Існує багато мов. І в більшості з них часи грають одну з ключових ролей. З їхньою допомогою ми можемо точно визначити, коли відбувається дія. З часом російської мови кожен з нас добре знайомий. Їх, всього лише, три. Тому з ними не виникає особливих проблем щодо.

У цьому плані англійська мова дає нам завдання складніше. Тут часів існує цілих 16. Виглядає жахливо. Але насправді все просто.

Коли відкривали цю статтю, ви, безперечно, керувалися лише однією метою. Зрозуміти цю тему. Безперечно, відчуваєте невеликі труднощі з ними. У такому випадку в цій статті ви зможете ознайомитися з порадами, які допоможуть вам раз і назавжди розрізняти та розуміти логіку англійських часів.

Створюйте у голові певні образи

Для правильного розуміння часів необхідно представити певну ситуацію, яка буде відповідати тимчасовому уривку. Незважаючи на те, що їх лише 12, розрізняти їх досить просто. Особливо якщо використовувати цей метод.

Наприклад, більшість утруднюється у різницю між Past Simple і Past Continuous. Для того, щоб розібратися в цій ситуації, потрібно пам'ятати, що Past Simple позначає одноразову дію в минулому, а Past Continuous - якийсь процес у минулому.

Більшість підручників дуже сухо розписує цю різницю. Саме тому з часом так багато питання.

Щоб зрозуміти різницю, достатньо уявити людину, яка плескає в долоні. Якщо він ляснув лише один раз і на цьому закінчив, то це Past Simple. Якщо ця ж дія була тривалою і тривала до певного моменту, наприклад, у нього задзвонив телефон, це Past Continuous. Так як він здійснював процес (плескав у долоні), але потім раптом воно було перервано іншою дією.

Цей приклад дуже добре показує корисність цього. Ви можете створювати будь-які образи. Не важливо які, аби це було зрозуміло для вас.

Існує безліч корисних каналів, які дуже доступно та зрозуміло пояснюють англійські часи та англійську мову загалом.

Оскільки найчастіше інформація представлена ​​там досить стримано. Без зайвих пояснень. Хоча саме таких пояснень і потребують новачки. Тому відео – це кращий варіант. Педагог пояснює багато нюансів та взаємодіє з вами у коментарях, відповідає на запитання. Ця порада підійде особливо тим, у кого дуже розвинена слухова пам'ять.

Організуйте свій навчальний план

Якщо ви думаєте, що вдасться все вивчити за день або тиждень, ви помиляєтеся. Існує багато нюансів, які неможливо зрозуміти за один урок. Знання мають поступати поступово.

Якщо ви почнете вивчати все відразу, без певного порядку, то ви дуже швидко заплутаєтеся.

Наступного дня не пам'ятатимете нічого. У такому навчанні немає сенсу. Тому ця порада є, напевно, однією з найважливіших для початківців. Безумовно, ви хочете вивчити все швидко та легко. Вам вже не терпиться правильно вживати їх. Але не варто поспішати.

Можна взяти листок та детально розписати свій навчальний план. Вказати, в які дні ви займаєтеся теперішнім часом, у які дні минулим або майбутнім.

Це ще й заощаджує час. Замість того, щоб вибирати матеріали для вивчення, ви можете просто переглянути розклад і розподіляти навантаження протягом дня.

Слова-маячки

В англійській є певні слова-маячки, які можуть підказати вам, який час краще вжити. Це найкраща підказка для новачка.

• Наприклад, часів Present Perfect можна назвати: just, already, yet.
• А до часу Present Continuous зазвичай належать: now, at the moment.

Найлегший спосіб вивчити ці слова – накреслити таблицю, де ви вкажете всі часи, а потім додати відповідні слова-маячки.

Це досить зручно. Іноді дійсно дуже важко визначити правильний час. І саме слова-маячки приходять на допомогу. Вони можуть бути не завжди, але їхня наявність явно полегшує завдання. Нижче представлені найкорисніші та найчастіші. Їх бажано розглянути та вивчити.

Найчастіше практикуйтеся

Є багато ресурсів, які допоможуть вам практикувати ваші навички англійської мови. Вони можуть бути як платними, і безкоштовними. Але, якщо чесно, не варто акцентувати свою увагу на вартості, адже ціль у них однакова. Головне бажання.

