natalia gavrilova
Reunión de padres "¿Conoces a tu hijo?"
PLAN DE VIDA FAMILIAR
en el grupo senior
« ¿Conoces a tu hijo??» :
1. Comentarios introductorios del educador
2. Conversación Lo que necesitas saber sobre tu hijo,
3. Mentiras de niños.
4. Agresión infantil
5. ¿Por qué surgen situaciones de conflicto entre padres y educadores.
6. Prueba "Qué vas a padre?»
8. Conclusión reuniones.
Reunión de padres y maestros en forma de sala de estar familiar
Objetivo: establecer relaciones amistosas entre padres e hijos, profesores y alumnos, profesores y padres basado en la confianza; desarrollar la autoconciencia padres y maestros, ideas constructivas sobre los niños. (en padres y maestros) .
Tareas: generalizar puntos de vista padres sobre las características individuales de los niños en edad preescolar primaria para utilizarlos en el proceso de educación familiar; ayudar a construir la actitud correcta padres a las características individuales tu niño.
Miembros: educadores, padres, jefe de MBDOU No. 4 L. M. Antsiborova, profesor-psicólogo Gaiduk N. V.
Principal: maestra Gavrilova N. N.
trabajo preliminar
1. Diseña carteles con citas: “Cómo un campesino entiende la tierra, cómo un médico entiende las enfermedades, cómo un escultor conoce las características del mármol, y padres deben entender a sus hijos. Si somos gente pequeña, no se sigue de esto que le tengamos miedo a las cosas grandes” (V. Hugo, “Lo más valioso que pueden dar los padres son educacion»; "Toda la sabiduría humana se basa en la paciencia"; “Nuestros hijos son como dulces, pero ¿qué hay dentro?”.
2. Emita una invitación a reunión preparar pruebas para padres, carpetas con consultas, notas, seleccionar música de fondo.
El curso de la reunión de padres
1. Introducción
Educador 1. ¿Conoces a tu hijo?? Por supuesto, casi todos responderán. padre. La profesora polaca Galina Filipchuk responde a esto pregunta:: “Cuidamos a nuestros hijos desde los primeros días de vida. Somos nosotros, los padres los alimentan, vestirse, bañarse, acostarse, aprender a dar los primeros pasos y pronunciar las primeras palabras. Somos nosotros quienes presentamos a los niños el mundo que los rodea, los consolamos cuando lloran y estamos de guardia junto a su cama durante la enfermedad. ¿Puede alguien conocer a un niño mejor que su madre y su padre, las personas más cercanas a él, las más amorosas y desinteresadas? Muchos los padres creen sinceramente, qué su conocen muy bien al niño. Cuanto más pequeño es nuestro hijo, mejor somos realmente sabemos. Pero ya en edad preescolar, notamos que nuestros juicios sobre él son cada vez más aproximados. Y quizás dentro de diez o doce años encontremos un extraño en el rostro de nuestro propio hijo. Surge naturalmente pregunta: « ¿Conocemos a nuestro hijo??» . vamos querida padres, hablemos de eso.
2. Estudiar de los padres dibujo y decodificación del nombre del niño
Educador 2 Por favor dime, querida padres¿Cuál es la palabra más dulce del mundo, acariciando el oído? ¿Qué es lo más importante en la vida de un niño desde que nace? (declaraciones padres) . Este es su nombre. Sabios habló: "Como sea que llames a un barco, así es como navegará". Para cada persona, su nombre es el sonido más importante y dulce de la tierra, que suena como la mejor música del mundo. Nuestro nombre a veces gotea como la lluvia, a veces suena como si estuviera en las montañas y a veces suena como un tambor. Mira los nombres de tus hijos. los niños recién comienzan su viaje de vida, y ya les atribuyes esos rasgos de personalidad que te gustaría ver en ellos, o cualidades que tú mismo no has notado y quieres realizar a través de ellos. Echa un vistazo a los retratos. niños: son todos diferentes, cada uno de ellos es individual y único.
El ejercicio "Flor-siete-flores"
Frente a ti hay siete flores. Imagina que tu bebé es tierno. Floración. Escriba derivados cariñosos del nombre o apodos familiares en los pétalos. En el tallo: el nombre que le das al niño cuando no estás contento con él, te enojas con él (Se dan 2-3 minutos para llenar la flor). regalamos una flor en el nombre de tu bebé. Déjalo reposar en el álbum familiar, porque esto es parte de su vida, y luego pasa a formar parte de tu familia.
3. Conversación ¿Qué necesitas saber sobre tu hijo?
Educador 1. ¿Qué necesita saber sobre su hijo? ¿Y por qué necesitas saberlo? No hay una respuesta única a esta pregunta. ¡Todo lo que necesitas saber sobre tu hijo! Y como esto es prácticamente imposible, debes intentar estar más cerca de él, saber cómo vive, a quién y para qué ama, lo que hace que su estado de ánimo se deteriore instantáneamente, lo cual depende de él. Y lo que es difícil de tratar, lo que cree y lo que duda, por qué miente, etc.
4. Mentiras de niños
Educador 2. Niños por naturaleza verdaderamente único, son únicos. Tienen un pensamiento muy flexible, que ayuda a fantasear, imaginar. La imaginación de los niños es rica, individual y muy interesante. A veces, los niños comienzan a utilizar sus fantasías, invenciones para fines personales. Sienten sutilmente y saben dónde insertar su imaginación. Las mentiras son una distorsión de los acontecimientos actuales y las fantasías son ficciones, un mundo imaginario. Los niños pueden componer persuasivamente y sabes, cual es el secreto? El hecho de que el propio niño cree en todo lo que cuenta. Todo el mundo conoce la historia del optimista y el pesimista. “un recipiente de vidrio que está medio lleno de agua. Un pesimista dirá que el recipiente está medio vacío y un optimista dirá que el recipiente está medio lleno. Cualquier evento es percibido de manera diferente por cada persona.
Después de cinco años, con el desarrollo del habla interna, niño existe la capacidad de averiguar en la mente lo que vale la pena decir y lo que no. Y después de cinco años niño comienza a pensar en las preguntas: ¿por qué los adultos estaban enojados con él hoy? ¿Se podría haber evitado el castigo? ¿Por qué fue elogiado hoy? ¿Qué debo hacer para recuperarlo?
