoj predmetni odnos kao rezultat nepravde i licemjerja društvenih odnosa mogu se naći u djelu velikog satiričara G. Fieldinga. Njegov rad odlikuje ne samo velika svestranost – zanimali su ga politika, etika, filozofija – već i izoštren osjećaj za jezički materijal koji ih odražava. Fielding je vidio kako se pad morala i degradacija moralnih vrijednosti ogleda u opadanju značenja riječi. Riječi koje su ranije izražavale visoke, plemenite pojmove koriste se za imenovanje onih niskih i podlih. „Pokušaću“, piše G. Fielding, „da svakom od njih priložim upravo onu ideju
roj pričvršćuje njima"svetlo" (svet). "Patriot" (patriota) je sada samo kandidat za mjesto na sudu, a "politika" (politika) je samo umjetnost traženja takvih mjesta. Pod "zaslugama" (vrijednošću) se podrazumijeva samo moć, položaj, bogatstvo, a "mudrost" (mudrost) se svodi na umjetnost njihovog sticanja.
Među djelima G. Fieldinga nalazi se posebna rasprava u kojoj on razvija doktrinu o značenju riječi istaknutog engleskog filozofa 17. stoljeća, J. Lockea. U ovoj raspravi, “O potpunoj promjeni značenja pod kojom su mnoge riječi bile ispod, u apsolutnom skladu s teorijom gospodina Lockea”, G. Fielding piše o tome kako je vladajuća manjina uzdignuta iznad svih ostalih ljudi u Britaniji. i, po pravu jakih, tvrdi moralnu i mentalnu superiornost. “Nezadovoljni imenima “Plemeniti” (Počasni), “Prečasni” (Poštovani), “Prečasni” (Prečasni) i hiljadu drugih ponosnih epiteta koje traže od siromašnih i na koje odgovaraju samo riječima “ smeće” (ribanje), “ološ” (prljavština),” rulja” (mafija) i slično, nasilno, bez senke ikakvog prava na to, prisvojili su riječ “Nadređeni” (doslovno: najbolji-Bolje)" 1.
Ova svojstva evaluativnog vokabulara Fielding je iskoristio da razotkrije krivotvorenje svih ljudskih osjećaja i odnosa i pad morala suprotstavljajući vidljivo i istinito, tvrdnje i stvarnost u ironičnim epitetima. Dakle, čovjeka koji pod okriljem licemjerja i licemjerja žrtvuje druge u ime svojih apetita i zloupotrebljava svoju moć nad njima, naziva velikim – velikim čovjekom („Životna priča Jonathana Wildea Velikog“).
Mjesto evaluacijskih konotacija u različitim funkcionalnim stilovima je različito. Često se nalaze u govorništvu i uopšte nisu prihvaćeni u naučnom ili službenom poslovnom govoru. Ovdje bi procjena trebala biti eksplicitno naznačena putem objektivnih indikatora.
Reč ima ekspresivna komponenta značenja, ako svojom slikovitošću ili na neki drugi način naglašava, pojačava ono što se zove u istoj riječi ili u drugom
riječi koje su sintaktički povezane s njim. Na primjer: Bila je tanka, krhka stvarčica, a njena kosa koja je bila nježna i tanka bila je šišana... (D.H. Lawrence. Lisica).
Riječ stvar umjesto djevojka ekspresivno naglašava krhkost djevojke, izraženu pridevima tanka, krhka, mala. Stvar kada se primjenjuje na osobu uvijek se koristi s pridjevom.
Razlikujte ekspresivnost figurativnu i uvećavajuću. U oba slučaja ekspresivna komponenta zavisi od predmetno-logičke komponente, ali na potpuno drugačiji način od evaluativne. Razmotrimo jedan primjer: Život nije stvoren samo da bi bio ropski (Ibid.).
Ekspresivnost je u ovom slučaju figurativna, zasnovana na metaforičkom prijenosu. Ali prijenos se događa unutar lekseme, a ne unutar riječi - glagol rob nema neekspresivnu varijantu.