Кожен, хто вивчав англійську мову як іноземну, і тим більше той, хто вибрав собі професію викладання англійської мови в школі, ліцеї, гімназії чи вузі, знає, що найбільшу складність для тих, хто розмовляє російською, є "часи" англійського дієслова. Справді, якщо кожен, хто говорить російською мовою як рідною, знає, що часів - три, то яке здивування повинні викликати англійські граматики, в яких стверджується, що в цій мові не три і не п'ять часів, а дванадцять. Проте зафіксоване в граматиках як факт наявність дванадцяти часів дуже рідко в кого викликає здивоване запитання: а які ще є в англійській мові часи, окрім сьогодення, минулого і майбутнього? Спробуйте на нього відповісти! Не виходить? Можете не гаяти часу. Бо крім названих трьох інших часів немає і бути не може. У жодній мові світу (а їх налічується кілька тисяч) кількість дієслівних часів, виражених спеціальними граматичними формами, не перевищує "магічного" числа "три". Менше трьох може бути. Є мови тільки з двома формами часів (наприклад, "минуле" "не минуле"), є мови взагалі без дієслівних часів, але немає мов, де цих часів було б більше трьох.

Назва кожного з дванадцяти англійських часів починається з одного з трьох слів: Present, Past, Future. Є чотири види сьогодення, чотири види минулого і чотири види майбутнього, які відомі як Simple, Progressive, Perfect та Perfect Progressive. У російській мові аналогічна картина, тільки форм менше: одне справжнє (іду), два минулих (йшов/прийшов) і два майбутніх (буду йти/прийду). Строго кажучи, якщо погодитися з тим, що в англійській мові 12 часів, то слід говорити як мінімум про п'ять часів у російській (насправді їх ще більше). Але ми чомусь цього не робимо. Чому? Та тому, що ми чудово розуміємо, що і йшов, і прийшов – форми минулого часу. Так само, як той, хто говорить англійською мовою, розуміє, що I work, I am working, I have worked і I have been working - всі форми теперішнього часу.

Складнощі, з якими стикаються вивчають англійську мову при оволодінні граматичними формами дієслова (не лише з граматичною категорією часів, а й пасивною заставою), викликані тим, що у навчальній літературі немає чіткого теоретичного осмислення значень та функцій дієслівних форм, яке дозволяло б простим чином пояснити, у чому полягає їхнє призначення. Іншими словами, треба добре розуміти, навіщо взагалі в мові потрібні такі категорії, як час, вид, застава, аби дохідливо та просто пояснити принципи функціонування відповідних форм. Таке розуміння дає когнітивний підхід до мови як системи представлення знань.

Відповідно до цього підходу будь-яка граматична категорія служить висловлювання і збереження у мові певного знання. Порівняно з лексиконом граматика - абстрактніша система, тому представлені в ній знання є універсальними в тому сенсі, що вони важливі для нормального функціонування суспільства: неважливо, якою мовою спілкуються між собою члени суспільства. Це означає, що граматичні категорії, які мають різних мовахрізний вираз, змістовно мало чим відрізняються один від одного. Саме тому можливий переклад з однієї мови (наприклад, російської) на іншу (наприклад, англійську).

Для чого ж потрібні категорії часу та виду? За допомогою категорії часу людина ділить весь навколишній світ на три сфери досвіду: 1) досвід, що безпосередньо входить у сферу сприймається почуттями та усвідомлюваної дійсності, або сьогодення (present від латів. praesens - mo, що перед почуттями); 2) досвід, що зберігається як пам'ять у тому, що минуло повз наших почуттів, чи минуле (past); 3) досвід, який передбачається на підставі наявних знань, або майбутнє (future). Тут дуже важливо засвоїти, що на відміну від англійської мови в російській немає однозначної відповідності між цими поняттями та так званими формами дієслова. Розглянемо як приклад таку ситуацію.

Тато якийсь час тому поїхав у відрядження. Вова у своїй кімнаті вчить уроки, мама на кухні готує вечерю. Лунає дзвінок у двері. Хлопчик відчиняє двері і побачивши батька радісно повідомляє: "Мамо, тато приїхав!"