Pensando en cómo hacer su vida más conveniente para evitar "golpes", de repente se da cuenta de que hay una buena salida: decir una mentira. Y luego cambia la psicología de las mentiras de los niños. Ahora niño comienza a mentir conscientemente, ya que la mentira ahora le sirve como un medio por el cual se hace la vida más fácil. Sobre todo cuando de padres constantemente escucha prohibiciones. La mentira se convierte hábito del bebé, su protección.
Las mentiras de los niños no son evidencia de problemas morales, sino psicológicos. niño. Un mentiroso generalmente sufre de falta de atención o amor del exterior. padres Tiene dificultad para comunicarse con sus compañeros.
Para comprender las razones, es necesario comprender qué beneficio obtiene para sí mismo cuando miente. Tal vez sus mentiras sean un estereotipo de comportamiento, lo que ve constantemente en las personas que lo rodean.
señales de que el niño miente
Sea cuidadoso y esté atento cuando hable con niño, y comprenderás que miente.
Esto se puede ver de la siguiente Destacados:
Niño trata de apartar la mirada, no te mira a los ojos;
Cuando dice algo, de repente se lleva las manos a la boca; los bebés hacen este gesto con más claridad, en los niños mayores el gesto se vuelve menos expresivo, aunque sigue siendo perceptible;
Niño comienza a toser con frecuencia durante una conversación;
Se toca la nariz sin darse cuenta;
Frotándose los ojos, la barbilla o la sien;
Toca el cuello o tira del collar;
Rasga el lóbulo de la oreja;
si hablando contigo niño mantiene las manos en los bolsillos, entonces lo más probable es que quiera ocultarte algo
Estos son, por supuesto, sólo algunos de los signos. pero atento padres notar cualquier cambio en el comportamiento de sus hijos
En otras palabras, uno debe entender la necesidad de las mentiras de los niños.
5. Agresión infantil
Hoy nos enfrentamos a una agresión desenfrenada no solo en la sociedad, sino que también somos testigos de la propaganda de agresión y violencia en las pantallas de televisión y computadoras. Tanta negatividad en el mundo de hoy. Y todo esto encuentra a menudo un reflejo directo en los niños. Intratables, impacientes, agresivos, se convierten en rehenes de las condiciones en las que crecen y se desarrollan.
Rasgos característicos del comportamiento agresivo. niño.
Se niega a jugar juntos.
No comprende los sentimientos y experiencias de otros niños.
A menudo se pelea con los adultos.
Crea situaciones de conflicto.
Echa la culpa a los demás.
Exigente.
No se puede evaluar adecuadamente tu comportamiento.
Tiene tensión muscular.
A menudo molestan deliberadamente a los adultos.
Sueño escaso e inquieto
CUESTIONARIO para padres"¿Qué tan agresivo es su hijo?"
Criterios para evaluar la agresividad niño
1. A veces parece haber sido poseído por un espíritu maligno.
2. No puede permanecer en silencio cuando está insatisfecho con algo.
3. Cuando alguien le hace daño, siempre trata de pagar, de devolver el golpe al ofensor.
4. A veces quiere jurar sin razón.
5. Sucede que rompe juguetes con placer, rompe algo, agallas.
6. A veces insiste tanto en algo que los demás pierden la paciencia.
7. No es reacio a molestar a los animales.
8. Es difícil discutir con él.
9. Se enfada mucho cuando le parece que alguien se burla de él.
10. A veces tiene deseos de hacer algo malo, escandalizar a los demás.
11. En respuesta a las órdenes habituales, busca hacer lo contrario.
12. A menudo gruñón más allá de su edad.
13. Se niega a seguir las reglas.
14. Le gusta ser el primero, mandar, subyugar a los demás.
15. Los fracasos le causan una fuerte irritación, un deseo de encontrar a los culpables.
16. Se pelea fácilmente, se pelea.
17. No comprende los sentimientos y experiencias de otros niños.
18. A menudo irrita deliberadamente a los adultos, discute, maldice a los adultos.
19. No considera a los compañeros, no cede, no comparte.
20. Excesivamente móvil.
Una respuesta positiva a cada declaración propuesta vale 1 punto.
RESULTADOS:
Alta agresividad - 15-20 puntos.
Agresividad media - 7-14 puntos.
Baja agresividad - 1-6 puntos.
Prevención de la agresión infantil.
1. Hágalo de tal manera que salve al niño de preocupaciones, estrés, conflictos y dudas en la familia.
2. Sé un ejemplo para los niños nka: no permitas arranques de ira, no hables mal de las personas, no hagas planes de venganza con él.
3. Discuta con el niño las posibles opciones para su comportamiento. Que diga cuándo se equivocó y por qué hubo una pelea o pelea.
4. No se olvide una vez más de arrepentirse, acariciar y elogiar al niño.
5. El niño debe crecer con la confianza de que es amado, que es lo más querido, que en un momento difícil de su vida puede acudir a ti en busca de ayuda y apoyo.
6. Ofrece a tu hijo juegos y ejercicios para aliviar tensiones, relajación emocional, para ampliar el repertorio conductual
Juegos y ejercicios para aliviar el estrés, relajación emocional.
"Globo". - Eres un globo. Aquí estás enojado, cada vez más (la pelota se infla). Cada vez hay más ira, ya estás lleno de ella, así es este globo, igual de inflado. ¿Lo que sucederá? Un poco más de ira y el globo estallará (demuéstrele al niño cómo estallará el globo). Y si suelta el aire con cuidado, permanecerá intacto, no explotará.
"Patear". - El niño, tirado en la alfombra, patea como un potro, como un gran caballo.
Salta como un saltamontes, cabrito, león, canguro, gotas de lluvia.
Siéntate como una mariposa en una flor, una abuela en una silla, una madre gallina en un nido, una flor en un macizo de flores.
Camina como un oso en el bosque, un zorro astuto, un gatito, una tortuga...
Nada como un pez dorado, un tiburón enojado, una enorme ballena, un cocodrilo con dientes...
Vuelan como copos de nieve, gansos cisne, Baba Yaga en un palo de escoba, un gorrioncito, un águila grande, una nube ligera, una abeja sobre flores...
La conversación sobre la agresión no es casual, en nuestro grupo todos los días encontramos comportamientos agresivos entre nosotros, se mantienen conversaciones, se dan ejemplos, recurriendo a padres y hablando de las acciones de los niños durante su estancia en el jardín de infantes, te encuentras con la desconfianza, con tal frases: "¡Claro, solo que él se comporta así!" "Él aprendió esto en el jardín de infantes" “Esto no lo tenemos en nuestra familia, no puede ser”, y aún mejor es una pregunta para para niño"¿El maestro está diciendo la verdad?" poniendo así en duda bebe todas mis palabras. Y tocando este tema, pasamos sin problemas a la siguiente sección.