Ispod leksema razumijemo sjedinjenje korijenskih i afiksalnih morfema koje čine leksičku jedinicu, bez obzira na njene moguće sintaksičke funkcije, paradigmu i valentnost 1 . Slave (n) i slave (v) su dvije riječi, ali jedan znak. Glagol robovati nastaje od imenice rob, a imenica ima i direktno i figurativno značenje, a glagol - samo figurativno - figurativno. Njegova figurativna ekspresivnost zavisi od asocijacija koje rob (n) izaziva, tj. veza je ovdje na nivou lekseme.
Ekspresivnost za glagol rob (rad je težak, nepodnošljiv, kao robovi rade) - ekspresivnost je obična. Glagol rob se ne koristi za označavanje rada robova i označava
težak rada pravno slobodnih građana. Upor.: robovi rade: : robovi Fordovih radnika. Ali u gornjem primjeru, pasiv struktura koja se intenzivira postpozitiv daleko i veza sa riječju život stvaraju novu varijantu - gubitak (život) na težak rad. Ekspresivnost se ispostavlja povremeno, kao da je sekundarna i kontekstualno određena, što je dodatno pojačava.
Engleski leksikografi (npr. Hornby ili Fowler) ne prave razliku između ekspresivnosti i emocionalnosti. Mnogi vjeruju da se ekspresivnost uvijek postiže na račun emotivnosti. Ovakvo prošireno shvatanje pobija konkretan materijal. Prisustvo emocionalnih konotacija gotovo uvijek podrazumijeva ekspresivnost, ali obrnuto nije istina. U priči D. Lawrencea, stvar se više puta koristi u odnosu na Jill Banford: Banford je bio mala, tanka, delikatna stvar sa naočalama. U kontekstu, nema dokaza za emocionalni pristup ovoj slabosti i krhkosti. Konotacija riječi stvar je samo ekspresivna. Portret Jill je u suprotnosti sa portretom glavne junakinje Nell March, koja je snažna i izgleda kao dječak.
U tumačenju riječi stvar A. Hornby piše: stvar, P...(6) korišteno od osoba ili životinja, izražavanje emocija: Jadnica! On je "bolestan mesec dana! On je stara budalasta stvar. Ona je slatka mala stvar.
Ali njegovi vlastiti primjeri pokazuju valjanost gornje interpretacije stvari kao ekspresivne, a ne emocionalne riječi. U svim ovim primjerima emocionalnost se pojavljuje samo u modelu gdje je stvar definirana emocionalnim pridjevima i pojačava njihovo značenje.
Povećavajuća ekspresivnost proučavana je ništa manje od figurativne ekspresivnosti; takve riječi dobile su posebnu oznaku u- zatezači, a jedna grupa, naime pojačani prilozi, obrađena je u nekoliko posebnih radova 1 . Najjednostavniji pojačivači svi, ikada, čak, prilično, zaista, apsolutno, tako su vrlo česti. O prirodi njihove distribucije može se suditi iz sljedećih primjera: Zašto nikad nisi otišao? On je uvijek bio tako pametan čovjek. Čak ni sada nije kasno. Nikada nije ni otvorio svoju knjigu.
Prilozi za pojačanje se stalno ažuriraju, njihov broj raste. Nastaju od raznih osnova koje označavaju
emocije. Mnogi od ovih priloga nastali su od riječi koje označavaju strah: strašno, grozno, strašno itd. Njihova raširena upotreba u oksimoronskim kombinacijama ukazuje na potiskivanje leksičkog značenja u korist pojačavačke komponente: Ona izgleda zastrašujuće dobro, strašno pristojno, zastrašujuće lijepo, strašno pametna, užasno zabavna, strašno prijateljska, strašno zadovoljna, itd.
Neki od ovih pojačivača imaju gotovo neograničenu kompatibilnost: sjajna brzina, šok, večera, šminka; mrtav umoran, pravi, ozbiljan, u pravu, istina; apsolutno božanstveno, izluđujuće.