У будь-якій шкільній (і не тільки шкільній) граматиці буде позначено, що приїхав (в даному випадку) - форма минулого часу досконалого виду позначає дію, що мало місце в минулому і завершилося до моменту промови. Це традиційний підхід, до якого всі, хто говорить російською мовою, звикли (тим більше, що це знання, яким ніхто з нас ніколи на практиці не користується: адже ми всі засвоїли рідну мову, включаючи граматику, в дитячому віці, коли ще й гадки не мали ні про час, ні про вид, ні про інші тонкощі граматичної науки). Але при вивченні англійської як іноземної такий підхід нас більше не влаштовує, тому що не дозволяє співвіднести те, що ми знаємо про рідну мову, про те, що знаходимо в іноземній. Когнітивний підхід орієнтує на те, щоб відповісти на запитання: "А що саме повідомляє хлопчик мамі?" У цьому випадку його вигук інтерпретується так: "Я бачу тата. Починаючи з деякого моменту в минулому, я його не бачив, тобто його вдома не було, тому що він поїхав у відрядження. Тепер тато знову тут, отже, приїхав ( логічний висновок, заснований на фонових знаннях хлопчика). Іншими словами, сенс вигуку хлопчика такий: "Тато знову вдома (я його знову бачу)". Але ж це тепер. І в англійській мові, де відповідність між тимчасовими поняттями та тимчасовими формами дієслова набагато послідовніше, ніж у російській, буде звичайно ж, вжита форма теперішнього часу. Інше питання, яке з чотирьох можливих: Simple, Progressive, Perfect або Perfect Progressive? І тут на допомогу приходить правильне (тобто когнітивне) розуміння категорії виду.

За допомогою категорії виду людина розмежовує знання з їхнього джерела: ми знаємо про щось, тому що бачили (чули, відчували тощо) це самі, і ми знаємо про щось, тому що це знання було передано нам у готовому вигляді (хтось сказав, прочитали про це, дізналися в школі тощо – можливості тут найрізноманітніші). Ця відмінність дуже важлива, і в повсякденній діяльності ми постійно враховуємо її на підсвідомому рівні. Усім нам добре відоме прислів'я "Краще один раз побачити, ніж сто разів почути". Сенс її в тому, що побачене на власні очі, як правило, не піддається сумніву, тоді як знання, отримане з чужих рук, не завжди обов'язково достовірне. У зв'язку з цим подивіться, що вийде, якщо в наведеній вище ситуації хлопчик замість досконалого виду дієслова вживе недосконалий: "Мамо, тато приїжджав!". Хоча формально це висловлювання граматично правильне, у нашій ситуації воно не може бути вжите, бо так не кажуть. А не кажуть так, тому що приїжджав не містить у собі вказівки на те, що в момент висловлювання хлопчик бачить тата, тоді як форма приїхав таку вказівку містить.

Відмінність російської мови від англійської у тому, що у російському подібного роду смислові відмінності часто передаються не спеціальними формами дієслова, а контекстом. Порівняйте такі приклади: Іван палить, незважаючи на застереження лікарів; Дивись, Іван знову палить, незважаючи на застереження лікарів. У першому випадку йдеться про те, що ми знаємо про Івана, при цьому зовсім не обов'язково, щоб Іван був у нас перед очима; він взагалі може бути в іншому місті, навіть в іншій країні. У другому випадку йдеться про те, що ми безпосередньо спостерігаємо: на це прямо вказує дієслово дивись. В англійській мові все набагато простіше, тому що ці смислові відмінності передаються спеціальними (видовими) формами дієслова: Simple і Progressive, відповідно. Відзначимо, що термін вид походить від дієслова бачити (який етимологічно пов'язаний з лат. videre - бачити і грецьким eidos - те, що мабуть).

Але ми поки що говорили про два типи знання, яким відповідають два види: одне знання має певне джерело інформації (наприклад, хлопчик у прикладі), а інше невизначене джерело (наприклад, кажучи Іван курить, я не даю зрозуміти, звідки мені про це відомо ). А форм англійського дієслова – чотири. Чому так багато?