5. ¿Por qué surgen conflictos entre padres y educadores
Los conflictos forman parte de nuestra vida, y es importante poder resolverlos constructivamente.
Educador 1. Proponemos analizar situaciones pedagógicas y discutirlas junto con padres y educadores. “Una joven madre de una familia adinerada interroga todos los días educadores¿Cómo se comportó su hijo? ¿Con quién jugaste? ¿A qué jugaste? ¿Qué comiste? ¿Cuánto comiste? ¿Cómo has dormido? Y la respuesta no es lo que me gustaría escuchar (no jugaba con nadie, pasivo, solo). Como resultado, mi madre está perpleja. Les demuestra a los cuidadores que el niño en casa es completamente diferente, pregunta por qué sucede esto. Comienza a discutir esto con amigos en la tienda y dice que mal maestro.
Educador 1. El niño tiene evidentes dificultades de comunicación. El ambiente social en el jardín de infantes es lo opuesto al hogar. En casa, el niño se erige sobre un pedestal. La vida familiar gira en torno a él. Y en el jardín de infantes, es igual que todos los demás. El niño desarrolla un conflicto intrapersonal y no sabe cómo comportarse en un grupo. No está entrenado en estas habilidades. Padres debe corregir algunas de las características conductuales del niño. El ajuste de prioridad debe ser próximo: el niño no es el principal de la familia, sino parte de la familia
Educador 2. Analicemos mentalmente si mi hijo es así, recordemos sus fortalezas y debilidades, sueñemos con cómo me gustaría verlo. Para facilitar la comparación de cualidades negativas y positivas, te ofrecemos un ejercicio "Contra argumentos".
Tienes un formulario frente a ti. ¡Complétalo por favor! (2-3 minutos)
Ventajas de mi hijo Desventajas de mi hijo Cómo me gustaría ver tu niño
Después los padres llenan formularios, el educador establece liderazgo preguntas: “¿Qué columna de la tabla se llenó más? ¿Por qué?
Educador 2. No hay una sola persona en la vida que tenga solo ventajas o solo desventajas. Sabiduría los padres son que, al ver ciertas características tu niño, las correlacionan con la eficacia de la educación familiar. El niño no es un recipiente vacío. Y si no se forman en él cualidades positivas, entonces surgen malos hábitos e inclinaciones. Si el niño es perezoso, esto significa que no estaba acostumbrado a trabajar en la familia; si es agresivo, entonces no ha conocido el bien. Padres debe ser muy consciente de las ventajas y desventajas tu niño para equilibrarlos construyendo sobre lo positivo para ayudar a deshacerse de lo negativo. Trate de mirar a su hijo con esos ojos.
Sobre el tema conflictos entre profesor y padres» Me gustaría llamar su atención sobre el conflicto que ocurrió en nuestro grupo. “___ me llamó el miércoles.”
6. Prueba "Qué vas a padre?»
Educador. Ahora vamos a evaluar yo mismo: que somos padres? A veces tenemos razón, ya veces nos sentimos culpables ante el niño, pero no lo demostramos. Quien quisiera una respuesta a esto pregunta: "Qué soy yo padre?» ! Es por eso que se le ofrece un juego de prueba. Marque las frases que usa con frecuencia cuando se comunica con los niños.
1. ¿Cuántas veces hay que repetir? (2 puntos)
2. Por favor avíseme. (1 punto)
3. ¡No sé qué haría sin ti! (1 punto)
4. ¿Y quién eres tú? nacido! (2 puntos.)
5. ¡Qué maravillosos amigos tienes! (1 punto)
6. Bueno, ¿a quién te pareces? (2 puntos.)
7. Tengo tu edad (2 puntos.)
8. Eres mi apoyo y ayudante. (1 punto)
9. ¿Qué tipo de amigos tienes? (2 puntos.)
10. ¡En qué estás pensando! (2 puntos)
11. ¡Qué chica tan inteligente eres! (1 punto)
12. ¿Qué opinas? (1 punto)
13. Todos los niños son como niños, y tú. (2 puntos)
14. ¡Qué inteligente eres! (1 punto)
Ahora calcula los puntos totales.
De 5 a 7 puntos. Vives con el niño alma a alma. Respetas al niño, y él te ama y te respeta sinceramente. Su relación contribuye a la formación de su personalidad.
8 a 10 puntos. Hay algunas dificultades en la relación con el niño, la incomprensión de sus problemas, los intentos de echarle la culpa de las deficiencias en su desarrollo al propio niño.
11 puntos o más. Usted es inconsistente en la comunicación con el niño. Te respeta, aunque no siempre es franco contigo. Su desarrollo está sujeto a la influencia de circunstancias aleatorias.
Esto es solo un indicio del estado real de las cosas, porque lo que estás padre, no sabe nadie es mejor que uno mismo.
7. Resultado final reuniones
Educador 2. El hombre quería desconcertar al sabio, que sabía las respuestas a todas las preguntas. Atrapó una mariposa y decidido: Cerraré mis manos donde está la mariposa, y pedir: "¡Oh sabio! ¿La mariposa en mis palmas está viva o muerta?. si el dice "muerto"ábreme los brazos, y se irá volando, y si "En Vivo", imperceptiblemente cerraré mis manos y mostraré una mariposa muerta. Vino y preguntó. un sabio contestadas: "¡Todo está en tus manos, hombre!". Estimado padres¡tu hijo está en tus manos!
6-7 años es un período crucial para un niño y sus padres, porque es a esta edad que un niño en edad preescolar se prepara más activamente para la escuela. El niño ya es más organizado, ha dominado algunos números y letras, ha aprendido a pensar lógicamente, encuentra la secuencia y el exceso en la cadena de objetos. ¿Está su hijo listo para la escuela y cómo comprobarlo? Le proporcionamos algunas pruebas que mostrarán la preparación de un niño en edad preescolar para la escuela, indicarán las debilidades e indicarán a los padres dónde se debe trabajar más.
Las pruebas también ayudarán a los padres de niños de "invierno" que están considerando enviar a sus hijos a la escuela este año o el próximo.
