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Pruebas de coeficiente intelectual: ¡CONOZCA SU NIVEL DE INTELIGENCIA!

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¿Buscas textos libres sobre inteligencia? ¡Los encontraste! Por lo general, la estructura de cada prueba de "CI" es una lista de preguntas que incluyen tareas bastante simples y muy complejas. Por ejemplo, se le pide al sujeto que haga frente a tareas que ayudarán a determinar la calidad de su pensamiento espacial y lógico. Hemos preparado toda una serie de pruebas para ti. ¡Elija cualquier prueba de coeficiente intelectual gratuita (no cobramos las pagas :) y comience a hacer una lluvia de ideas! ¡Tu tendrás exito!

Cómo las celebridades pasaron las pruebas de coeficiente intelectual

¿Qué es este misterioso “test de coeficiente intelectual”?

Todas las personas son diferentes. Por lo tanto, no es de extrañar que una persona tenga un nivel de inteligencia más desarrollado en comparación con otra. Cada uno de nosotros tiene una cierta idea de nuestras capacidades. Pero, ¿cómo los mides exactamente? En este caso, en la mayoría de los países desarrollados del mundo, es el test de CI, expresado en puntos, el que viene al rescate.

Traducido del inglés, la abreviatura IQ significa "cociente de inteligencia". Este indicador es una evaluación cuantitativa del nivel de inteligencia de un individuo en comparación con el mismo indicador perteneciente a la persona promedio de la misma edad que el sujeto. Puedes determinar Aikyu pasando las pruebas presentadas anteriormente, las cuales (como señalan los expertos), si bien no evalúan los conocimientos que tiene un individuo, determinan sus habilidades mentales. ¡Nuestras pruebas de coeficiente intelectual son oportunidades gratuitas para descubrir qué tan desarrollada está su inteligencia!

La estructura de cada prueba de CI es una lista de preguntas que son a la vez más simples y más difíciles. Se invita al sujeto a hacer frente a tareas relacionadas con la determinación de la calidad del pensamiento espacial y lógico en los seres humanos. Las variaciones de las preguntas son muy diferentes Como muestra la práctica, cuanto mayor sea la experiencia de pasar estas pruebas, mejores serán los resultados. La prueba de Eysenck se ha convertido en la más famosa entre tales tareas "en IQ".

Los científicos señalan que la mitad de las personas tienen un coeficiente intelectual en el rango de 90-110 puntos, el resto está por debajo de 90 o por encima de 110 (alrededor del 25% cada uno). Según investigadores estadounidenses, el puntaje promedio de esta prueba entre los graduados universitarios es de 105 puntos. Para estudiantes excelentes, es 130-140. Se cree que es necesario trabajar para mejorar las habilidades mentales cuando el coeficiente intelectual es inferior a 70.

En los últimos años, las pruebas de coeficiente intelectual han ganado una popularidad increíble entre toda la población del planeta. Se usan en todas partes: cuando se solicita ingreso a universidades y colegios, en entrevistas de trabajo, cuando se aprueban los exámenes para la licencia de conducir, etc. Rusia tampoco se hizo a un lado. La población de nuestro país está enteramente interesada en conocer el nivel de su propia inteligencia, es por ello que muchos pobladores tratan de aprender lo más posible acerca de las pruebas para determinar las capacidades intelectuales y no son reacios a aprobarlas. Una gran ventaja de tales pruebas para determinar la inteligencia es su disponibilidad. Si busca en Internet pruebas de coeficiente intelectual, seguramente encontrará pruebas gratuitas. Además, no todos se compilarán correctamente. La singularidad de nuestro sitio es que brindamos la oportunidad no solo de realizar una prueba de coeficiente intelectual gratuita, sino también de intentar pasar la prueba, que fue compilada por un especialista experimentado. Así que tenemos pruebas de coeficiente intelectual reales.

Vale la pena señalar que el coeficiente intelectual promedio de la población de un país determinado depende de la eficiencia de la máquina estatal y el nivel del producto interno bruto. Además, se realizó un estudio que encontró la relación entre el factor de inteligencia social y los resultados promedio en el Examen Estatal Unificado (análogo extranjero del SAT).