Drugi, naprotiv, imaju usku valenciju: jak mraz - uskraćivanje - skidanje mokro - strogo zabranjeno; ne možete reći strogi mraz ili ozbiljno poricanje.
Većina ovih intenzifikatora pripada kolokvijalnom stilu govora, pa je pojačavajuća ekspresivna komponenta obično praćena stilskom komponentom. Dakle, riječ prilično je kolokvijalni pojačivač: ...i bilo je prilično iznenađenje.
U kolokvijalnom govoru funkcije pojačanja mogu biti prilično složene, a posebno ju je teško razlikovati od emotivne komponente. Pojačavanje može biti ljubazno ili ljubazno zabuna, kao u sljedećem primjeru: "Ne volim to spominjati - ali ne vidim baš šta drugo da radim - iako je to, naravno, prilično nevažno." (A.Christie. Karipska misterija).
Reč ima stilska komponenta vrijednosti, ili stilska konotacija, ako je tipičan za određene funkcionalne stilove i područja govora s kojima se povezuje čak i kada se koristi u kontekstima koji za njega nisu tipični.
Stilska komponenta značenja povezana je sa subjektivno-logičkom u smislu da pojam koji se ovim potonjim označava može pripadati jednoj ili drugoj sferi stvarnosti.
Budući da će se o funkcionalnim stilovima raspravljati u posljednjem poglavlju, ovdje nema potrebe da ih detaljnije ulazimo.
Stvaranje postupaka za dijagnosticiranje prisutnosti i odsustva konotativnih značenja u riječi, određivanje njihove vrste, razlikovanje povremenih i uobičajenih konotacija, utvrđivanje njihove ovisnosti o kontekstu i utvrđivanje prisutnosti konotacija izvan konteksta vrlo je relevantan i težak zadatak.
čiji moderni stil još uvek čeka svoje radoznale istraživače. Pokušaj da se skiciraju neki od elemenata takvih procedura opisan je u sljedećem paragrafu.
Objavljeno 26.02.2018
Ruski jezik. Vježbajte. Pripremite izvještaj, poruku, esej na jednu od tema koje ste predložili (ili ste pronašli) u okviru predmeta "Ruski jezik" i izradite plan izvještaja.
Izvještaj na temu "Riječi procijenjene vrijednosti u govoru TV voditelja" 7. razred kako se pripremiti, o čemu pisati, gdje pronaći?
Kako planirati izvještaj na temu "Riječi sa procijenjenom vrijednošću u govoru TV voditelja" za 7. razred?
prijavi poruku esej,
tačni odgovori,
govor TV voditelja,
Ruski jezik,
riječi procijenjena vrijednost
obrazovanje
reply
komentar
U favorite
Svetl-anochk-a100
prije 2 dana
Govor TV voditelja sastoji se od temelja od tri komponente, i to; ovo je tekst same poruke, računajući na osećanja i pokušavajući da izazove emocije ljudi, ličnost govornika treba da bude privlačna. (Ovo su Aristotelove riječi).
Kada TV voditelj izgovara riječi ne jednostavnim monotonim glasom, već emocionalnom bojom, onda se to doživljava drugačije i igra veliku ulogu. Tekst dobija boju, formira slike, a govornik podstiče pažnju slušaoca, čime pravilno prenosi i prenosi informacije. Ali ova izjava je tačna pod određenim okolnostima i stepenom.
Ako pogledamo primjer jednog TV voditelja, na primjer, Dmitrija Kiseleva. U njegovim programima ima previše emocionalno obojenih riječi. Kada je previše, dobija nepotrebnu agresiju, izgleda suvišno. Izneću svoje mišljenje. Što ako je prijenos informativnog karaktera, onda bi po mom mišljenju poruka trebala biti neutralnija i suzdržanija.
Evo malog citata za primjer iz programa, koji ilustruje ovu činjenicu:
A sada da vidimo kakve se riječi mogu pojaviti u govoru TV voditelja.