Lo que un niño de 6-7 años que ingresa a la escuela debe saber y ser capaz de:
- Su primer nombre, segundo nombre y apellido.
- Su edad y fecha de nacimiento.
- El país en el que vive, ciudad y domicilio.
- Apellido, nombre, patronímico de los padres.
- Profesiones de mamá y papá.
- Determinar la hora por el reloj.
- Nombres de estaciones, meses, días de la semana, hora del día.
- Las condiciones climáticas.
- Colores primarios.
- Nombres de animales domésticos, salvajes y sus cachorros.
- Poder combinar objetos en grupos: transporte, ropa, zapatos, pájaros, verduras, frutas, bayas.
- Conocer y ser capaz de contar poemas, cuentos populares, obras de escritores infantiles.
- Distinguir y nombrar correctamente formas geométricas.
- Navegar en el espacio y en una hoja de papel (derecha, izquierda, arriba, abajo), escribir un dictado gráfico.
- Para poder volver a contar completa y consistentemente la historia que escuchó o leyó, componga una historia a partir de la imagen.
- Recuerda y nombra de 6 a 8 objetos, imágenes, palabras.
- Divide las palabras en sílabas según el número de vocales.
- Determinar el número, secuencia y lugar de los sonidos en una palabra.
- Conocer y ser capaz de escribir letras mayúsculas del alfabeto ruso.
- Es bueno usar tijeras, un lápiz: dibuje líneas sin regla, dibuje formas geométricas, pinte y sombree con cuidado.
- Conozca los números. Cuente del 1 al 10, restaure la serie numérica con espacios. Cuente hacia atrás de 5 a 1, realice operaciones de conteo dentro de 10.
- Conocer los conceptos de "más, menos, igual".
Prueba expresa en imágenes para determinar la preparación para la escuela:
Puede obtener una imagen general de la preparación de su hijo para la escuela teniendo en cuenta lo anterior y respondiendo las siguientes preguntas:
- ¿Puede un niño combinar varios artículos en un grupo de acuerdo con la característica principal? Por ejemplo, un automóvil, un autobús, un tren eléctrico son transporte; manzanas, peras, ciruelas - frutas.
- ¿Puede identificar un elemento adicional, por ejemplo, en la cadena: "plato, sartén, cepillo, cuchara"?
- ¿Se puede copiar con precisión un patrón simple?
- ¿Puede contar una historia a partir de una imagen, resaltar la idea principal, trazar conexiones y secuencias de eventos?
- ¿Puedes describir algún incidente que le haya sucedido?
- ¿Es fácil para él responder a las preguntas de los adultos?
- ¿Sabe el niño cómo trabajar de forma independiente, competir para completar tareas con otros?
- ¿Se involucra en el juego de otros niños?
- ¿Se turna cuando la situación lo requiere?
- ¿Tiene el niño el deseo de mirar libros por su cuenta?
- ¿Escucha atentamente cuando la gente le lee?
Otro libro de pruebas: Olesya Zhukova "Pruebas para evaluar las habilidades del habla y la lectura"
Las imágenes se pueden descargar e imprimir.
Un libro bastante voluminoso e inteligente: "Pruebas para futuros alumnos de primer grado". Puedes descargarlo haciendo clic en el enlace. El archivo PDF se abrirá en una nueva ventana.
Y es muy importante: un niño en edad preescolar está listo para la escuela si puede responder a la pregunta "¿por qué va a la escuela?"
4. Test de autoestima (para niños)
Otro factor de riesgo pronunciado está asociado con un fenómeno como la autoestima inadecuada del niño, es decir, que no corresponde a las posibilidades reales. Al mismo tiempo, en niños y adolescentes en riesgo, la autoestima, por regla general, se subestima. Es comprensible: la mayoría de las veces una persona que se considera débil, incapaz de acciones independientes, estúpida, etc., se vuelve dependiente.
Según la definición dada en el diccionario psicológico, la autoestima se interpreta como "la evaluación que una persona tiene de sí misma, de sus capacidades, cualidades y lugar entre otras personas". Y además: "La relación de una persona con los demás, su criticidad, su exigencia consigo misma, su actitud ante los éxitos y los fracasos dependen de la autoestima". La baja autoestima es un complejo psicológico de un perdedor. La primera frase ante cualquier error o fracaso en personas con baja autoestima es "Bueno, ¿qué podría hacer yo?" Desde el exterior, estas personas generalmente emiten irritabilidad irrazonable, el deseo de esconderse a espaldas de los demás, dudas y confusión, e incluso pánico en caso de sorpresas.
Agregamos que no hay nada bueno en una autoestima sobreestimada. Por lo tanto, la tarea psicoterapéutica es llevar la autoestima a un nivel normal correspondiente a las capacidades reales del individuo (la opción ideal es la barra superior de estas capacidades), es decir, en algunos casos aumentar, en otros, disminuir .
Las formas más sencillas de determinar el nivel de autoestima del niño son bastante accesibles para cualquier padre. Para esto, no es necesario contactar a un especialista. Aquí está uno de esos métodos disponibles para todos. Dibuje una escalera de 10 escalones en una hoja de papel en blanco (para los adolescentes mayores, esto podría ser simplemente una escala vertical del 0 al 10).
Dele a su hijo las siguientes instrucciones:
- Imagine que en el escalón más alto de esta escalera están los mejores niños del mundo: los más inteligentes, los más hermosos, etc., tienen éxito, sus padres los aman, los maestros no los elogiarán. Y en el peldaño más bajo, los que faltan a la escuela, estudian mal, no pueden tener éxito en nada, no escuchan a sus padres. Todos los demás niños se ubican en otros escalones entre estos extremos. Algunos son más altos, otros son más bajos. ¿Dónde crees que está tu lugar en las escaleras en este momento?
Si su hijo se ha colocado en uno de los 3 escalones inferiores, este es un síntoma alarmante. Al ver una imagen así, hágase la pregunta: ¿cuándo y por qué le dije (la) por última vez a mi hijo (hija) "¡te va bien conmigo!"? Si esto sucedió hace mucho tiempo, o si generalmente le resulta difícil recordar algo así, es malo. Parece que hay una necesidad urgente de reconsiderar algo en la relación con el niño, y quizás en la estructura familiar en su conjunto. ¡Y inmediatamente! De lo contrario, puede encontrarse en la misma situación cuando el codo está cerca, ¡pero no morderá!