Pruebas de coeficiente intelectual: cómo se construyen

También hay otros tipos de preguntas. Como muestra la práctica, cuanto mayor sea la experiencia de pasar estas pruebas, mejores serán los resultados. La más famosa entre tales tareas fue la prueba de Eysenck. Las pruebas que llevan los nombres de sus creadores demuestran una buena precisión: D. Wexler, J. Raven, R. Amthauer y R. B. Cattell. Al mismo tiempo, hasta la fecha, nadie ha introducido un estándar único al que se adhieran las pruebas de coeficiente intelectual existentes.

Todas las pruebas se dividen en grupos de edad para dar una evaluación precisa del desarrollo intelectual de una persona, correspondiente a sus años. En otras palabras, los resultados de las pruebas de coeficiente intelectual pueden ser los mismos, por ejemplo, un niño de 11 años y un maestro en matemáticas. Esto se debe a que están igualmente desarrollados para su edad. Si te haces el test de Eysenck, el creador lo desarrolló para determinar el nivel de inteligencia en personas mayores de 18 años.

Historia del coeficiente intelectual y qué lo influye

Allá por 1912, el científico alemán Wilhelm Stern presentó por primera vez al público en general el concepto de “coeficiente intelectual”, poco habitual en aquella época. Al llevar a cabo su investigación, dirigió su atención a las deficiencias inherentes a uno de los indicadores de las escalas de Binet, a saber, la edad mental. Para determinar una evaluación precisa de la inteligencia de un individuo, Stern propuso dividir la edad mental por la edad actual (también llamada edad cronológica) y tomar el resto de esta operación.

La primera aparición del término CI se remonta a 1916, cuando se utilizó en la escala Stanford-Binet. Pero hoy (quizás debido al gran interés entre la población en los indicadores de coeficiente intelectual) existen varias otras escalas, cuya validez no ha sido probada. Por lo tanto, ahora es bastante difícil comparar los resultados mostrados por diferentes pruebas. Por lo tanto, los psicólogos a menudo recomiendan referirse a las pruebas clásicas para determinar el coeficiente de desarrollo de la inteligencia. Estas son las pruebas que hemos seleccionado para ti.

Causas que afectan la puntuación de CI

Naturalmente, una de las principales razones que tienen un impacto serio en el nivel de coeficiente intelectual es la herencia. El énfasis principal en la investigación en curso para determinar la relación entre estos dos indicadores se puso en los niños. Los resultados de estos estudios fue una difusión bastante fuerte en el testimonio: algunos científicos afirmaron que el coeficiente intelectual depende de los genes disponibles en menos de la mitad; mientras que otros incluso citaron datos que reportan casi un cien por ciento de dependencia. El resto que podría afectar los resultados de las pruebas de coeficiente intelectual es el entorno y el entorno, así como todo tipo de errores inherentes a tales mediciones. Es decir, según tales estudios, resulta que el nivel de coeficiente intelectual depende en gran medida de los genes hereditarios.

Otra razón que afecta las puntuaciones de CI son los genes individuales (la actividad cerebral de una persona normal depende de unos 17.000 genes). La investigación muestra que los genes individuales afectan el nivel de coeficiente intelectual existente de un individuo, pero de hecho, tal efecto no tiene un efecto fuerte. Tal dependencia, revelada en el curso de la investigación en curso, resultó estar al nivel de un error estadístico.

Por el momento, los estudios han comenzado a buscar diferencias en el genoma en personas con niveles altos y bajos de coeficiente intelectual. Si alguien logra descubrir las causas genéticas de la "inteligencia", entonces quizás haya una herramienta que le permita aumentar el nivel de coeficiente intelectual en una persona. Los estados con tal conocimiento avanzarán más rápido en términos de desarrollo económico y tecnológico.

La tercera razón que puede afectar el nivel de coeficiente intelectual es el medio ambiente. Por supuesto, todo lo que está alrededor de una persona (especialmente la familia) tiene un impacto en su desarrollo. En el curso de la investigación, se han identificado muchos factores de tal dependencia. Incluían el ingreso familiar, el tamaño de la casa y su precio, las relaciones en desarrollo entre todos los miembros de la familia, etc. Esta dependencia se caracteriza por un coeficiente igual a 0,25-0,35. Pero a medida que una persona envejece, esta influencia disminuye gradualmente hasta que llega a cero aproximadamente a la mayoría de edad (estos estudios se referían solo a una familia completa con dos padres y dos hijos).