Та тому, що ситуації, коли ми говоримо про те, що безпосередньо спостерігаємо, можуть суттєво відрізнятися, залежно від того, що ми бачимо (чуємо і т.п.). Коли я говорю: Дивись, Іван знову палить, я маю можливість спостерігати сам процес куріння (він тримає в руці цигарку, підносить її до рота, втягує дим і потім випускає його - дія, взагалі-то кажучи, безглузда й шкідлива). Але якщо мама, зустрічаючи Івана, відчуває запах тютюнового диму, що виходить від його одягу, і запитує: Ти знову курив?, вона ставить питання, ґрунтуючись на тому, що сприймає в момент промови (в даному випадку органами нюху), і це, звичайно ж, теперішній час. Але самої дії куріння вона не спостерігає, її сприйняттю доступні лише певні ознаки, що свідчать про те, що Іван курив. Для вираження цього когнітивного сенсу в англійській існує своя спеціальна форма дієслова - Perfect. Ця форма вживається тоді, коли ми порівнюємо те, що бачимо, з тим, що було до цього (наприклад, вранці від Івана не пахло, а тепер пахне тютюном – отже, курив). Нарешті, можливі випадки, коли ми говоримо про безпосередньо спостерігається дії і при цьому одночасно порівнюємо те, що ми бачимо, про те, що бачили в якийсь момент (або в якісь моменти) до цього. Наприклад, я бачу, що Іван зараз курить, але я також бачив його тим, хто курить і до цього, протягом усього дня. У такому разі відбувається об'єднання двох форм, що виражають різні когнітивні сенси, і ми отримуємо дуже не улюблену багатьма учнями форму Perfect Progressive, хоча насправді це не просто, а дуже просто.

Наведені (природно, дуже короткому вигляді) пояснення когнітивного змісту англійських дієслівних форм можна підсумовувати як дуже простого алгоритму, що дозволяє практично безпомилково вибрати правильну форму дієслова.

Алгоритм вибору видо-часової дієслівної форми:

• Виріши собі, до якого часу належить те, що ти збираєшся сказати (Present, Past, Future).
• Виріши для себе, про що ти збираєшся сказати: про те, що бачиш (бачив, побачиш), або про те, що знаєш (знав, знатимеш).
  • Якщо про те, що бачиш, спитай себе: "Що саме я бачу?"
    • Бачу саму дію → Вживи форму Progressive
    • Бачу ознаки (сліди) дії → Вживай форму Perfect
    • Бачу саму дію і порівнюю те, що бачу зараз, з тим, що бачив до цього -> Вживай форму Perfect Progressive
  • Якщо про те, що знаєш (неважливо звідки) → вживи форму Simple

Цей алгоритм як складова частина методики навчання граматичних форм англійського дієслова описаний в навчальному посібнику"Англійський дієслово. Нова граматика для всіх" (Кравченко А. В. (ред.), Іркутськ, 1999).

Понад те, когнітивний підхід до англійських часів дозволяє наочно побачити, що жодних про виключень щодо вживання дієслів різних груп у тих чи інших граматичних формах немає. Так, будь-яке дієслово (наприклад, see, know, remember, like і т.п.) може бути ужитий у формі Progressive, просто потрібно знати, коли це можна і потрібно зробити, а коли – не можна. Стає зрозумілим простий принцип, що визначає вибір у мові пасивної чи активної застави; тим більше що цей принцип такий самий, як і в російській мові.

Коротше кажучи, виявляється, що нічого складного та незбагненного у системі граматичних форм англійського дієслова немає. Як показує практика, людина, яка думає (неважливо, школяр, студент або дорослий), засвоює значення і функції англійських часів. короткий строк. Решта - справа техніки, тренування які у вживанні самих форм та автоматизації алгоритму вибору.

О. В. Кравченко, Іркутськ

Як вивчити часи в англійській мові, щоб не плутатися в них і розбиратися відмінно? Як розуміти правила освіти часу та вивчити тонкощі вживання того чи іншого часу? Розглянемо методику вивчення часів англійською мовою та наведемо кілька маленьких хитрощів, як швидко та легко запам'ятати часи англійської мови.