¿Cómo arreglar las cosas? Primero: en ningún caso, no se apresure a convencer al niño, asegurando que él (ella) es el mejor del mundo. El resultado será justo el contrario. Primero, no te creerán. En segundo lugar, verán en tal reacción una confirmación de su propia insignificancia ("está claro que realmente me consideran un tonto, ya que están tratando, como un pequeño, de colgarse francamente fideos en las orejas y no tener en cuenta mi opinión incluso respecto a mí mismo”). No repitas los errores del pasado. Como ya se mencionó, la relación debe modificarse de inmediato. Así que tomemos el punto de vista del niño. Te consideras muy malo, lo que significa que es así, quién sabe si no tú. Paradójicamente, de esta manera, no con palabras, sino con hechos, ¡le damos a nuestro hijo la oportunidad de sentirse como un valor!
Más. Si resulta que no le habíamos dicho a nuestro hijo o hija durante mucho tiempo: "¡Qué buen tipo eres!" - entonces tenemos una excelente oportunidad para hacerlo. De hecho, al ponerse a sí mismo en un lugar bajo, nuestro hijo demostró no solo una baja autoestima, sino también una alta criticidad, posiblemente objetividad, ciertamente honestidad y coraje. ¿No es eso digno de elogio? Finalmente, el deseo natural de refutar la convicción de que una persona querida es mala también puede (¡y debe!) ser utilizada para el bien. Solo vale hacer esto en nuestro caso, sin entrar en conflicto con ello.
- Dices que los profesores te regañan - es verdad. ¿Hay algún profesor que regañe menos que los demás? ¿O tal vez alguien no jura en absoluto? ¿Alguna vez ha sido elogiado por los maestros? ¿Y para qué exactamente?
Al aceptar la opinión del niño de sí mismo como mala, debe centrar su atención en lo bueno que, por supuesto, hay en él, en los éxitos que fueron. No es sencillo. Los esquemas confeccionados no funcionan aquí. El juego y la picardía son inaceptables. Se necesita interés genuino. Para lograrlo y ser espontáneo, propóngase la tarea: en una conversación, conozca algún logro nuevo para usted o una cualidad inesperada de un niño. Presta atención a cómo cambia su rostro con un recuerdo agradable. Iluminará en el sentido literal de la palabra.
Bueno, ¿y si nuestro hijo se ha asentado en uno de los 3 escalones superiores de manera profesional? Aquí es útil hacer algunas preguntas aclaratorias antes de sacar conclusiones (en general, nunca debe ser tímido para hacer una pregunta. Cualquier malentendido, incluso menor, puede tener consecuencias). Bueno, por ejemplo: ¿qué datos específicos confirman el derecho a un lugar alto? ¿En qué áreas eres particularmente exitoso? ¿Has alcanzado la perfección en ellos o hay espacio para el crecimiento? ¿Tienes alguna deficiencia? ¿Hay alguien entre tus compañeros de clase o conocidos que sea mejor que tú? ¿Qué opinas de los que no tienen tanto éxito?
También puede hacer cualquier otra pregunta. Lo principal es aclarar: el niño cree sinceramente que sus logros objetivos le dan derecho a una alta posición y al mismo tiempo puede evaluarse críticamente a sí mismo, ¿o simplemente está subjetivamente convencido de su propia exclusividad? En el primer caso, con una actitud respetuosa hacia los compañeros, no hay motivo de preocupación, aunque los méritos sean algo exagerados. Pero en el segundo, al igual que con la baja autoestima, hay motivos para pensar y reconsiderar la relación.
Al mismo tiempo, como en el caso de la baja autoestima, lo principal es no ceder a los impulsos y no hacer movimientos bruscos. Independientemente de los resultados de nuestro estudio, en algunos casos es útil e incluso necesario señalar que el niño es superior en algún aspecto a sus compañeros. Por ejemplo, un participante en competiciones deportivas no puede prescindir de la confianza en sí mismo y la fe en la victoria. Y para que el pequeño campeón no se enorgullezca, es necesario recordarle cada vez:
- Sí, eres genial, realmente eres mejor que muchos en la caminadora. Pero sólo en la cinta de correr. Y el hecho de que tus compañeros corran más despacio no significa en modo alguno que merezcan menos respeto que tú.
Sin embargo, si las cosas han ido demasiado lejos, entonces la mejor salida de la situación parece ser: dejar que el niño se convenza por su propia experiencia de que una autoestima tan alta no se corresponde con el estado real de las cosas. Es decir, como si se reconociera su exclusividad, para brindarle la oportunidad de actuar con independencia en aquellas situaciones en las que dicha exclusividad sea necesaria para lograr el éxito (con la excepción, por supuesto, de los casos en que exista una amenaza real para la vida y la salud del niño). posible). Los moretones y los golpes, en los que no hay nadie a quien culpar sino a ti mismo, son la mejor cura para el exceso de confianza en uno mismo y la arrogancia.
Tal razonamiento práctico con la vida real puede complementarse con éxito con los verbales. De nuevo, sin entrar en una contradicción directa. Para esto, incluso los padres no muy creyentes pueden usar con éxito las Sagradas Escrituras. La práctica muestra que muchos niños son reacios a leer la Biblia. Al mismo tiempo, casi todos, incluidos los adolescentes mayores, escuchan con interés los relatos orales de la historia del Evangelio, ejemplos de la vida de los santos. De esta forma, a menudo se perciben puntos de vista, conceptos, normas de comportamiento que se rechazan categóricamente en la comunicación ordinaria con los adultos. Para los mismos propósitos, puede usar cuentos de hadas, mitos, historias cotidianas que, a primera vista, no tienen nada que ver con el niño, pero contienen una cierta moralidad.
3. Test para padres "¿Quién eres para tu hijo: un padre o un amigo?"
1. Su hija exige cambiar la televisión de una película que realmente le gusta a un programa de música rock. ¿Qué estás haciendo?
A) ¿Cumplir con la solicitud y ver un espectáculo de rock con ella?
B) ¿Estás diciendo que tendrá que esperar hasta que termine la película?
C) ¿Prometes comprarle un televisor portátil?
D) ¿Estás grabando una película en vídeo?
2. Ves en tus hijos:
A) personas iguales a ellos mismos?
B) los que te pueden ayudar a revivir tu juventud?
C) adultos pequeños?
D) los que constantemente necesitan de tus buenos consejos?
3. Eres un padre de mediana edad y estás orgulloso de tu cabello. ¿Qué peinado llevas?
a) ¿cuál te conviene más?