La nutrición inadecuada también puede influir en el nivel de desarrollo del coeficiente intelectual. Así, estudios recientes han demostrado que el consumo de pescado por parte de una mujer embarazada tiene un efecto beneficioso sobre el desarrollo intelectual de su hijo por nacer.
Otro estudio, en el que participaron unas 13.000 personas, determinó que la lactancia materna también tiene un efecto positivo en la inteligencia del bebé. Es cierto que debe tenerse en cuenta que inmediatamente después de la publicación de este estudio, fue criticado. Las razones del "ataque" científico fueron un análisis incorrecto de los datos obtenidos, un completo desprecio por las teorías existentes.

Diferencias de coeficiente intelectual por grupos humanos

Según la mayoría de los expertos, en promedio, no existe una diferencia significativa en el nivel de desarrollo de la inteligencia entre hombres y mujeres pertenecientes al mismo grupo de edad. Pero es en la población masculina donde se observa la variación más llamativa de este indicador: es decir, hay muchos hombres con un alto nivel de inteligencia y también muchos de aquellos cuyo CI es bastante bajo. Además, este indicador se expresa en mujeres y hombres de manera un poco diferente. Esto es especialmente notable después de cinco años. Con el inicio de esta edad, los niños comienzan a mostrar superioridad sobre la hermosa mitad de la humanidad en términos de manipulación e inteligencia espacial. Las niñas muestran mejores funciones verbales.
El liderazgo en el campo de las habilidades matemáticas también pasa a manos de los hombres. Uno de los investigadores estadounidenses llegó a la conclusión de que por cada 13 hombres que tienen excelentes habilidades para las operaciones matemáticas, solo hay una mujer igual a ellos.

diferencias raciales

Se han realizado numerosos estudios para identificar diferencias en el nivel promedio de coeficiente intelectual entre los residentes de los Estados Unidos de América que llevaron a la siguiente conclusión: para los representantes de la población afroamericana, este indicador era igual a 85 puntos, para los hispanos - 89, para la raza blanca - 103, para la asiática - 106 y para la judía - 113.

Al mismo tiempo, el nivel promedio de coeficiente intelectual, si consideramos los datos de las pruebas de hace medio siglo, muestra algunos cambios. Entonces, hoy, el coeficiente intelectual de la raza negroide en 1995 corresponde al coeficiente intelectual de los blancos que vivían en 1945. Por tanto, parece imposible “culpar” de todo a las características genéticas de las personas.

No es necesario descartar un factor tan importante como la influencia de la sociedad en el desarrollo de la inteligencia. Esto es especialmente notable en los huérfanos. Por ejemplo, en los mismos EE. UU., el nivel de coeficiente intelectual de los niños cuya crianza estuvo a cargo de representantes de la raza blanca es aproximadamente un 10% más alto que el de aquellos que vivían en una familia negra. Y en el Reino Unido, la diferencia es aún más interesante: en los internados, los niños negros tienen un coeficiente intelectual más alto que sus compañeros blancos.

En el curso de la investigación, los científicos han descubierto un patrón que radica en la diferencia existente en el nivel promedio de coeficiente intelectual entre los residentes de diferentes países. Según ciertos datos, este indicador se ve afectado por el tamaño actual del PIB, el uso práctico de los principios democráticos, los niveles de criminalidad y la tasa de natalidad de la población, la relación porcentual entre creyentes y ateos. En los países pertenecientes al grupo en desarrollo, además de las razones anteriores, también afecta el nivel promedio de coeficiente intelectual y la mala nutrición, junto con numerosas enfermedades. En este sentido, le pedimos que se familiarice con un mapa interesante ...

Relación entre la salud, la edad y el coeficiente intelectual

Una dieta correctamente compuesta, especialmente en las primeras etapas del desarrollo humano, tiene un efecto beneficioso sobre el desarrollo de las capacidades intelectuales. Un ejemplo es el factor de deficiencia de yodo en el cuerpo: en su presencia, el coeficiente intelectual promedio disminuye en 12 puntos. Aquellos que tienen un coeficiente intelectual lo suficientemente alto viven más y se enferman con menos frecuencia.

El CI actúa como una medida de las capacidades intelectuales de una persona, las cuales alcanzan sus valores máximos a los 26 años de edad. Luego disminuyen gradualmente.