Кіти часу: вивчаємо основу основ

Перед тим, як приступити до вивчення часів, необхідно визначитися з масштабністю завдання. Часів в англійській дуже багато. Це зовсім не означає, що всі вони використовуються в нашому мовленні щодня. Ні. Коли ви навчитеся вільно розмовляти англійською, то зрозумієте, що для якісного спілкування вам достатньо 3-4 видів часу. Але! Знати особливості освіти та застосування інших теж потрібно. Освічена людина не говорить шаблонними фразами, а тішить повною, правильною та красивою мовою.

Перше, що треба пам'ятати, так це те, що в англійській мові основним фактором для визначення часу служить його видо-часова форма. Якщо у російській мові ми маємо лише досконалі та недосконалі дієслова, то англійська мова радує чотирма такими аспектами:

Ці форми є основою освіти конкретного часу.

Але!Англійська мова була б нудною у вивченні, якби в ній було все просто. Вкрай важливо пам'ятати, що ці аспекти застосовуються у всіх трьох часах – Present, Past та Future. Не в кожному і не завжди, а в окремих часових формах. Як легко зрозуміти тонкощі утворення цих схем? Рекомендуємо вивчити наведену нижче таблицю напам'ять (дієслово say можна замінити на будь-який інший).

Третє важливе правило, яке потрібно пам'ятати, => англійська мова багата також на неособисті форми дієслова - інфінітив і ing-формами.

Четверта перлина у вивченні англійських часів – пасивна форма, зрозуміти яку іноді важко навіть досвідченим учням. Але! Пасивна форма має бути вивчена як двічі по два! Це простіше зрозуміти наступні етапи вивчення, оскільки пасивна форма застосовується у всіх тимчасових видах – від Simple до Perfect Continuous.

Довідка для роз'яснення:

• To be done
• To be being done
• To have been done
• To have been being done.

Але!І це ще не все! Пам'ятайте про додаткове використання модальних дієслів! Can, could, would, will do, should, might, have done, have been doing, may, will do… — різноманітність дивує вибором, що дозволяє зробити мову барвистим, а думка вичерпною.

Важливо!Але у будь-якому разі проста форма – основа всіх основ. Із неї і починайте.

Для деяких учнів ця тема може здатися непочатим краєм, але це не так. Їжте слона по шматочках. Це означає, що не беріться відразу за вирішення всієї проблеми, в даному випадку – вивчення питання глобально. Спочатку вивчаємо один аспект, потім другий. До вивчення наступних слід приступати лише тоді, коли попередні добре вивчені.

Добре вивчена теорія – фундамент для практичних занять

У цій ситуації послідовність – запорука успіху. Англійська мова може похвалитися 26 видами часових форм, тому вивчити все за один вечір не вийде. Першу цеглу в базовий фундамент слід закладати з часом Simple. Прості форми – основи освіти інших. Спочатку вчимо таблицю часів англійської мови, а потім все інше. Таблиця часів наочно показує, як утворюються дієслова та які їх винятки. Так-так, з таблиці можна побачити особливості освіти основних форм дієслова, потрібно тільки набити руку і знати освіту English verbs як двічі по два.

На замітку!Потрібно знати як утворення дієслова, а й його значення. Say, tell, speak – бачите різницю? Те саме з look/see. Щоб правильно вживати дієслово у реченні, потрібно знати його конкретне значення. Причому значень може бути кілька. Це теж може заплутати. Тому рекомендуємо вивчати правила утворення дієслів разом із прикладами. Так ви краще зрозумієте, що до чого.

Теорія гине, якщо її не підкріплювати практичними заняттями

Ви добре вивчили теорію та відчуваєте себе впевненим для подальших звершень? А чи добре ви зрозуміли теоретичну частину, щоб застосувати її на практиці? Статистика показує, що у розмовної промови діє людський чинник, що є основною причиною неправильного використання дієслова чи його форми. Що це означає?

Навіть якщо ви вивчили теорію відмінно, під час розмови ви можете розгубитися і забути про все. Як цього уникнути? Практикуватися! Станьте перед дзеркалом і подивіться собі у вічі. Дивіться протягом однієї-двох хвилин. Не бійтеся. Якщо ви боїтеся дивитися собі в очі, як ви будете дивитися в очі іншій людині? Тепер починайте розмовляти із вигаданим співрозмовником. Говоріть впевнено та правильно. Уявіть, що перед вами колега, на якого ви хочете скласти враження, людина, яка вам подобається чи ваш учитель. Для деяких це може здатися кумедним, але це так.