B) ¿Cuál corresponde a la última moda?
B) ¿Quién copia el peinado de tu estrella de rock favorita?
D) que copia el estilo del hijo (hija)?
4. Hablemos de tu edad:
a) ¿Los niños saben cuántos años tienes?
B) ¿Prefiere no reconocer o enfatizar la diferencia de edad entre usted y sus hijos?
P) ¿Ocultas tu edad a los niños?
D) ¿Insistes en que sabes más porque eres mayor?
5. ¿Cómo te vistes?
A) imitar el estilo de una estrella de rock. amado hijo (hija)?
B) tratar de seguir el estilo de su hijo (hija), creyendo que esto ayudará a establecer una conexión más cercana entre ustedes?
C) elegir la ropa que más le conviene?
D) ¿Sigues la moda juvenil porque te hace sentir más joven?
6. ¿Qué harás si notas que tu hijo adolescente se ha puesto un arete en la oreja?
A) ¿Crees que este es su negocio personal?
B) ¿Te burlarás de su feminidad?
C) decir que está de moda sin querer que piense que eres anticuado?
D) comprar el mismo arete y ponérselo para hacerle compañía a su hijo?
7. Hijo (hija) pone la música a todo volumen, y tú:
A) taparse los oidos con algodon y hacer su negocio?
b) bajar el volumen?
C) aguantarlo, ya que él (ella) quiere tanto?
D) ¿Dices que es asombroso cuando la música literalmente te golpea en la cabeza?
8. Al discutir con los niños, usted:
A) rara vez dicen que están equivocados, por temor a que no lo rechacen en absoluto?
B) ¿Está de acuerdo en cambiar de posición porque más argumentos son inútiles?
C) dejar que tengan la última palabra porque la vida es muy corta?
D) admitir que tienen razón si realmente tienen razón?
9. Los niños invitaron a sus compañeros a visitarlos y usted:
A) dejarlos solos: ¿dejarlos hacer lo que quieran?
B) hacerles compañía, tratando de permanecer en pie de igualdad?
C) preguntar a los invitados si creen que sus padres son tan alegres como usted?
D) no interferir en nada, pero dejar en claro que siempre estás ahí en caso de que algo suceda?
10. Los niños van a una discoteca, pero no te llevan, y tú:
A) ¿No te sorprende, porque saben lo difícil que es para ti soportar estos nuevos bailes?
B) ¿estás triste porque querías bailar con ellos?
C) ofendido porque no quiere compartir su diversión contigo?
D) molesto porque te estabas preparando para tal ocasión de lucir jeans ajustados y baratijas de metal?
11. Cuando tratas de actuar como si no fueras mayor que tus hijos, ¿por qué lo haces?
a) estar en buenos términos con los niños?
B) porque reduce la diferencia de edad?
C) porque puede mantener unida a la familia por más tiempo?
D) porque es algo natural para ti?
12. En su relación con sus hijos, usted:
a) tratarlos como adultos?
B) ¿Tratarlos como pequeños?
C) aspirar a ser su amigo?
D) comportarse como deben hacerlo los padres?
Calcula tus puntos:
A B C D
1) 3 0 2 1
2) 3 2 1 0
3) 0 2 1 3
4) 1 3 2 0
5) 2 3 0 1
6) 0 1 2 3
7) 1 0 2 3
8) 3 1 2 0
9) 1 3 2 0
10) 0 2 1 3
11) 3 2 1 0
12) 2 1 3 0
Resultados: 36 - 25 puntos: Probablemente piensas que te estás divirtiendo con tus hijos, tratando de ser igual a ellos en todo. Pero es ahora. Puedes pagar más tarde. Estás sobreactuando demasiado al asumir el papel de amigo de tus propios hijos, poniéndolos al mismo nivel que tú. Después de todo, la mayoría de los niños entienden esto muy bien y, como resultado, según los expertos, su nerviosismo aumenta implícitamente. Ser solo un amigo no es suficiente. Los niños necesitan orientación. Debe comprender que no se puede hacer nada con respecto a la diferencia de edad; y es importante darse cuenta de que sois vosotros los que estáis llamados a proporcionar a vuestros hijos un sentido de perspectiva y continuidad, un conocimiento de las raíces sociales y una elección de lugar en la vida.
24 - 14 puntos: Sus hijos aún no saben exactamente cómo comportarse correctamente con usted. Obviamente tratas de complacerlos y luego, cuando lo necesitas, intentas asumir el papel de padre. Tarde o temprano querrás dejar de jugar al compinche para mostrar a los niños un modelo de comportamiento maduro y responsable. Y no se preocupe por el temor de que los niños dejen de amarlo si comienza a afirmarse en el papel de padre.
13 - 0 puntos: ¡Sigan así, señor (o señora) padre promedio! Está desesperado por comprender y apreciar los cambios de humor y las necesidades de sus hijos, a veces sucumbiendo a la tentación de ceder ante ellos. No hay nada de malo en eso, porque, aparentemente, eres lo suficientemente razonable y sabes cómo construir relaciones con los niños en tus propios términos, no en los de ellos. Las peleas son inevitables, sin embargo, los niños lo aman, lo respetan y, lo más importante, lo ven como un padre amoroso y confiable. Con suerte, encontrarás esa felicidad familiar que nos permite soportar la vida moderna con sus tensiones y decepciones.
2. ¿Qué tipo de padres somos?
¿Con qué frecuencia pensamos si somos buenos padres para nuestros hijos y si hacemos frente a nuestros deberes como educadores? Entonces, ¿qué tipo de padres somos?
Ponte a prueba respondiendo a las preguntas: sí, no, a veces.
1. ¿Sigue artículos en revistas, programas de radio y televisión sobre la crianza de los hijos? ¿Lees libros sobre el tema de vez en cuando?
2. Su hijo ha hecho algo. ¿Considerarías entonces si su comportamiento es el resultado de tu educación?
3. ¿Usted y su cónyuge están de acuerdo en criar hijos?
4. Si un niño se ofrece a ayudarlo, ¿lo aceptará, incluso si se demora o incluso se detiene?
5. ¿Utiliza el formulario de prohibición o pedido sólo cuando es realmente necesario?
6. ¿Cree que la coherencia es uno de los principales principios pedagógicos?
7. ¿Es consciente de que el entorno que rodea al niño tiene un impacto significativo en él?