El coeficiente intelectual de un adulto, en mayor medida que el de los niños, está determinado por la herencia genética. En este último, este indicador está influenciado por el entorno. Algunos niños, debido a ciertas características de la vida, inicialmente están por delante de sus compañeros en términos de inteligencia, pero con el tiempo sus indicadores se estabilizan.
éxito escolar

Los representantes de la Asociación Estadounidense de Psicología señalaron que los niños cuyos resultados en las pruebas de coeficiente intelectual tienen índices altos absorben mucho mejor el material presentado en la escuela que aquellos que recibieron puntajes más bajos. Tal correlación alcanza 0,5. Las pruebas de inteligencia permiten que los niños preseleccionados con dotes naturales les enseñen en un programa acelerado separado.

Ingreso depropensión al crimen y coeficiente intelectual

Parte de la investigación sobre el impacto del coeficiente intelectual en la vida humana muestra que una mayor inteligencia aumenta la productividad de un individuo, y sus ingresos aumentan en consecuencia. Además, este indicador no depende del entorno social de una persona, incluida su familia.

La Asociación Estadounidense de Psicología en uno de sus informes señaló que el nivel de inteligencia tiene poco que ver con la propensión de una persona a delinquir. La correlación en este caso es sólo 0,2. Es importante señalar aquí que las relaciones causales son indirectas. Es decir, el bajo rendimiento escolar no siempre se explica por un bajo nivel de coeficiente intelectual, sino que muchas veces influye en la posibilidad de que una persona se convierta en delincuente.

Arthur Jensen cita información según la cual el mayor porcentaje de delitos ocurre en personas con coeficientes intelectuales que oscilan entre 70 y 90 puntos.

Logros científicos, etc.actividad minera

Según algunos estudios, se puede concluir que el éxito en el campo científico de la actividad depende más de rasgos de carácter como la determinación y el pensamiento innovador. Pero el Dr. Eysenck cita otros datos, según los cuales el nivel de inteligencia de los científicos exitosos es inferior al de sus colegas que recibieron el Premio Nobel. Los puntajes promedio de las pruebas de coeficiente intelectual fueron 166. Al mismo tiempo, algunos científicos demostraron el nivel más alto posible, igual a 177 puntos. El coeficiente intelectual espacial era de 137 puntos según el científico, aunque a una edad más joven debería haber sido más alto. Y el coeficiente intelectual promedio matemático es 154.

Dos científicos, Frank Schmidt y John Hunter, llegaron a la conclusión de que con la misma cantidad de experiencia, la persona con mayor coeficiente intelectual será más productiva. Según los investigadores, el desarrollo de la inteligencia tiene un impacto en todos los tipos de actividad humana, pero su nivel difiere según el campo de actividad elegido. De esto podemos concluir que un trabajo que implique un trabajo mental a largo plazo no estará disponible para aquellos que tienen un coeficiente intelectual bajo. Y al mismo tiempo, las actividades asociadas a la actividad física no se verán gravemente afectadas por la magnitud de este coeficiente.

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Todos nosotros ya nos hemos encontrado con la expresión "IQ" (CI) más de una vez. Especialmente a menudo puede escuchar este término cuando se trata del desarrollo mental e intelectual de una persona. En realidad, "IQ" significa cociente de inteligencia. Y hoy hablaremos en detalle sobre qué es y con qué, por así decirlo, se "come".

El término "cociente de inteligencia" proviene de la frase en inglés "cociente de inteligencia" y es una evaluación cuantitativa del nivel de inteligencia de una persona, es decir, el nivel de su inteligencia en comparación con el nivel de inteligencia de una persona promedio de la misma edad. Se utilizan pruebas especializadas para determinar el coeficiente intelectual. Pero de las pruebas hablaremos un poco más adelante, pero por ahora profundicemos un poco en la historia.

Breve trasfondo histórico

El término "coeficiente intelectual" fue introducido por primera vez en 1912 por el filósofo alemán Wilhelm Stern. Fue él quien presentó la propuesta de utilizar los resultados de dividir la edad mental de una persona por la edad cronológica como el principal indicador del desarrollo intelectual. Cuatro años más tarde, en 1916, se utilizó por primera vez el CI en la escala de inteligencia Stanford-Bene.