RIJEČ EMOCIONALNE PROCJENE. Leksička jedinica koja uključuje element evaluacije: kiša, bijelo, itd. Riječi emocionalne boje mogu uključivati različite nijanse: ironične, neodobravajuće, prezrive, ljubazne, svečano raspoložene, itd. Ova obojenost je, po pravilu, stabilna, jer nastaje kao rezultat činjenice da samo značenje riječi sadrži element vrednovanja: naziv predmeta ili pojave, radnje, znaka komplikuje se evaluativnošću, odnosom govornika prema nazvanoj pojavi (pljusak, ljigavac, neradnik). Procijenjene riječi mogu biti u figurativnom smislu (na primjer, govore o osobi: medvjed, vrana, orao). Evaluacija se može postići uz pomoć sufiksa: baka, sunce, cvijet. Postoje leksičke jedinice za koje je tradicionalno fiksirana evaluativnost: vitiya (govornik), emitiranje (govoriti, proglasiti), vikati (apel) itd. Emocionalno-evaluativni rečnik je podeljen u dve velike kategorije: 1) reči sa pozitivnom karakteristikom; 2) riječi sa negativnom (negativnom) karakteristikom. Emocionalno-vrednosni vokabular koristi se u umjetničkom i kolokvijalnom govoru u vezi sa stvaranjem emocionalnosti, u novinarskom stilu - za izražavanje strasti. U stilu: Emocionalno evaluativne riječi odražavaju emocionalno izraženu pragmatiku jezika [od grč. πραγμα djelo, radnja], odnosno stav govornika prema stvarnosti, sadržaju ili adresatu poruke. Postoje tri grupe emocionalno-evaluativnih riječi: 1) u samom značenju riječi postoji element evaluacije (veličati, drsko); 2) ocena je sadržana u figurativnom značenju reči (o osobi: orao, čir);3) subjektivna ocjena se izražava sufiksima (baka, čovječuljak). Stilske oznake sa emocionalno-ocjenjivačkim riječima: ljubazan, vulgaran, grub, ironičan, privržen, neodobravajući, razigran itd.
EMOCIONALNO-EKSPRESIVNA FUNKCIJA JEZIKA. Jedna od osnovnih funkcija jezika: svrha jezika je da bude jedno od sredstava za izražavanje osjećaja i emocija.
EMOTIONAL [ EMOTION [fr. emocionalna empatija. Svojstvo tumača koje se sastoji u: 1) prihvatanju govornikovog gledišta (gledanje stvari „tuđim očima“), pretpostavke autora, koja je povezana sa zalihama znanja tumača; 2) u spremnosti da se u tuđem govoru legitimišu stvarne i potencijalne namere, da se prihvate autorske namere kao aksiom, koji je povezan sa strategijom interpretacije.
EMPIRIZAM [dr.-grč. έμπρειρίά iskustvo, iskustvo]. 1) Pravac u teoriji znanja, usmeren na čulno iskustvo; 2) u lingvistici: smjer koji leži u osnovi takvog pristupa, kada prevladavaju zapažanja nad jezikom, potpuno zamjenjujući logičke generalizacije, zbog čega se zanemaruje racionalna struktura jezika.
EMPIRIJSKA OSNOVA ZA OPIS RIJEČI ZA LEKSIKOGRAFSKE SVRHE:
1) prethodni rječnici; 2) kartoteka primera; 3) mašinska baza podataka.
EMPHASA. Isticanje bilo kojeg elementa iskaza uz pomoć intonacije, ponavljanja, sintaktičke pozicije.
ENALLAGA u retorici: retorička figura razumijevanja zasnovana na promjeni značenja riječi ili izraza s jednog definiranog na drugi: ne „jato golubova jakih krila“, već „jato golubova jakih krila“.
ENANTIOSEMIJA. Unutarrečna antonimija, suprotnost značenja unutar reči, kombinacija suprotnih značenja u jednoj reči: pregled: 1) pažljivo pregledao (ništa nije propustio) celu knjigu; 2) pregledao (promašio) nekoliko grešaka.