8. ¿Reconoce que el deporte y la educación física son de gran importancia para el desarrollo armónico del niño?
9. ¿No puedes pedir, pedirle algo a tu hijo?
10. ¿Te resulta desagradable deshacerte del niño con frases como: no tengo tiempo o espera a que termine el trabajo?
Por la respuesta sí = 2 puntos;
Por la respuesta a veces = 1 punto;
Respuesta no = 0 puntos.
Menos de 6 puntos. Tienes una idea bastante vaga de la educación real. Y aunque dicen que nunca es tarde para empezar, te aconsejamos que no te fíes de este dicho y no dudes en mejorar tu formación en este ámbito.
De 7 a 14 puntos. No cometes grandes errores en la educación, pero aun así debes pensar en ti mismo y en tus resultados en esta área. Y puedes empezar por dedicar por completo el siguiente día libre a los niños, olvidándote por un rato de los amigos y de los problemas de producción. Y ten por seguro que los niños te recompensarán plenamente por esto.
Más de 15 puntos. Estás haciendo bien tu trabajo como padre. Y sin embargo, ¿hay algo más que se pueda mejorar un poco?
La práctica muestra que es muy difícil para los padres que "reprimen" a sus hijos y les inculcan "falta de libertad". Por su parte, el autodiagnóstico primario para la identificación de dicho patrimonio ancestral se puede realizar respondiendo un sencillo test:
1. Acostado a dormir, ¿piensas en “lo que nos está preparando el día que viene”?
2. Al cruzar la calle, ¿sigue siempre las normas de tráfico?
a) siempre; b) generalmente; c) casi nunca
3. Si tu supervisor te llama, experimentas ansiedad:
a) siempre; b) a veces; c) nunca;
4. ¿Sueles llegar tarde a una reunión?
a) casi siempre b) a veces; c) casi nunca;
5. Si escucha comentarios negativos sobre usted de parte de los empleados en el trabajo, entonces usted:
a) entrar inmediatamente en conflicto; b) reaccionar según el principio: el perro ladra - el viento lo lleva; c) experimentar en silencio el resentimiento;
6. En una disputa, usted:
a) defender con firmeza e intransigencia su punto de vista; b) tratar de comprender y sopesar la posición del oponente; c) prefieren estar de acuerdo, aunque solo sea para no llevar el asunto a un conflicto;
7. Si castigó injustamente a su subordinado, entonces:
a) admitir abiertamente su error y disculparse; b) nunca admita que está equivocado, para no socavar su autoridad; c) sin admitir su error, trate de enmendarlo haciendo algo agradable;
8. En su opinión, en la crianza de los hijos debe guiarse principalmente por:
a) asesoramiento de expertos; b) sentido común y experiencia de vida; c) información extraída de la literatura especializada.
Cuenta tus puntos. El sistema es extremadamente simple:
en las preguntas 1-3 por respuesta:
a) - 2 puntos;
b) - 1 punto;
c) - 0 puntos.
En las preguntas 4-6 por respuesta:
a) - 0 puntos;
b) - 1 punto;
c) - 0 puntos.
Pregunta 7 por respuesta:
a) - 0 puntos;
b) - 2 puntos;
c) - 1 punto.
Pregunta 8 por respuesta:
a) - 2 puntos;
b) - 0 puntos;
c) - 1 punto.
Resultados:
De 0 a 6 puntos - Eres una persona absolutamente libre. Pero tu libertad a menudo se "desborda" y te empuja a no contar con nadie ni con nada. Tal vez valga la pena recordarse de vez en cuando que la libertad personal es maravillosa, ¡pero es mejor dejar paso a una locomotora de vapor!
De 6 a 10 puntos. Tu libertad se combina orgánicamente con el sentido común y la discreción en las acciones.
Más de 10 puntos. Quizás tenga sentido pensar, buscar el consejo de un especialista y someterse a un estudio más serio.
Pero incluso si obtuvo 16 puntos, esta no es una razón para entrar en pánico o negarse a tener hijos.
Solo en el caso de que se confirme que estás agobiado por el legado de la falta de libertad, el legado de la dependencia, debes hacer un esfuerzo por el bien de tu futuro y el futuro de tus hijos para deshacerte de él. Recuerda: ¡Realmente puedes hacerlo! A diferencia de la adicción a las drogas, la adicción como herencia psicológica se elimina con éxito en el 100% de los casos. Bajo esa condición indispensable que la persona realmente lo quiera. Si dejas todo como está, entonces los padres simplemente no podrán amar verdaderamente a sus hijos. Porque, como dijo el metropolitano Anthony de Surozh, "... el concepto de libertad es inseparable del amor. ¡La libertad implica tal amor y tal respeto por el prójimo que puede ser completamente él mismo, y no lo que queremos que sea! .. Debemos aprender a amar de esta manera para que, dando la propia vida por el bien del prójimo, dejemos a este prójimo la libertad de ser él mismo hasta el final.
Por lo tanto, lo primero que deben hacer los padres para proteger a sus hijos de la amenaza de la adicción es deshacerse de ella ellos mismos. Pero eso no es todo. Las estadísticas muestran que un niño casi siempre se convierte en drogadicto si la madre consumió drogas durante el embarazo y, muy a menudo, si se consumió alcohol incluso en pequeñas dosis durante el embarazo. Vale la pena saberlo y recordarlo para todas las futuras madres y, en primer lugar, para esos millones de niñas que, desde el banco del colegio, ya se han tomado una copa, un porro o, más aún, heroína.
Muchas veces aumenta el riesgo de que un niño adquiera adicción y el uso de ciertas sustancias psicoactivas por parte de la madre, incluso por razones médicas. Si te enfermas durante el embarazo, no olvides informar a tu médico sobre tu situación para que te recete un tratamiento teniendo en cuenta esta circunstancia.
Todos los padres piensan en quién será su hijo en el futuro. Naturalmente, cuando un niño es pequeño, todavía es difícil hablar de elegir una profesión para él. Pero, sin embargo, es posible determinar sus características, que son la elección del niño.
Con la ayuda de esta prueba, los padres, incluso en edad preescolar, podrán determinar qué inclinaciones e inclinaciones muestra su hijo. Esto ayudará a corregir el proceso de educación y establecerá la dirección correcta para el desarrollo posterior del niño.