Найвідоміші спікери перед тим, як вийти на сцену, розвивають свої навички мови саме перед дзеркалом (такою методикою вчать багатьох фахівців). Вони намагаються якомога більше і частіше спілкуватися з людьми, щоб не хвилюватися та уникати людського фактора (збентеження, страху, невпевненості тощо).

Інші поради, як посіяти в собі зерно впевненості та закріпити теоретичні знання:

• Читайте вголос тексти, статті, нотатки англійською
• Перекладайте тексти з російської на англійську в різних часових формах. Відчуйте себе автором!
• Дивіться фільми англійською з англійськими субтитрами (саме з англійськими). Подумайте, чому вибрано саме цей час, а не інший? У носіїв мови можна отримати чимало цікавого у застосуванні правильної форми дієслова.
• Все, що ви робите кожен день по дому, перекладаєте англійською мовою. Заварюєте чай? Перекладайте. Вечеря вже готова? Потрібно використати іншу тимчасову форму. Чи плануєте на завтра прання? Час уже буде іншим. Займайтеся перекладом щодня! Як кажуть, крапля по краплині. Ви і самі не помітите, як навчитеся використовувати основні форми дієслова легко та просто.

Носії мови – носії знань

Ви звертали увагу на те, що у всіх провідних школах обов'язково проводяться заняття з носіями мови? Це важливий фактор, що гарантує успіх. Хто ще, як не людина, англійська мова для якої є рідною, підкаже та роз'яснить тонкощі утворення тієї чи іншої форми дієслова?

Але! Пам'ятайте, що ми зараз говоримо не про просту розмовну, а про граматично правильну мову. Самі знаєте, що в житті ми розмовляємо не так, як у школі чи на роботі. Але в жодному разі знання, отримані від носіїв мови, не будуть зайвими. Адже ми розуміємо тонкощі застосування дієслова, спираючись на теорію російської, а треба навпаки – брати за основу іноземну мову. І носії мови у цій ситуації – наші найкращі помічники. Запам'ятовуємо правила у приємному спілкуванні!

Залишіть зону комфорту

Теорія вивчена, а зробити три-чотири практичні заняття немає сил? Немає часу? А може – бажання? Залишаємо нагріту зону комфорту та розвиваємо нові навички! Теорія без практики – ніщо. Так кажуть багато вчителів. Згодом ви зрозумієте, що це правда. Витративши дві-три години вивчення теорії і не виділивши 2-3 хвилини на практику, ви ризикуєте звести всі свої старання до нуля.

Обов'язково робіть практичні заняття після кожного вивченого правила та часу! Вивченим знанням потрібно застосувати! Ви можете забути освіту самого часу, але пам'ятатимете приклад, на основі якого зможете складати інші пропозиції. Практика показує, більшість учнів пам'ятають саме приклади, основі яких можуть пояснити особливості освіти тієї чи іншої часу. Практикуйтесь кожен день і ви зрозумієте, що це так!

Як вивчити часи в англійській мові: підбиваємо підсумки

Як вивчити часи в англійській мові, щоб результат залишився надовго? Практикуватися! Причому щодня! Запам'ятати часи в англійській мові не так вже й складно, якщо розробити методику вивчення, систематику і слідувати їй покроково. У цьому випадку зробити все швидше - не варіант. Не намагайтеся охопити все й одразу! Вийде каша, інакше кажучи – знатимете з кожного потроху, а загалом нічого конкретного.

Щодня беріться за новий вигляд та тимчасову форму. Побачите, якщо щодня вчити щось одне, то результат буде кращим, ніж якщо брати по 2-3 питання на день. Приступайте до нового пункту лише тоді, коли попередній ретельно вивчений. Це особисте питання. Комусь у свій час дається легше, комусь важче. Щоб вивчити той самий час, одному учневі знадобиться один день, іншому – три. Все залежить від підготовки вже наявної бази знань і, звичайно ж, бажання до отримання нових.

Перегляди: 145