ENDOGLOSS JEZIČNA SITUACIJA. Jezička situacija u kojoj funkcionišu podsistemi istog jezika.
ENDOSKOP U STUDIJAMA ARTIKULACIJE. Tanka cijev opremljena optičkim sistemom i sijalicom na kraju.
ENDOFORIC GRAMMEMS. Grameme koje obilježavaju govornikova unutrašnja osjećanja: strah, glad, namjere itd., koje govornik može samo osjetiti, ali ih ne može vidjeti izvana na vizualno-čulni način. Grameme izražavaju direktne izvore informacija.
ENERGIJA. Jezik kao aktivnost, kao nešto neraskidivo povezano sa govorom, postoji samo u govoru i kroz govor. Termin je u naučnu upotrebu uveo W. Humboldt.
ENCLITIC. Vidi: Klitike.
V. Harčenko razlikuje četiri glavne mikrokomponente u strukturi konotacije: emocionalnu, evaluativnu, ekspresivnu, stilsku, a neki znanstvenici primjećuju i kulturnu komponentu konotacije (,).
U sastav emocionalno-evaluativnog rječnika ne uključujemo samo pojedinačne riječi, već i frazeološke jedinice, držeći se mišljenja koje je razvilo teoriju potpune ekvivalencije ovih jezičkih jedinica. Zauzvrat, pratimo tumačenja lingvista koji se pridržavaju širokog shvaćanja frazeologije, pa su analizirane i poslovice, izreke i krilati izrazi. Istraživač emocionalno-evaluativnog vokabulara
sasvim opravdano, po našem mišljenju, frazeološke jedinice, poslovice, izreke, uz emocionalno evaluativne riječi, ekspresivne oblike riječi, svrstavaju se u leksička sredstva izražavanja emocionalne ocjene (Lukjanova, 1986).
U drugom poglavlje "Emocionalno-evaluacijski vokabular (zasebne lekseme) u djelima Dmitrija Stahejeva" Analizirali smo pojedinačne emocionalno-evaluacijske lekseme koje smo pronašli u radovima i dali im višeaspektnu klasifikaciju. U obim naše pažnje bile su ne samo riječi koje u svojoj semantici sadrže ocjenu, već i riječi čija je emocionalna ocjena sadržana u njihovoj tvorbi riječi, konotacijama, a razmatrali smo i stilski obilježen vokabular. Predmet proučavanja bila su jezička sredstva koja izražavaju ne samo emocije likova, već i emocije tvorca djela, budući da se emotivni prostor teksta može predstaviti sa dva nivoa - nivoom lika i nivoom lika. nivo njegovog tvorca (,).
U toku istraživanja u radovima smo identifikovali sledeće tipove emocionalno-evaluativnih leksema u smislu njihovog vlasništva:
1) autorova ocjena . Ocene čine skoro 30% emocionalno vrednih reči. Autor, prema našim zapažanjima, koristi analizirane jedinice u sljedeće svrhe: 1) emocionalna evaluacija heroji, njihovi likovi, kako kroz opis njihovog izgleda, tako i kroz direktne karakteristike, procjenu životnog stila lika (autor se često fokusira na sve vrste poroka: pijanstvo, krađu itd.); 2) izraz ironija; 3) pokušati uticaj na čitaoca, da ga natera da tumači tekst kako je nameravao. I direktne i indirektne pozitivne ili negativne ocjene autora, date u djelima, signaliziraju čitaocu kako treba da se odnosi prema onome što se dešava.
Treba napomenuti da u tekstovima praktički nema jezičkih jedinica (među emocionalno-vrednosnim riječima) koje ocjenjuju emocionalno stanje likova. Često nam autor daje opis psihofizioloških manifestacija emocija:
Zvučne manifestacije: škripao, siktao, cvilio, stenjao;
Akcije: kao nemirni miševi, grdeće, izbuljene oči, gomila je poludela, seljak je poludeo;
2) ocjena koju daju likovi . U toku istraživanja uočili smo kako u govoru autora, tako iu govoru likova prevladavanje jezičkih jedinica koje izražavaju negativnu emocionalnu ocjenu, korištene su po pravilu u trenucima koji zahtijevaju jak emocionalni stres.