De las dos declaraciones propuestas en cada párrafo, el niño debe elegir de forma independiente solo una. Si será difícil para el niño responder todas las preguntas de la prueba a la vez, divida el trabajo en la prueba en 2-3 veces para que no se puedan hacer más de 5-6 preguntas a la vez).
a) Me gusta visitar diferentes lugares, viajar;
b) No me gusta ir a diferentes lugares, viajar.
a) me gusta caminar bajo la lluvia;
b) cuando llueve afuera, me gusta quedarme en casa.
a) me gusta jugar con animales;
b) No me gusta jugar con animales.
a) Me gustaría ser partícipe de una aventura interesante;
b) la posibilidad misma de cualquier aventura me asusta.
a) Me gustaría que todos tuvieran todos sus deseos hechos realidad;
b) Entiendo que todos los deseos de las personas no se pueden cumplir.
a) No me gusta conducir rápido.
b) Me gusta conducir rápido.
a) cuando sea grande, no me gustaría ser jefe;
b) Cuando sea grande, sueño con ser jefe.
a) no me gusta discutir con los demás;
b) No tengo miedo de discutir, porque puede ser muy interesante.
a) A veces no entiendo a los adultos;
b) Siempre entiendo a los adultos.
a) No me gustaría entrar en un cuento de hadas;
b) Me gustaría entrar en un cuento de hadas.
a) Me gustaría (a) que la vida fuera divertida,
b) Me gustaría que mi vida fuera tranquila.
a) Entro lentamente en el agua fría cuando nado en el mar o en el río,
b) Trato de saltar al agua fría lo más rápido posible.
a) no me gusta mucho la musica
b) Me gusta mucho la música.
a) Creo que ser grosero y grosero es malo,
b) Creo que es malo ser una persona aburrida y aburrida.
a) me gusta la gente divertida
b) Me gusta la gente tranquila.
a) Tendría miedo de volar en ala delta o saltar en paracaídas,
b) Me encantaría probar el ala delta o el paracaidismo.
Cuando su hijo haya respondido todas las preguntas, marque la clave.
1) un. 5B. 9) a 13) b.
2) un. 6) segundo. 10) segundo. 14) segundo.
3) segundo. 7) segundo. 11) una. 15) una.
4) segundo. 8) segundo. 12) segundo. 16) segundo.
Si la respuesta coincide con la clave, entonces ponga un punto. Luego cuenta los resultados.
Si su hijo ha puntuado de 11 a 16 puntos Siempre está buscando nuevas experiencias. La vida cotidiana, rutinaria y monótona no le conviene. En consecuencia, es poco probable que le parezca atractiva una profesión que requiere un trabajo monótono. Su hijo es propenso al riesgo, puede probarse perfectamente en el campo creativo. Intente, a medida que crezca, ofrecerle actividades que estén asociadas con un cambio frecuente de impresiones.
Si su hijo anotó de 6 a 10 puntos Es muy bueno controlándose a sí mismo. Ciertamente se siente atraído por la nueva información. Pero nunca se permitirá correr riesgos. Su hijo es reservado y razonable. Es perfecto para un campo de actividad que requiere consideración y comportamiento tranquilo. El niño puede decidirse por un acto arriesgado, pero primero lo pensará detenidamente. Casi cualquier campo de actividad puede adaptarse a él (por supuesto, dependiendo de sus propios intereses). Podrá tener éxito en profesiones que requieran un cambio de impresiones y en aquellas que estén asociadas con un trabajo monótono y ordenado.
Si su hijo anotó de 0 a 5 puntos Es muy cuidadoso y prudente. No se esfuerza por algo nuevo, la novedad lo asusta. Está contraindicado en áreas de actividad asociadas con un cambio frecuente de impresiones. Su hijo podrá tener éxito donde se necesite perseverancia, consideración y actitud atenta al proceso de actividad.
Chicos, ponemos nuestra alma en el sitio. Gracias por eso
por descubrir esta belleza. Gracias por la inspiración y la piel de gallina.
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La cosmovisión de una persona está indisolublemente unida a su carácter. En primer lugar, lo que notamos a nuestro alrededor puede decir mucho sobre nuestros hábitos, deseos e incluso miedos ocultos.
sitio web te invita a realizar un curioso test y descubrir a qué le tienes miedo en el fondo. La inspiración para su creación fueron asociaciones que aún no se comprenden del todo.
Basta con echar un vistazo a esta imagen:
¿A qué tema le prestaste atención de inmediato? Es él quien te dirá lo que realmente te molesta.
1. manzana
En muchas tradiciones antiguas, regalar una manzana es una declaración de amor. Todo porque en una variedad de culturas, una manzana roja simboliza el amor y la pasión. Si prestó atención a este símbolo, lo más probable es que esté experimentando profundos sentimientos románticos y tenga miedo de que sus sentimientos no sean correspondidos. Tal vez sea hora de abrir tu corazón a tu amado y descubrir la verdad, sea cual sea.
2. niño
Los niños son la encarnación de la sencillez, la sinceridad y la inocencia.. Al ver al niño en el centro de la ilustración, conectaste su imagen con tu “niño interior”. Tal vez todavía tenga ansiedades de la infancia que se hacen sentir muchos años después. Esto puede ser un insulto a uno de los familiares, una mayor sensación de inseguridad o dudas. En cualquier caso, es hora de pensar en deshacerse de estas preocupaciones.
3. Payasos
El hecho de que hayas notado un par de payasos ubicados a ambos lados de la puerta habla de la dualidad de tu personaje, y esto, a su vez, significa cambios de humor y conflictos internos. Tal imprevisibilidad a menudo se convierte en un obstáculo; a veces, usted mismo no sabe cómo reaccionará ante lo que está sucediendo. Obviamente, esta incertidumbre te asusta.
4. Araña
miles de años la araña sigue siendo un símbolo de muerte y destrucción, el fin de todas las cosas. Si fue él quien atrajo su atención, lo más probable es que se haya desarrollado una situación difícil en su vida. Cierta amenaza se cierne sobre usted, por lo que se encuentra en un estado de tensión nerviosa y tiene miedo de no poder resolver este problema de manera positiva.
5. Calavera
La ilustración contiene una ilusión óptica, y si viste la calavera de inmediato, eso dice mucho. Aparentemente, tienes miedo a la muerte y a menudo piensas en ella- Es posible que la ansiedad sea causada por la pérdida de un ser querido. Incluso puede experimentar ataques de pánico. Por supuesto, no es un hecho que tus experiencias estén relacionadas con la muerte, pero claramente ves la amenaza del fracaso en su origen.