Con el tiempo, el interés de las personas en las pruebas de coeficiente intelectual se hizo más fuerte, lo que provocó la aparición de una gran cantidad de escalas diferentes, entre las cuales a menudo hay otras sin soporte. En base a esto, hoy en día es bastante problemático comparar los resultados de diferentes pruebas. Pero, a pesar de que el indicador IQ en sí mismo comenzó a perder su valor, una gran cantidad de personas en todo el mundo continúan sometiéndose a todo tipo de pruebas para determinar el nivel de su desarrollo intelectual.

Pruebas de coeficiente intelectual

Cada persona es capaz de aumentar el nivel de su intelecto. Lo principal es aprender constantemente y no quedarse quieto. Y como complemento, siempre debe recordar que las personas con un coeficiente intelectual alto son mucho menos susceptibles a diversas enfermedades y viven más tiempo.

Casi todo el mundo sabe de la existencia de pruebas que determinan la inteligencia (CI) de una persona. Sin embargo, poco se sabe Nivel de coeficiente intelectual normal para la edad.. Por lo tanto, antes de proceder con la aprobación de dicha prueba, vale la pena saber qué debería ser un indicador de coeficiente intelectual en un adulto.

El nivel de coeficiente intelectual de cada persona depende de varios factores, por ejemplo, de su posición social en la sociedad, la herencia, el medio ambiente y otros. Además, la edad de una persona es de gran importancia. Así, el nivel intelectual suele crecer hasta los 26 años, alcanzando su punto máximo a esta edad, y luego comienza a decaer paulatinamente. Es por eso Normas de coeficiente intelectual por edad será diferente para cada grupo de edad.

¿Cómo comprobar el nivel de inteligencia?

Hay muchas pruebas que le permiten determinar rápidamente el nivel de coeficiente intelectual de la norma por edad. Contienen una amplia variedad de tareas que pueden poner a prueba su pensamiento lógico, habilidades de conteo, encontrar objetos perdidos, reconocer fragmentos, identificar letras faltantes, memorizar ciertos hechos, reconocer dibujos y más.

Norma de coeficiente intelectual humano con una inteligencia media es de 100 a 120 unidades. Para obtener tal resultado, debe resolver correctamente aproximadamente la mitad de las tareas. El resultado máximo alcanza las 200 unidades si resuelves todas las tareas correctamente.

Con la ayuda de la prueba, también es posible comprender los detalles del pensamiento de la persona que se somete a la prueba. Después de pasar la prueba, una persona podrá comprender exactamente dónde tiene lagunas en el conocimiento y, si lo desea, puede completarlas resolviendo las tareas apropiadas.

¿Qué resultados muestra la prueba?

De hecho, una prueba de inteligencia no determina el indicador general de la erudición de una persona, solo evalúa indicadores generales. Tales pruebas se inventaron específicamente para poder distribuir los resultados con promedios. El nivel de coeficiente intelectual de una persona común puede ser diferente, pero también hay indicadores de la norma.

Aproximadamente la mitad de todas las personas evaluadas obtienen una puntuación entre 90 y 100, una cuarta parte obtiene menos de 90 y el resto obtiene más de 110. Si el coeficiente intelectual es inferior a 70, entonces la persona tiene retraso mental.

Es decir, con la ayuda de una prueba de inteligencia, es posible comprender solo el nivel de las habilidades de un individuo, pero no revelar su erudición de ninguna manera. Gracias a pasar la prueba, una persona podrá determinar claramente en qué área debe desarrollarse.

¿Alguna vez has pensado en quién es la persona más inteligente, talentosa y completamente desarrollada en la historia de la humanidad? Es seguro llamar a Leonardo da Vinci, pero está lejos de ser el único genio de nuestra civilización. La alta inteligencia es un arma de doble filo. Puede ser tanto el mayor regalo como una verdadera maldición para la persona que lo posee. Sin embargo, cada una de estas personas es una persona real, a pesar de los destinos difíciles y las relaciones difíciles con las personas que lo rodean, desvaneciéndose en el contexto de "estrellas" tan brillantes. Pero no se enoje, el cerebro se puede desarrollar y "bombear" con conocimientos y habilidades. ¡Así que toma esta lista como motivación!

la persona mas famosa es albert einstein

Símbolo "despeinado" del siglo XX

Nacido en Alemania, Einstein se convirtió en un símbolo de la ciencia y el progreso a lo largo del siglo XX. Su apellido se ha convertido en un nombre familiar para las personas inteligentes. Es uno de los dos físicos teóricos que casi cualquiera puede nombrar (el otro probablemente sea Stephen Hawking). Durante su vida escribió más de 300 artículos científicos, pero también es conocido como un ferviente opositor de las armas nucleares (escribía regularmente cartas al presidente Roosevelt advirtiendo sobre los peligros del uso de bombas atómicas). Einstein también apoyó el desarrollo científico judío y estuvo en los orígenes de la Universidad Hebrea de Jerusalén.