Dakle, u drugoj grupi smo identifikovali:
procene drugih ljudi, tj. likovi karakterišu događaje, jedni druge (tako imamo priliku da sudimo o njihovom odnosu); sami junaci na taj način otkrivaju svoju suštinu;
samopoštovanje. Općenito, tehniku samopoštovanja, samoanalizu od strane likova također treba istaknuti kao važan način izražavanja autorove procjene, iako nisu svi likovi Dmitrija Stahejeva skloni samokritici. U toku istraživanja uočili smo da ograničen broj aspekata spada u okvir samopoštovanja. Karakterizacija njihovog izgleda po likovima, na primjer, nije data. Vrijedi napomenuti: samopoštovanje je najkarakterističnije za pozitivne likove. U osnovi, usmjerena je na sebe u cjelini, na svoja osjećanja: strah, mržnja, bol, iskustva, samoprocjena postupaka, životne situacije je rjeđe. "ja, budalo, uzeo je prolazan osjećaj za istinu“; " Ludak! Zašto je nisam zadržao na silu!” prekorio je sebe.
Identificirali smo i dva važna cilja za upotrebu emocionalno-evaluativnih leksema od strane likova u međusobnom odnosu:
pohvala: „Pa, kakav pametan čovek... genijalna glava»; « Savršeno! Fabulous!...pametnije od ovoga neće reći ni sam jerusalimski patrijarh”;
prijekor: „Da, slušaj, praznoglavi!»; « Budala ti Savo! "Kuhar, podlo... "; „Šta te boli lajanje…poskoki đavo» - „emotivno-evaluacioni regulatori“ (Babenko, 1989).
Druga grupa je brojnija, što još jednom potvrđuje naš zaključak o prevlasti negativne evaluativnosti.
Sljedeći način izražavanja emocionalne procjene može se povezati sa samopoštovanjem lika: karakteristike govora, iako takvu ocjenu likovi daju nesvjesno. Predmeti, pojave, kao što znate, vrednuju se po raznim osnovama: moralno-etičkim, intelektualnim, estetskim. To znači da po prirodi procjene možemo suditi o moralnim kvalitetima, intelektu govornika, možemo rekonstruirati svjetonazorske paradigme likova i samog autora.
Ocjena svakako korelira sa karakteristikom. I možemo sa sigurnošću reći da je glavni funkcija emocionalno-vrednosni vokabular u djelima je karakteriziranje funkcija. Njegovo prisustvo je povezano sa potrebom da se da tačan, tačan opis jedne ili više karakteristika. Takve se riječi „koriste ne toliko da identifikuju subjekt govora, već da daju neke informacije o referentu ili da izraze nečiji stav prema njemu“ (Arutyunova, 1999): „Oh ti glupo glava… Budala ti Savva!; “Da priznam, žao mi je Gromova: bio je iskrena osoba , majica» .
Vrijedi napomenuti i stimulativno(Arutyunova, 1999) funkcija emocionalno-evaluativnog vokabulara odn utiče(Babenko, 1989). Svojim izjavama, emotivnim procenama likovi pokušavaju da utiču na svog sagovornika, njegove emocije, osećanja, postupke: "Sta radis ovdje vikati, a? dork!» .
Istraživanja u oblasti evaluacije (,
itd.) dokazuju da je lingvistički aspekt kategorije emocionalne evaluacije čitav skup sredstva i načini njenog izražavanja (fonetski, morfološki, leksički, sintaktički), koji odražavaju elemente evaluacijske situacije.
U analiziranim književnim tekstovima predstavljena je čitava paleta jezičkih sredstava emocionalnog vrednovanja: u našoj studiji svu građu razmatramo uglavnom sa leksičke i rečotvorne tačke gledišta, ali se dotičemo i sintaktičkih sredstava (poređenja), koji naglašavaju i jačaju prva dva aspekta. Veoma se intenzivno koriste u tekstualnom prostoru leksičkim sredstvima izrazi emocionalne evaluacije: riječi sa svijetlim konotativnim značenjem, polisemantičke riječi, riječi sa sufiksima subjektivnog vrednovanja. Značajan broj leksičkih jedinica istaknutih u tekstovima zauzimaju one čija je evaluativnost, njena priroda ugrađena u korijen riječi: budala, fizionomija, smeće, praznoglavi itd. Najizrazitiji, najizrazitiji su emocionalni pridjevi koji se koriste u prenesenom značenju: natečen nos, kalajaste oči.
Veliki dio emocionalno-evaluativnog rječnika u djelima Stahejeva obilježen je posebnim jedinice za građenje riječi . Sufiksi su uključeni u semantiku tvorbe riječi imenovanja, pojačavajući cjelokupno evaluacijsko značenje. Morfološka evaluativnost, ostvarivanje pozitivne ili negativne modalnosti uz pomoć subjektivnih evaluacijskih sufiksa, dosta se jasno manifestuje u radovima. “Sviđalo mi se jedno mjesto u blizini jednog male rijeke i počeo sam da slikam veliki pejzaž”; „... oskudno figurica, koji se vrpoljio duž mršavih koščatih leđa mali konji..."; “Od večeri kiša koja je navalila ne prestaje da lije na jadnu malu selo Markvashi". Emocionalna procjena, stvorena uz pomoć tvorbe riječi, omogućava da se pobjegne od neutralnog, uobičajenog označavanja stvarnosti.
Najaktivniji "emocionalni" sufiksi u primjerima Stahejeva koje smo razmotrili: -onk-, -ishk-, -enk-.
Deminutivni sufiksi se često nalaze pri opisivanju izgleda junaka, koji djeluje kao sredstvo za karakterizaciju lika, način izražavanja stava prema njemu: „Ujak je bio kratko, plump, vječno vesela, pokretna osoba, čisto obrijane brade i sitne sijede oči, žustro jureći u sve kutove i u sve pukotine od jutra do večeri.
Nakon trošenja analiza dijela govora odabranom jezičkom građom, došli smo do zaključka da emocionalno evaluativne riječi u proznim djelima, kako pozitivnog tako i negativnog vrednovanja, spadaju u najrazličitije, po pravilu, značajne dijelove govora. Na prvom mjestu po učestalosti upotrebe emocionalno-evaluacijske riječi izražene imenicama su 40%, au oko 20% primjera emocionalnost imenica iskazana je sufiksima subjektivnog vrednovanja. Naša studija potvrđuje ovo mišljenje
Napominjući da „imenice imaju veliku figurativnost, pa stoga najemotivnije» (Gvozdev, 1965).
Uz ostala leksička sredstva razmatrali smo i upotrebu sinonimi, što je takođe karakteristično sredstvo za pojačavanje emocionalne evaluacije u radovima (). Sinonimi se, prema našim zapažanjima, obično ispostavljaju različiti po svojoj stilskoj pripadnosti, što pojačava intenzitet iskaza, doprinosi njegovom većem uticaju na adresata: « Budala!- mirno i tiho zaključi vlasnik, - idiot»; « Ne vrišti! Kako se ponašate, žene, sada squeal» . Sinonime koji djeluju kao intenzifikatori kategorije emocionalnosti pronašli smo prilikom emocionalne evaluacije kako unutar istog iskaza tako iu različitim sredinama. . Često autor pokušava da pojača emocionalnost određene jezičke jedinice i uz pomoć ponovi: ista riječ unutar iste izjave, rečenica: « Brbljivica! odvratno Brbljivica!»; u različitoj distribuciji, različite izjave: «- paraziti ti, eto šta! Novac samo da uzmete svoj posao, a ne da čuvate baštu.