El coeficiente intelectual de un físico es difícil de calcular con precisión, ya que no se realizaron estudios de este tipo durante su vida, pero sus conocidos y seguidores hablan de una cifra en el rango de 170 a 190 puntos.

Última actualización: 03/06/2017

Se habla mucho sobre las pruebas de coeficiente intelectual en estos días, pero muchas personas aún no saben qué significan realmente estos puntajes. ¿Qué es exactamente un coeficiente intelectual alto? ¿Y el promedio? ¿Cuántos puntos necesitas sumar para ser considerado un genio?

El CI, o cociente intelectual, es la puntuación obtenida en una prueba estandarizada diseñada para medir la inteligencia. Formalmente, se considera que a principios de 1900 con la introducción de la prueba de Binet-Simon, pero luego se revisó y la prueba de Stanford-Binet adquirió universalidad.
Las pruebas de coeficiente intelectual han demostrado ser muy populares no solo entre los psicólogos, sino también entre otros especialistas, pero todavía existe mucha controversia sobre qué miden exactamente las pruebas de coeficiente intelectual y qué tan precisas son.
Para evaluar e interpretar adecuadamente los resultados de las pruebas, los psicometristas utilizan la estandarización. Este proceso consiste en realizar una prueba con una muestra representativa de la población. Cada participante realiza la prueba en las mismas condiciones que todos los demás participantes del grupo de estudio. Este proceso permite a los psicometristas establecer normas o estándares contra los cuales se pueden comparar los resultados individuales.
Al determinar los resultados de la prueba para determinar el nivel de desarrollo de la inteligencia, por regla general, se usa una función de distribución normal: una curva en forma de campana, en la que la mayoría de los resultados se ubican cerca o alrededor del puntaje promedio. Por ejemplo, la mayoría de los puntajes (alrededor del 68 %) en la prueba WAIS III suelen estar entre 85 y 115 (con un promedio de 100). Los resultados restantes son menos comunes y, por lo tanto, el área de la curva en la que se encuentran está dirigida hacia abajo. Muy pocas personas (aproximadamente el 0,2 %) obtienen una puntuación superior a 145 (lo que indica un coeficiente intelectual muy alto) o inferior a 55 (lo que indica un coeficiente intelectual muy bajo) en la prueba.
Debido a que la puntuación mediana es 100, los profesionales pueden evaluar rápidamente las puntuaciones individuales comparándolas con la mediana y determinando dónde se encuentran esas puntuaciones en la escala de distribución normal.

Más sobre las puntuaciones de coeficiente intelectual

En la mayoría de las pruebas de CI modernas, el puntaje promedio se establece en 100 con una desviación estándar de 15 para que los puntajes sigan una curva de campana. Esto significa que el 68% de los resultados se encuentran dentro de una desviación estándar de la media (es decir, entre 85 y 115 puntos), y el 95% se encuentran dentro de dos desviaciones estándar (entre 70 y 130 puntos).
Una puntuación de 70 o menos se considera baja. En el pasado, esta marca se consideraba un indicador de retraso mental y discapacidad intelectual, caracterizado por un deterioro cognitivo significativo. Hoy, sin embargo, solo los resultados de la prueba de coeficiente intelectual no se utilizan para diagnosticar la discapacidad intelectual. El resultado por debajo de 70 puntos lo recibe aproximadamente el 2,2% de las personas.
Una puntuación superior a 140 se considera un coeficiente intelectual alto. Muchos creen que un resultado de más de 160 puntos puede hablar del genio de una persona.
Un coeficiente intelectual alto ciertamente está estrechamente relacionado con el rendimiento académico, pero ¿está relacionado con el éxito en la vida en general? ¿Hay realmente más personas exitosas que sus contrapartes con un coeficiente intelectual más bajo? Muchos expertos creen que otros factores también pueden tener una gran influencia, entre ellos.
Es decir, las puntuaciones se interpretan de la siguiente manera.